- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока-квеста по математике 2 класс: Закрепление вычислительных навыков
Цель урока: Создать условия для индивидуальной работы в группах, проверить уровень усвоенных знаний.
261
0
Технологическая карта урока
Ф.И.О учителя – Соколова Л.В.
Предмет: Математика Класс: 2 Тип урока:применения знаний и умений.
Тема урока: Закрепление вычислительных навыков.
Форма проведения: игровая (квест)
Цель урока: Создать условия для индивидуальной работы в группах, проверить уровень усвоенных знаний.
Задачи урока:
Дидактическая– Умение работы в группах, с карточками и заданиями.
Развивающая– формировать навыки работы на решение заданий на скорость и качество
Воспитательная–формирование навыков работы в группе.
Оборудование урока: Дидактический материал
Для учителя: учебник, сайты, сборник программ, дополнительная литература.
Характеристика этапов урока
Этапы урока | Образовательная задача урока | Методы и приемы работы | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Форма орг-ции (Ф,И,П,Г) | Дидактические средства | Планируемые результаты | ||
Предм-ые | Мета-ые | Личн-ые | |||||||
Самоопределение и мотивация | Воспитательная | Словесный (беседа) | Устное приветствие и деловой настрой на урок | Взаимодействие с учителем, Самоорганизация, Включение внутренней познаний (хочу, могу) | Ф | Р – организация собственной деятельности, планирование | Самоопределение | ||
Актуализация и фиксация затруднений | Развивающая | Словесный (беседа) | Выводит на экран необходимый материал для работы, формулирует целеполагание | Повторяют изученное | Ф, | Осуществление сравнения; доказательство | К – Формулирование собственного мнения и позиции | Самооценка | |
Постановка учебной проблемы | Дидактическая, Развивающая | Наглядный (беседа) | Рассказывает о предстоящей работе, | Фиксируют услышанное, систематизируют и готовятся к выполнению работы | П,Ф | Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить | Р – Выделение и осознание того, что усвоено, а что нет | Принятие и сохранение учебной задачи | |
Самостоятельная работа | Дидактическая Воспитательная | Наглядный, Частично-поисковый | Организует индивидуальную работу в группах, наблюдает за учениками и направляет их | Выполняют инд. работу | И | Раздаточный тест, лист бумаги | Умение структурировать знания | Р – Осознание кач-ва и уровня усвоения | Адекватная самооценка |
Рефлексия | Дидактическая Воспитательная Развивающая | Словесный (беседа) | Организует рефлексию и итоги урока, | Отвечают на вопросы, проводят самоанализ усвоенного | Ф, И | Контроль | Формулирование адекватной самооценки | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528469-tehnologicheskaja-karta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.