- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта
Тема урока: Решение примеров и задач разного уровня сложности
Цель урока: Создать условия для работы над задачами и примерами разного уровня сложности.
Задачи урока:
Тренировать решение различных задач и примеров на базовый и повышенный уровень
Формировать умение решать задачи и примеры на базовый и различный уровень
Формировать навыки работы в группе.
100
0
Технологическая карта урока
Ф.И.О учителя – Соколова ЛВ
Предмет: Математика Класс: 3 Тип урока: закрепление
Тема урока: Решение примеров и задач разного уровня сложности
Цель урока: Создать условия для работы над задачами и примерами разного уровня сложности.
Задачи урока:
Дидактическая– Тренировать решение различных задач и примеров на базовый и повышенный уровень
Развивающая–Формировать умение решать задачи и примеры на базовый и различный уровень
Воспитательная– формирование навыков работы в группе.
Оборудование урока: УМК «Школа России» М.И. Моро 3 класс, дидактический материал, презентация, смарт- доска
Для учителя: учебник, сайты, сборник программ, дополнительная литература.
Характеристика этапов урока
Этапы урока | Образовательная задача урока | Методы и приемы работы | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Форма ор-ии (Ф,И,П,Г) | Дидактические средства | Планируемые результаты | ||
Предм-ые | Мета-ые | Личн-ые | |||||||
Самоопределение и мотивация | Воспитательная | Словесный (беседа) | Приветствие настрой на урок | Приветствие, самоорганизация | Ф | Р – организация собственной деятельности, планирование | Самоопределение | ||
Актуализация и фиксация затруднений | Развивающая | Словесный (беседа) | Примеры на доске | Решают примеры у доски | Ф,И | Осуществление сравнения; доказательство | Р- структурирование знаний | Самооценка | |
Постановка учебной проблемы | Дидактическая, Развивающая | Словарный (беседа) | Организует работу с упражнениями | Выполняют упражнения, вступают в дискуссию | Ф | учебник | Выдвижение гипотез и их обоснование | Р – Выделение и осознание того, что усвоено, а что нет | Принятие и сохранение учебной задачи |
Построение проекта выхода из затруднения | Дидактическая | Словесный | Проработка проблемного примера с классом | Изучение нового способа решения примера, творческие выводы | Ф, Г | Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить | Осуществлять контроль и коррекцию | Сохранение учебной задачи | |
Самостоятельная работа | Дидактическая Воспитательная | Частично-поисковый, | Организует работу с учебником | Выполняют упражнения в тетради по учебнику | И | Умение структурировать знания, | Р – Осознание кач-ва и уровня усвоения | Адекватная самооценка | |
Включение в систему знаний | Воспитательная, | Частично- поисковый | Проводит разбор заданий, выявляет трудности при выполнении работы | Ведут беседу, делают выводы и фиксируют новый материал | Ф, Г | Выдвижение гипотез и их обоснование | Р – Осознание кач-ва и уровня усвоения | Самоанализ | |
Рефлексия | Дидактическая Воспитательная Развивающая | Словесный (беседа) | Обсуждение трудностей | самоанализ Сообщают о затруднениях | Ф, И | Контроль | Формирование адекватной самооценки |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528474-tehnologicheskaja-karta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Ранний детский аутизм»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.