- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект 4 класс «Спортивные игры»
Для 4 класса
На тему «Спортивные игры»
Тема: Спортивные игры:
Цель урока: Формирование и развитие двигательных навыков у учащихся.
Задачи урока:1. Отработка верхней и нижней подаче мяча.
2. Освоение ловли, передачи, броска мяча.
3.Освоение нападающего броска через сетку
4.Развитие ловкости, быстроты, координации.
Тип урока: текущий.
Методы проведения: Поточный, фронтальный, игровой.
Место проведения: спортивная площадка
План- конспект по физкультуре
Для 4 класса
На тему «Спортивные игры»
Тема: Спортивные игры:
Цель урока: Формирование и развитие двигательных навыков у учащихся.
Задачи урока:1. Отработка верхней и нижней подаче мяча.
2. Освоение ловли, передачи, броска мяча.
3.Освоение нападающего броска через сетку
4.Развитие ловкости, быстроты, координации.
Тип урока: текущий.
Методы проведения: Поточный, фронтальный, игровой.
Место проведения: спортивная площадка
Содержание материала | Дозировка | Методические указания |
Подготовительная часть -12 мин | ||
1.Построение. Рапорт. Приветствие. Сообщение задач урока. 2.Повторить повороты налево и направо, кругом на месте. 3. ОРУ – в движении: 1. Ходьба с круговыми движениями головой. 2. Ходьба со сменой положения ассиметрично расположенных рук: одна – вперёд, другая в сторону. Одна вверх, другая – в сторону. Одна – вперёд, другая – вниз и т.п. 3. Ходьба в полунаклоне, положив руки на плечи впереди идущему человеку (то же, на носках, на пятках, то же в шеренге). 4.Бег по кругу. 5.Бег правым, левым боком. 6. Бег с высоким подниманием бедра и захлестыванием голени. 7.Многоскоки -на левой ноге, -на правой ноге, - с левой на правую. 8. Ходьба на восстановление дыхания и осанку | 1 мин 1 мин 8 мин 30 сек 30 сек 1 мин 1 мин 1 мин 1 мин 1 мин 2 мин | Обратить внимание на наличие спортивной формы и обуви. Руки прижаты к бедрам, поворот осуществлять на пятке и носке. Ознакомить с правилами поведения при выполнении упражнений на беговых дорожках, ознакомить с правилами действий при выполнении метательных упражнений, прыжков в длину и высоту. Спина прямая, руки на поясе, медленно выполняем круговые движения головой. Руки выпрямлены. Спину держим прямо руки на плечи впереди идущему, тем самым держим, друг друга, правильно выполняем сигналы учителя. Соблюдаем дистанции 1 метр. Руки на поясе передвигаться плавно на носочках. Колени поднимать до угла 90 градусов упражнение выполнять энергично быстро, особенно с захлёстыванием голени. Выпрыгивать как можно выше вверх После бега спокойно передвигаемся, восстанавливаем дыхание, спину держим, ровно прогибаясь назад. |
Основная часть – 26 мин | ||
1.Отработка верхней и нижней подачи мяча. - подача в парах друг другу - подача в парах через сетку - подача, увеличивая расстояние - пода в заданные зоны 2.Освоение ловли и передачи мяча: - постановка рук для приёма, - передача мяча партнёру, 3. Освоение нападающего броска: - выпрыгивания вверх с имитацией броска, - выпрыгивания вверх, с броском 4.Игра по упрощённым правилам «Пионербол | 5 мин 5 мин 8 мин 8 мин | Следить за правильным выполнением верхней и нижней подачи мяча. Держать мяч в ладони, придерживая второй рукой, отводим руку назад с мячом, осуществляем бросок через сетку. Отрабатывать технику ловли и передачи мяча. Правильно ставить кисти рук при ловле мяча. Передачу партнёру отдавать точно в руки с небольшим усилием, добиваться точности передачи. Показать, как правильно выполнять бросок через сетку после, следить за пробежкой, больше трёх шагов нельзя делать, заступать за центральную линию нельзя, касаться сетки тоже нельзя. Учимся ловить и передавать мяч во время игры, своевременно выходить в зону падения мяча. |
Заключительная часть – 2 мин | ||
Построение. Подведение итогов. Домашнее задание – прыжки на скакалке 70-80 раз. Организованный уход с площадки. | 2 мин | Напомнить о правильной постановке кистей рук при приёме мяча, правило зон. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529310-plan-konspekt-4-klass-sportivnye-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания русского языка»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.