- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Помни правила дорожного движения как таблицу умножения»
435
0
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Конструкт внеурочного занятия
на тему: «Помни правила дорожного движения как таблицу умножения»
Составитель:Траксель Л.С.
студент 4КП группы
Руководитель:
Русанюк Л.А. _________
Камышлов, 2021
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
Ф.И.О. Траксель Людмила Сергеевна
Тема занятия: «Помни правила дорожного движения как таблицу умножения»
Класс: 4
Цель занятия: закрепить знания о дорожном движении, умение соблюдать данные правила посредствам интерактивной игры.
Предметный: демонстрируют знание правил дорожного движения и умение применять их в жизни; знают сигналы светофора и знаки дорожного движения.
Метапредметный:
Личностные: самоопределение к деятельности (дети проявляют интерес к теме классного часа)
Регулятивные: целеполагание (выделяют тему и цель классного часа)
Коммуникативные: отвечают на вопросы, с достаточной полнотой выражают мысли; высказывают свою точку зрения, чётко и полно аргументируют свои мысли; взаимодействуют в группе)
Познавательные: анализируют предложенную информацию; анализируют , проводят синтез , обобщают предложенную информацию;
Личностный: Осознают важность знания ПДД и их соблюдения.
Этап фрагмента занятия | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
Вводный | Здравствуйте, ребята, что бы узнать тему занятия вам необходимо отгадать загадку. Верно тема нашего занятия «Помни правила дорожного движения как таблицу умножения». | Определяют тему и цель занятия |
Основной | Сейчас мы с вами разделимся на 3 подгруппы. Ваша задача придумать название командам и выбрать капитана, освещаете все вместе, но отвечает только капитан. За каждый вопрос команда получает по 2 балла, если команда ответе не правильно, то вопрос переходит другой команде. И так преступаем к игре. | Рассаживаются знакомятся с правилами игры. Играют в игру при этом вспоминают правила дорожного движения |
Заключительный | Ребята вот мы и закончили с вами нашу игру. Давайте подведем итоги, кто сколько набрал баллов. Все молодцы. И так давайте сделаем вывод, зачем нам необходимо знать правила дорожного движения? Если их не знать то что будет? Узнали вы для сего что-то новое? Все хорошо поработали спасибо за занятие. | Подсчитывают баллы Делают вывод подводят итоги |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529065-klassnyj-chas-pomni-pravila-dorozhnogo-dvizhe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.