Космическое путешествие с Гагариным: игры и конкурсы для начальной школы

Тема мероприятия: «Космическое путешествие».

Цели мероприятия:

образовательные:актуализировать и расширить знания детей о космосе, известных космонавтах, познакомить с историей создания ракетной техники;

развивающие:развивать любознательность, зрительную память, мышление;

воспитательные:воспитывать гордость за свою страну, патриотические чувства; пробудить интерес к изучению литературы на тему «Космос»; расширять словарный запас детей.

Тип мероприятия: повторение, систематизация и обобщение знаний внеклассное мероприятие

Вид мероприятия: исследование

Межпредметные связи: окружающий мир, литературное чтение

Материальное обеспечение: проектор; электронная презентация, выполненная в MicrosoftPowerPоint; составные части космической ракеты, карточки с названиями планет, магнитные буквы, фломастеры, листы формата А4, жетоны с изображением ракеты, карточки с заданиями, оформленные сообщения учащихся.

Время проведения: 45 минут, с 15.00-15.45

Место проведения: кабинет №11

Методы обучения: словесные, наглядные, практические

Форма организации познавательной деятельности:коллективно-творческая, групповая, индивидуальная

Подготовка к мероприятию: подготовить сообщение о начале освоения космоса, выучить стихи

Ход мероприятия

1. Организационный момент. Проверка готовности класса.

2.Этап постановки темы, цели мероприятия.Мотивация учебной деятельности учащихся.1)Введение в тему. Звучит музыка группы «Аракс», дети читают стихи (Приложение 1,15.Слайд 1,2) 2)Постановка задач мероприятия. Учитель: О чем мы сегодня будем сегодня говорить?(О космосе, о космонавтах) Правильно!И наш празд­ник мы посвящаем первому космонавту в мире – Юрию Алексеевичу Гагарину. (Приложение15. Слайд 2)

3.Усвоение новых знаний и способов деятельности.Учитель: С давних времен загадочный мир пла­нет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой. С тех пор прошло несколько тысяч лет. На нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля – шар. А астрономы доказали, что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг Солн­ца. Потом люди построили самолеты и стали летать в воздушной оболочке Земли (ат­мосфере). Но люди не останавливались на дос­тигнутом, их манил космос. Учитель: Ребята! А вы хотите побывать в космосе? (Ответы детей) Давайте проведем исследование в течение нашего занятия.Послушаем сообщение Марии (Приложение 2,15. Слайд 3)

Игра «Доскажи словечко» В полете каждый космонавт должен выполнять специальные космические правила. Я буду говорить начало правила, а вы должны все вместе его продолжить. Итак...(Приложение 3.)

Учитель: Внимание! Внимание! Всем приготовиться к запуску! (Есть приготовиться к запуску!)

4. Оздоровительная минутка «Космонавт»(Приложение 4.)

5.Этап проверки уровня сформированности у учащихся общеучебных умений.

1)Конкурс «Конструкторы» (Приложение 15. Слайд 4) Учитель:Молодцы! Чтобы отправиться в космос, нужна ракета.(Приложение 5)

(Дети собирают из частей ракету, придумывают для нее название, связанное с космической темой) Учитель: Итак, экипажи сформированы, ракеты имеют свои имена, и теперь самое время отправиться в полёт.(Приложение 6)(Звучит музыка, дети закрывают глаза). Учитель: Сейчас мы с вами в центре Солнечной системы. Солнечная система – это семья, в которой живет и наша планета Земля. В центре ее – раскаленный газовый шар, Солнце. Земля получает лишь малую часть солнечного тепла. Вокруг Солнца вращаются 9 планет, тысячи астероидов и комет. (Приложение 7)

2) Конкурс «Планеты»(Приложение 15. Слайд 5) Учитель: Расположите в порядке возрастания все планеты. Чья команда выполнит быстрее и правильнее? (Дети располагают карточки с названиями планет. Правильность выполнения проверяетсяпо стихотворению. (Приложение 8)

3) Конкурс «Загадочный»(Приложение 15. Слайд 6) Учитель: В полёте космонавты в свободное время могут сочинять стихи, отгадывать сложные загадки. Потренируемся и мы. Вам надо закончить четверостишия, отгадать загадки. (Приложение 9)Молодцы!

4) Конкурс «Шифровка» (Приложение 15.Слайд 7) Учитель: В космосе всё не так, как на Земле. Ведь там нет воздуха, люди и предметы не имеют веса, всё, что не закреплено, – летает. Без специального оборудования человеку в космосе не выжить. Для космонавтов создана специальная одежда. Отгадайте ребус – и вы узнаете, как она называется. (Приложение 10) Выходя в открытый космос, космонавт надевает скафандр, который его защищает и позволяет ему дышать.

5) Конкурс капитанов. (Приложение 15.Слайд 8) Учитель: Мы в центре управления полетом. Ответьте на вопросы руководителя полётов. (Приложение 11)

6) Конкурс «Телепаты в космосе». (Приложение 15.Слайд 9) Учитель: Вам надо написать слова, связанные с космосом. Команда пишет отдельно от капитанов. Время – 2 минуты. При совпадении ответов команды и капитанов ответ не будет учитываться.

7) Конкурс «Гонка за лидером» Блиц.Учитель:Командам будут задаваться вопросы. За каждый правильный ответ вы получите жетон – ракету. На обдумывание 5 секунд.(Приложение 12,15.Слайд 10)

8)Конкурс «Секретное задание» (Приложение 13,15.Слайд 11) Учитель: В этом заключительном секретном задании нельзя говорить вслух, чтобы никто не узнал ваш маршрут возвращения домой и не помешал. Работаете тихо, подчёркиваете «лишнее» в ваших заданиях. Кто первый выполнит, тот и вернётся первым из нашего космического путешествия.

6. Итог мероприятия. Рефлексия. Учитель: Закройте глаза. Мы возвращаемся на Землю. Звучит музыка. (Приложение 15.Слайд 12) Молодцы, ребята, вы хорошо слушали, играли. Я хочу нашу встречу завершить словами космонавта Гагарина (Приложение14)Давайте будем выполнять завет первого летчика-космонавта! Все исследования, которые проводятся космонавтами разных стран на борту кораблей, вся работа осуществляется во имя того, чтобы люди на Земле жили лучше, чтобы был мир.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529436-vneklassnoe-meroprijatie-kosmicheskoe-puteshe