Значение экологических акций в экологическом воспитании обучающихся

«Значение экологических акций в экологическом воспитании обучающихся»

Охрана окружающей среды - одна из наиболее актуальных проблем современности. Усиление антропогенного давления на природную среду неизбежно приводит к ухудшению экологической ситуации. В последние годы напряженность экологической обстановки возрастает с каждым днем. Высоким остается уровень загрязнения поверхностных вод, почв, атмосферного воздуха. Быстро снижается биологическое разнообразие природы России: гибнут экосистемы лесов, многие виды растений и животных находятся на грани исчезновения. Для того чтобы сберечь природные ресурсы, необходимо научиться гуманно и бережно относиться к природе, надо воспитывать экологическое сознание и ответственность за состояние окружающей среды с детства.

Наиболее эффективными формами работы с детьми по экологическому образованию считаются такие формы, в которых обучающиеся получают возможность непосредственного контакта с природой. В этом случае у детей формируются не только экологические знания, но и опыт использования этих знаний в практической деятельности. К таким формам взаимодействия можно отнести экскурсии, прогулки, экспериментирование, наблюдения, проекты.

Применение разнообразных методических приемов помогают в экологическом воспитании достигать следующих целей:

- усилить интерес к предметам естественно - научного цикла;

- лучше осознать роль человека в природе и подчеркнуть огромную ответственность за все совершенное на Земле;

- сформировать основы экологической культуры наших детей.

Эффективным средством решения задач экологического воспитания обучающихся являются экологические акции. Экологические акции - это событийно - значимые мероприятия, направленные на сохранение окружающей среды. В ходе их проведения ребята получают природоведческие знания, у них формируются навыки экологической культуры, активная жизненная позиция. Акции служат экологической пропагандой и среди родителей, которые становятся активными помощниками.

Акции - это комплексные мероприятия, которые реализуются через все виды детской деятельности.

• акции направлены на формирование активной жизненной положительной позиции по отношению к природе и помогают понять ребенку, что от него зависит состояние окружающей нас среды;

• акции позволяют добиться не механического запоминания правил поведения в природе, а осознанных знаний этих правил;

• акции позволяют детям видеть примеры заботливого отношения к природе со стороны взрослых и самим развивать положительное отношение к природе, желание беречь её и заботиться о ней.

Основными требованиями к использованию этой формы работы заключаются в следующем:

• в основе любой акции лежит проблема, для решения которой требуется творческий поиск;

• акции - это «игра - всерьез» результаты акции значимы для детей и взрослых;

• обязательные составляющее акции: детская самостоятельность (при поддержке взрослых), сотворчество детей и взрослых, развитие коммуникативных способностей детей, познавательных и творческих навыков, применение имеющихся знаний и представлений на практике.

При организации экологических акций необходимо придерживаться следующих принципов:

Осмысленность. Нужно, чтобы все участники понимали, что именно и зачем они делают.

Отсутствие духа соревнования. Участники акции должны быть настроены на удовольствие от совместного дела, а не на получение лучшего места в рейтинге.

Безопасность. Нельзя, например, убирать битое стекло и окурки на берегу реки или возле автобусной остановки.

Разумность. Если акция связана с уборкой леса, то не стоит переносить мусор из одной кучи в другую, изменяя лишь место её расположения. Если идёт сбор батареек, нужно знать, куда их потом можно отправить.

Системность. Последовательность - обязательная черта акций. Одноразовой акцией многого не достигнешь.

 Гласность. Акция должна найти отклик. Ребятам крайне важно знать, что их идеи и результаты работы одобрены окружающими.

Алгоритм проведения акций:

Цель(каждая акция имеет свою цель).

Задачи(выполняются общие и конкретные).

Объект(на что направлена – птицы, деревья, насекомые и т.д.)

Участники(дети + родители, сотрудники + дети + родители).

Этапы реализации экологических акций

1. Подготовительный.

- Изучение методического материала по реализации экологических акций в ОО.

- Определение содержания, форм и методов организации работы.

- Подборка литературы, игр, электронных презентаций.

- Размещение в информационном уголке призывы к родителям принять активное участие в проведении акции.

2. Организационно–практический (т.е. деятельный, выполнение плана деятельности).

Работа с детьми

-Экскурсии

- Познавательно-исследовательская деятельность.

- Коммуникативная деятельность (беседа, ситуативный разговор, составление творческих рассказов, заучивание пословиц, поговорок, отгадывание загадок, интервьюирование родителей и прохожих).

- Игровая деятельность

- Конструирование

-Изобразительная деятельность (Рисование плакатов, листовок, аппликация)

-Двигательная деятельность (Физминутки, пальчиковая гимнастика).

- Самообслуживание (труд) (Расклейка плакатов, раздача листовок, памяток).

3. Аналитический (подведение итогов, рефлексия может проходить в форме награждения, изготовление фотоальбомов, видеофильма, изготовление книжек-самоделок, проведения выставок).

В нашем Центре уже стали традиционными многие Акции:

«Чистим мир» (осенью);

«Зимующим птицам – нашу заботу» (Будет проводиться зимой с декабря по март. Необходимо подготовить отчет);

«Ёлочка – зеленая иголочка» (так же зимой, была в прошлом году);

«День Земли» (в апреле запланирована в рамках данной Акции декада. В эту декаду планируем провести различные конкурсы, мероприятия.);

«Собери макулатуру – Спаси дерево!» в рамках Эко-марафона в Республике Хакасия (поучаствовали наверно все ОО).

Участвуя в этих акциях, ребята активно задействуют своих близких (родителей, бабушек, дедушек, братьев и т. д.). Они изготавливают кормушки, скворечники, сочиняют стихи, рисуют, собирают пакеты с макулатурой.

В 2020 году мы запланировали провести новую Акцию «Эко-сумка». В целях привлечения внимания обучающихся и их родителей к одной из главных проблем современного человечества – загрязнению окружающей среды и вреду пластиковых пакетов. Очень часто многие из нас, накупив продукты в супермаркетах, по привычке укладывают их в полиэтиленовый пакет, приобретаемый на кассе. При этом даже не задумываемся о том, что такая «удобная» одноразовая тара из пластика приносит гораздо больше вреда, чем пользы:

• пластиковые пакеты, которыми пользуются всего несколько минут, не подлежат переработке и полностью разлагаются только через 400 лет, а при их сжигании выделяются вещества, сильно загрязняющие атмосферу;

• полиэтилен производят из ископаемых ресурсов (нефти), поэтому получается, что, выбрасывая такой пакет, мы тратим невозобновляемые природные ресурсы;

• ежегодно это удобное изобретение убивает миллионы птиц и животных, которые погибают, заглатывая полиэтиленовые пакеты.

Абсолютно каждый из нас может оказать помощьв решении этой экологической проблемы, а именно - отказаться от использования пластиковых пакетов и заменить их на более практичные и симпатичные экосумки.

Экосумки – это сумки многоразового использования, изготовленные как из натуральных материалов (самый экологичный вариант), так и из синтетических. Используя экосумку вместо пластикового пакета при покупках в магазинах, можно не только сэкономить свои деньги, но и помочь планете. Используясь многократно, экосумки выбрасываются гораздо реже, тем самым уменьшается загрязнение окружающей среды. Кроме того, экосумка - это возможность проявить свою индивидуальность, воплотить творческие идеи и заявить о своем отношении к природе. Предоставим возможность ребятам подумать, придумать альтернативу пластиковым пакетам.

Вывод: Проведение экологических акций и участие в них - деятельность, реализуемая во всех формах образовательного процесса, - предполагает просветительскую и природоохранную работу, символизирует единение, взаимопомощь коллективов: детского, педагогического, родителей, играет огромную роль в формировании экологической культуры детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530690-znachenie-jekologicheskih-akcij-v-jekologiche