Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
27.02.2023
УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Тема: «Разбор глагола как часть речи»
Тип урока: урок открытия нового знания. Презентация к уроку «Разбор глагола как часть речи».
Цель урока: составление алгоритма разбора глагола как части речи; обобщение знаний о грамматических признаках глагола.
Предметные:
Знать: алгоритм разбора глагола как части речи;
Уметь: разбирать глагол как часть речи;
Вспомнить о грамматических признаках глагола.
Регулятивные УУД: самостоятельно формулировать тему и цели урока в диалоге с учителем; определять успешность выполнения своей работы и работы одноклассников; работать по плану.
Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять алгоритм);
Коммуникативные УУД: отделять новое от известного; выделять главное, высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать; формулировать свои мысли в устной и письменной форме; слушать и слышать других, уметь сотрудничать в парах.
Цель урока: составление алгоритма разбора глагола как части речи; обобщение знаний о грамматических признаках глагола.
Предметные:
Знать: алгоритм разбора глагола как части речи;
Уметь: разбирать глагол как часть речи;
Вспомнить о грамматических признаках глагола.
Регулятивные УУД: самостоятельно формулировать тему и цели урока в диалоге с учителем; определять успешность выполнения своей работы и работы одноклассников; работать по плану.
Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять алгоритм);
Коммуникативные УУД: отделять новое от известного; выделять главное, высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать; формулировать свои мысли в устной и письменной форме; слушать и слышать других, уметь сотрудничать в парах.
Оценить
182
0
182
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Копилка правил по русскому языку 2 классТесты по русскому языку для начальной школы: два варианта к УМК «Планета знаний
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Технология ТРИЗ»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
Курсы переподготовки
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.