Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
02.03.2023

Конспект урока по теме Афинская демократия при Перикле

Вакула Егор Васильевич
Учитель истории и обществознания
ТЕМА: Афины в 5 в. Македония. Небольшой конспект для урока по теме Афинская демократия при Перикле. Создан для проведение урока в 5 классе. По Всеобщей истории. История Древнего мира.
Цель:
Развивающая – продолжить развитие картографических умений, восприятия, внимания, творческого мышления, расширение кругозора; способствовать формированию коммуникативных навыков, продолжить формирование умения самостоятельно делать выводы.
Воспитательная – способствовать воспитанию у обучающихся чувства уважения к традициям и историческому прошлому стран мира.

Содержимое разработки

Класс______________ Урок________________ Дата_________________

Тема урока: Афинская демократия при Перикле

Автор конспекта: Вакула Егор Васильевич

Цель:

Развивающая – продолжитьразвитие картографических умений, восприятия, внимания, творческого мышления, расширение кругозора; способствовать формированию коммуникативных навыков, продолжить формирование умения самостоятельно делать выводы.

Воспитательная – способствоватьвоспитанию у обучающихся чувства уважения к традициям и историческому прошлому стран мира.

Тип урок: урок изучения нового материала

Форма организации деятельности: фронтальный, индивидуальный

Методы: словесный, наглядный

Ход урока

1. Организационная часть

Приветствие. Отметка отсутствующих. Проверка домашнего задания.

2. Объяснение изученного материала

Период расцвета Афин и афинской демократии связан с деятельностью величайшего государственного деятеля Древней Греции — Перикла. В V в. до н. э. Перикл был самым влиятельным и уважаемым политиком Афин, а также, возможно, всей Греции. С его деятельностью связано архитектурное преображение города, развитие демократии, расширение международного влияния государства.

Перикл — первый стратег Афин

Перикл родился в знатной семье и получил прекрасное образование. Кроме того, с юности он увлекался ораторским искусством и сам был великолепным оратором — умел влиять на людей силой своих речей. Красноречию его обучал известный в то время оратор и философ Зенон, а вот под руководством учёного и философа Анаксагора Перикл занимался естественными науками — изучением природы и природных явлений. 

Перикл вошёл в историю как стратег, всегда стоявший на стороне простого народа — демоса. Сам он жил очень скромно и главным делом жизни считал работу. При этом он всё делал для развития Афин. В частности, именно при Перикле Афины были отстроены заново после разрушений греко-персидских войн. Как и в юности, так и в зрелом возрасте Перикла окружали талантливые люди, один из них — древнегреческий скульптор Фидий, был одним из творцов нового облика города. Перикл общался и с историкомГеродотом и с трагиком Софоклом.

Геродот в своих трудах описал греко-персидские войны, участником которых был в том числе и сам Перикл. Он же отправился вместе другими афинянами основывать новую греческую колонию на северном берегу Средиземного моря в Италии. Софокл в молодости активно участвовал в морских походах. Он был постоянным гостем в доме Перикла и его жены Аспасии. Известно, что Аспасия была одной из образованнейших женщин того времени. 

Конечно, у Перикла были не только друзья, но и недоброжелатели. В частности, из-за их происков пришлось покинуть Афины мыслителю Анаксагору. Скульптор Фидий был обвинён в утайке государственного золота при создании статуй. Только после проверки, которая заключалась в снятии всего золота со скульптуры и его взвешивании, с Фидия сняли обвинение. Сам Перикл также неоднократно подвергался критике, однако это не мешало занимать ему должность стратега много лет. 

Избрание Перикла стратегом 

В 443 г. до н. э. Перикл был избран первым стратегом Афин. Человек, занимающий эту должность, распоряжался государственными финансами, руководил армией, отвечал за международные отношения. Однако стратег получал свою почётную должность всего на год, а не на всю жизнь, и не мог передать её по наследству. Несмотря на то, что Перикл, например, занимал эту должность на протяжении многих лет, каждый год проходила процедура голосования, в результате которой он оказывался избранным заново. В этом и есть смысл демократии — народ сам выбирает высших должностных лиц, осуществляющих руководство страной. 

Избирало стратега Народное собрание — высший орган власти в Афинах. Помимо первого стратега, избирались также ещё девять. Голосование представляло собой поднятие руки каждым из участников собрания за того или иного кандидата.

Народное собрание

Принимать участие в работе Народного собрания мог любой гражданин Афин мужского пола начиная с 20 лет. На него приходили и знатные земледельцы, и простые работники порта, и крестьяне.

В задачи Народного собрания входило утверждение законов, объявление войны и мира, избрание высших должностных лиц, утверждение расходов, а иногда и вершение суда.

Если избрание стратегов осуществлялось поднятием рук, то, например, утверждение закона происходило через тайное голосование. Оно выглядело так: каждый из участников опускал в специальный сосуд или корзину белый или чёрный камешек, в зависимости от своего мнения: белый — за, чёрный — против. После подсчёта камешков принималось соответствующее решение. То есть каждое решение должно было быть утверждено большинством голосов Народного собрания.

Любой участник Народного собрания мог также предложить свой закон. Процедура его утверждения выглядела следующим образом: закон для начала передавался в Совет пятисот, состоящий из знатных граждан. Когда результаты обсуждения закона становились известны, он выносился на голосование в Народном собрании. Интересно, что голосование проходило в любом случае, даже если Совет пятисот закон отклонил.

Должностные лица Афин

Стратег — не единственная избираемая должность в древних Афинах. На самом деле практически на любую должность, будь то судья или смотритель рынка, существовало немало желающих. При Перикле стали поступать следующим образом: каждый из претендентов тянул жребий, который и определял, кто займёт место. Такой способ назначения на должность, введённый Периклом, назывался жеребьёвкой.

Никакой зарплаты ни судья, ни сборщик налогов, ни другой занимающий должность афинянин не получал, поэтому, как правило, все претенденты были из числа обеспеченных людей. Получалось, что беднейшие жители вынужденно избегали должностей и власть находилась в руках богатых. Периклу это не нравилось, он стремился, чтобы в управлении городом были задействованы все слои населения. С этой целью он назначил заработную плату для должностных лиц, которую выплачивали из казны на каждый рабочий день. Эта сумма была равна среднему доходу работника за один день, достаточного для того, чтобы купить еду на всю семью. Таким образом, Афины при Перикле стали первым государством, где была введена оплата за труд на выборных должностях.

3. Закрепление нового материала.

443–429 гг. до н. э. — правление Перикла в Афинах

4. Задание на дом __________________________

5. Подведение итогов. Выставление оценок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529131-konspekt-uroka-po-teme-afinskaja-demokratija-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки