Эссе педагога: мое профессиональное кредо родом из детства

Эссе «Я – педагог!»

«Все мы родом из детства»

Антуан де Сент–Экзюпери

Детство было у каждого из нас. Детство дорого нам таким, каким оно было. И тогда, в детстве, казалось, что оно такое у всех, что другого детства нет, и не может быть. С первых дней – это время открытий, познаний, любви; время первых вопросов и поисков ответов на них, время фантазии и мечты. С каждым днем этих вопросов-почемучек становилось больше и больше, на каждый из них хотелось получить ответ. И я их получала: сама (методом своих детских рассуждений и мыслей), с помощью мамы – учителя начальных классов; воспитателей детского сада, первой учительницы, учителей старших классов. Каждый из них сыграл свою роль в моей жизни. И я очень благодарна своему детству, которое и определило всю мою судьбу.

Походы, участие в конкурсах, поездки по городам. Сколько восторга, восхищения, новых знаний они нам приносили. Дни самоуправления в школе давали возможность познакомиться с той работой учителя, которую не видят дети на уроке. Я видела ее каждый день в жизни мамы. Мы с братом часто помогали маме готовить карточки, рисунки. Тогда делалось все руками. Но дни самоуправления пронизывали нас какими-то новыми чувствами и ощущениями изнутри, неподдельной радостью, когда после объяснения ты видишь множество рук детей и желание каждого из них показать, что он тебя понял.

Выбор был сделан, я буду учителем. Студенческие годы промчались незаметно. Жизнь подсказала. Придя в детский сад с маленькой дочкой, я и осталась в нем работать. Работа с маленькими детьми захватывала меня все больше и больше. И с каждым днем я всё больше убеждалась в том, что именно детство определяет всю нашу жизнь. Именно с раннего детства закладываются в нас любовь и сострадание, отношения с людьми и природой. Закладывается в нас будущая жизнь.

Работая с детьми, убеждалась, что не у всех детей такое детство, как было у меня. С первых дней столкнулась с разными нравственными ценностями родителей и детей. Потеря моральных ценностей, эгоизм, равнодушие, неуважительное отношение к людям не являются новым для общества, но в последнее время получили широкое распространение. Перевоспитать таких родителей мы не сможем, но если хоть что-то из сказанного, сделанного западёт в их сердце, поколеблет их нравственный устой, то я работаю воспитателем не зря. Всегда помнила восточную мудрость: «Каким бы не был трудным путь, он начинается с первого шага». Ну, а первый шаг в мир хороших поступков и нравственных ценностей ребёнок делает в семье. И не всегда правила поведения родителей совпадают с принятыми нормами. Значит, ребёнку нужно показать правильные поступки, учить ребёнка «быть хорошим». Всё дети копируют нас, взрослых, мы для них авторитет. Только взрослые хорошими примерами поведения, правильными поступками, уважительным отношением к людям, и природе, к истории своей семьи, города, края помогут вырасти нашим детям хорошими, настоящими хозяевами своего города.

Дети большую часть времени проводят в садике. Значит, от меня зависит судьба ребёнка. Что хорошее смогу заложить в него сейчас, то и возьмёт он с собой в будущее. Пришло осознание, что быть воспитателем - огромная ответственность, вынести её дано не каждому. В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. К слову «воспитатель» можно добавить ещё сотни профессий, которые примеряют на себя воспитатели: актёр, писатель, танцор, певец, художник, врач, архитектор, дворник, строитель и другие…А вместе со мной примеряют их и дети. Я стараюсь и делаю всё, чтобы мои воспитанники, мои дети любили родителей, бабушек, дедушек, с уважением относились к ним, к их труду. Стараюсь привить любовь к родному городу, к его истории, показать, что они нужны ему. Изучая информацию о городе, с сожалением понимаю, что все больше молодежи уезжает за лучшей жизнью в другие города, город стареет. Много информации о нехватке специалистов. Размышления, наблюдения подтолкнули меня в работе с родителями и детьми большее внимание уделять вопросам приобщения дошкольников к миру взрослых людей и их трудовой деятельности. В нашем городе есть много интересных профессий для молодежи. Нужно донести до детей, что жизнь города, его благополучие, его уют зависит именно от них. «Где родился, там и пригодился».

Нет, мои дети не идеальны. Иногда бывают нетерпимы, могут толкнуть, стукнуть другого, накричать. Все вопросы, проблемы решаем только словами. Ребёнок должен понять и осознать свою ошибку, свой проступок. Такой метод более эффективен. Это нужно воспитывать в детях каждый день, каждую минуту. И я должна быть всегда рядом с ними, увидеть каждого из них, понять, помочь.

Каждый день, идя на работу, представляю, что новое преподнесут мне дети, кто и как отреагирует на то, что приготовила им я. Я думаю о том, какими они вырастут? Какими будут людьми? Как они поступят в той или иной ситуации? Смогут ли они остаться верными своей малой родине? Смогла ли я вложить в них тот стержень нравственности, от которого пойдут ветви доброты, любви, ответственности, порядочности, преданности, верности?

Я стараюсь организовать день так, чтобы ребёнок удовлетворённый и счастливый уходил домой и ждал с нетерпением завтрашней встречи со мной и детьми. А счастливый ребёнок делает счастливыми и родителей. Считаю, что это и есть высшая награда для воспитателя.

Слова В. А. Сухомлинского «Не надо воспитывать - надо жить и показывать пример” считаю правильными и необходимыми в своей работе с детьми и родителями. А лучший способ воспитать хороших детей - это сделать их детство счастливым.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528712-jesse-japedagog