- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основы программирования на языке Паскаль
Основы программирования на языке Паскаль
(викторина)
1. Вещественные данные относятся к типу
A. Real
B. Integer
C.String
D.Boolean
2. Чем характеризуется переменная
A. Именем, типом, значением
B. Типом, значением
C. Именем, типом
D. Верного ответа нет
3. В каком разделе происходит описание переменных
A. Vag
B. Const
C.Var
D.Program
4. Записать на языке Паскаль следующее выражение: y = 5x^2 + 10x + 2
A. y := 5*x*x +10x + 2
B. y := 5*x*x +10*x + 2
C. y := 5x*x +10x + 2
D. Верного ответа нет
5. Какой оператор в Паскале служит для выбора одного из двух вариантов действий?
A. оператор ввода
B. оператор вывода
C. условный оператор
D. оператор цикла
6. Операторы в Паскале разделяются
A. запятой
B. точкой с запятой
C. точкой
D. двоеточием
7. Какое значение примет переменная a в результате выполнения фрагмента программы:
a := 7;
b := a + 1;
a := a + b;
A. 7
B. 8
C. 15
D. верного ответа нет
8. В операторе присваивания summa := sqr (x) + 3*a переменными являются
A. a, x, summa
B. sqr, x, a
C. a, x
D. sqr, x, a, summa
9. Как записывается оператор присваивания
A. a = 1
B. a := 1
C. a =: 1
D. a = '1'
10. Формат неполного оператора ветвления следующий
A.if <логическое выражение> else <оператор 2>;
B.if < логическое выражение > then <оператор 1> else <оператор 2>;
C.if < логическое выражение > then <оператор 1>
D. верного ответа нет
11. Какое значение примет переменная k в результате выполнения фрагмента программы:
a := -7;
if a > 0 then k := 3 else k := 9;
A. -7
B. 3
C. 9
D. 0
12. Что выведет на экран оператор writeln ('15 + 15 = ',15+15);
A. 30 = 30
B. 15 + 15 = 30
C. 60
D. 15 + 15 = 15+15
13. Укажите выражение, записанное с помощью стандартных математических функций, соответствующее математической записи

A. 2*sqr(x) + sqrt(x)/a + b
B. (2*sqr(x) + sqrt(x))/(a + b)
C. (2sqr(x) + sqrt(x))/a + b
D. (2*sqrt(x) + sqr(x))/(a + b)
14. Как ввести с клавиатуры значение в переменную k?
A. с помощью оператора присваивания
B. с помощью оператора ввода
C. с помощью оператора вывода
D. нажать клавишу « ENTER »
15. Сколько значений может принимать логическая переменная?
A. бесконечное множество
B. два значения
C. одно значение
D. более 10 значений
16. Укажите условие выбора чисел, кратных 5 и не кратных 10
A. (x mod 5 = 0) and (x mod 10 <> 0)
B. (x mod 5<> 0) or not (x mod 10 = 0)
C. (x mod 5 = 0) and (x mod 10 = 0)
D. (x mod 5 <> 0) or (x mod 10 <> 0)
17. Укажите, сколько раз выполнится тело цикла fori: = 1 to 6 do?
A. 1
B. 6
C. 5
D. бесконечное число раз
18. Какой из перечисленных операторов циклов не содержит ошибок?4
A. for i:=1 to 5.5 do
B. for i:=1 to -2 do
C. for i:=3 to 12 do
D. for i=0 to 7 do
19. Какое число будет выведено на экран после выполнения фрагмента программы:
for i:=2 downto 0 do
write (i);
A. 2
B. 0
C. 210
D. 20
20. Определите значение переменной a после выполнения фрагмента программы:
a:=10;
if a < 5 then a:=5;
A. 5
B. 10
C. a
D. 0
21. Определите значение переменной a после выполнения фрагмента программы:
a := 10;
b := 5;
if (a > 5) and (a < b) then a := a – 5;
A. 5
B. -5
C. 10
D. 15
22. Определите значение переменной a после выполнения фрагмента программы:
a := 10;
b := 5;
if not (a < 5) then a := 5;
A. 10
B. 5
C. 0
D. -5
23. Определить значение переменной b после выполнения алгоритма:
a := 3;
b := 8;
a := b – a*2;
b := 24/a*4;
A. 3
B. 24
C. 48
D. 12
24. Укажите неправильно записанный оператор:
A. if a < b then a := a*a else b := b*b;
B. if x > 2 and y < 3 then s := s+1; else s := s – 1;
C. if k >= m then k := m;
D. if (a > b) or (c = a) then c := a + b;
25. Нравится ли тебе язык программирования Паскаль?
A. Неправильный ответ
B. Неправильный ответ
C. Неправильный ответ
D. ДА!!! Очень! Я теперь настоящий программист :)
Правильные ответы:
Номер задания | Верный ответ |
1 | A |
2 | A |
3 | C |
4 | B |
5 | C |
6 | B |
7 | C |
8 | A |
9 | B |
10 | C |
11 | C |
12 | B |
13 | B |
14 | B |
15 | B |
16 | A |
17 | B |
18 | B,C |
19 | C |
20 | B |
21 | C |
22 | B |
23 | C |
24 | B |
25 | D |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528830-osnovy-programmirovanija-na-jazyke-paskal
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.