- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Особенности преподавания курса внеурочной деятельности в начальном общем образовании «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока математики в 3 классе: закрепление решения задач и примеров
149
0
Технологическая карта урока
Ф.И.О учителя – Соколова ЛВ
Предмет: Математика Класс: 3 Тип урока: закрепление
Тема урока: Решение примеров и задач разного уровня сложности
Цель урока: Создать условия для работы над задачами и примерами разного уровня сложности.
Задачи урока:
Дидактическая– Тренировать решение различных задач и примеров на базовый и повышенный уровень
Развивающая–Формировать умение решать задачи и примеры на базовый и различный уровень
Воспитательная– формирование навыков работы в группе.
Оборудование урока: УМК «Школа России» М.И. Моро 3 класс, дидактический материал, презентация, смарт- доска
Для учителя: учебник, сайты, сборник программ, дополнительная литература.
Характеристика этапов урока
Этапы урока | Образовательная задача урока | Методы и приемы работы | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Форма ор-ии (Ф,И,П,Г) | Дидактические средства | Планируемые результаты | ||
Предм-ые | Мета-ые | Личн-ые | |||||||
Самоопределение и мотивация | Воспитательная | Словесный (беседа) | Приветствие настрой на урок | Приветствие, самоорганизация | Ф | Р – организация собственной деятельности, планирование | Самоопределение | ||
Актуализация и фиксация затруднений | Развивающая | Словесный (беседа) | Примеры на доске | Решают примеры у доски | Ф,И | Осуществление сравнения; доказательство | Р- структурирование знаний | Самооценка | |
Постановка учебной проблемы | Дидактическая, Развивающая | Словарный (беседа) | Организует работу с упражнениями | Выполняют упражнения, вступают в дискуссию | Ф | учебник | Выдвижение гипотез и их обоснование | Р – Выделение и осознание того, что усвоено, а что нет | Принятие и сохранение учебной задачи |
Построение проекта выхода из затруднения | Дидактическая | Словесный | Проработка проблемного примера с классом | Изучение нового способа решения примера, творческие выводы | Ф, Г | Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить | Осуществлять контроль и коррекцию | Сохранение учебной задачи | |
Самостоятельная работа | Дидактическая Воспитательная | Частично-поисковый, | Организует работу с учебником | Выполняют упражнения в тетради по учебнику | И | Умение структурировать знания, | Р – Осознание кач-ва и уровня усвоения | Адекватная самооценка | |
Включение в систему знаний | Воспитательная, | Частично- поисковый | Проводит разбор заданий, выявляет трудности при выполнении работы | Ведут беседу, делают выводы и фиксируют новый материал | Ф, Г | Выдвижение гипотез и их обоснование | Р – Осознание кач-ва и уровня усвоения | Самоанализ | |
Рефлексия | Дидактическая Воспитательная Развивающая | Словесный (беседа) | Обсуждение трудностей | самоанализ Сообщают о затруднениях | Ф, И | Контроль | Формирование адекватной самооценки |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528474-tehnologicheskaja-karta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.