Конспект занятия «По дороге с облаками» старшая группа

Конспект занятия

« ПО ДОРОГЕ С ОБЛАКАМИ»

старшая группа

Цель: Оказание практической помощи

детям в социальной адаптации.

Задачи:

Развивать у детей чувство уверенности в себе.

Представлять возможность самостоятельно

проявлять себя в общении с окружающими.

Формировать положительное отношение к окружающим , сбалансированность эмоций , способность к волевому усилию.

Учить детей различать эмоции злости и радости .

Упражнять в регуляции своего эмоционального состояния.

Развивать воображение и творческие способности детей.

Ход занятия :

Дети здороваются друг с другом и с гостями : словами ,пальчиками, ладошками , локтями, носиками и.т.д.

Взрослый предлагает отправиться в Страну разноцветных облаков.

В эту страну можно попасть только по таинственной дороге .Что такое таинственная дорога? Чтобы пройти по таинственной дороге , нужно придумать как пойдут «таинственные» ноги. Речевое ритмическое упражнение «По дороге»:

«По таинственной дороге

Шли таинственные ноги …

Как они шли ?»

Дети «цепочкой» говорят и выполняют движения ( легко, тяжело, быстро, нежно и.т.д.).

Педагог предлагает рассмотреть повнимательней облака .Они кого-то напоминают…

Облака. 1. «Лиса»:коммуникативная игра «Похвали лису».

2. «Птичка».

Рассказать грустную историю о птичке, которую обидели дети ,и она позвала своих подруг и навсегда улетела из тех мест ,где ей было плохо ,в заоблачный край. Предложить рассмотреть ситуацию :что случится ,если все птицы улетят из наших лесов, городов, сёл?

Далее детям предлагается угадать по ритму или вступлению мелодию любимых песен.

3. «Лягушка».

Весёлая лягушка устала и решила отдохнуть , но сон не приходит к ней.Дети рассказывают считалку ,помогающую уснуть:

-Где ты, сон ?

-Дома…

-Кто с тобой ?

-Дрёма…

-Рядом с ним ?

-Угомон. Кто не спит – выйди вон .

Далее дети играют в игру «Лягушки и журавлик».

4. « Кошка».

Облако что-то взъерошенное , «колючее».Из-за чего-то оно злится.

-А вам приходилось в жизни злиться?

-Из-за чего вы злитесь?

-Когда вы чем –нибудь рассержены , что вам хочется сделать?

-Что вы делаете для того , чтобы не злиться?

-А мне когда я злюсь хочется к зеркалу подойти покривляться, посмеяться.Ещё можно злостью надуть воздушный шарик .

Далее дети поют песню про кота.

5. «Курочка».

Загадка : Наша добрая подружка

Даст вам перьев на подушку

Даст яичек для блинов

Куличей и пирогов.

Лепка из солёного теста курочек.

6. «Медведь».

Ритмическая игра: Шёл медведь по лесу,

По лесу, по лесу…

Нашёл себе принцессу,

Принцессу, принцессу…

-Давай с тобой попрыгаем,

Попрыгаем, попрыгаем…

И ножками подрыгаем ,

Подрыгаем , подрыгаем…

Головкой покачаем …

И снова начинаем….

Дети идут по залу и выбирают новую пару. Игра повторяется.

Далее мальчики становятся напротив девочек . Делая шаг навстречу друг другу , они говорят добрые , ласковые слова , а потом обнимаются.

Весело было в стране облаков , но пора возвращаться… Звучит песня из мультфильма «Облака - белоснежные лошадки».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53032-konspekt-zanjatija-po-doroge-s-oblakami-stars