Общение без слов

Управление по делам образования города Челябинска

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 113 (МАОУ СОШ № 113)

г. Челябинска

ОГРН 1027402700225

__________________________________________________

454010, г. Челябинск, ул. Агалакова, 19

Тел. 256-18-31

E-mail:mou113@mail.ru

Общение без слов

Урок по психологии

Подготовила: Мунтаева А. А.,

педагог-психолог МАОУ №113

Челябинск 2012

Тема урока: «Общение без слов»

Цель: – знакомство с приёмами позитивного общения между людьми.

Задачи:

1.дать понятие о невербальном общении;

2.способствовать выработке навыка правильного вербального общения;

3.сформировать конкретные представления о жестах;

4.развивать умения правильно жестикулировать;

Оборудование: мультимедиа

Самая большая роскошь – это роскошь человеческого общения»

(А. Экзюпери)

Ход урока

Здравствуйте! Вначале давайте познакомимся. Меня зовут Айгуль Амангельдиновна.

Приветствия

Каждый день мы здороваемся с большим количеством людей: своими друзьями, знакомыми, учителями. Как можно приветствовать?

- Можно глазами. (Учитель предлагает, а ученики здороваются глазами, так как придумывают в этот момент, можно предложить подмигивание, кивок головой и др.)

- Можно руками (Ученики здороваются, как могут и как им позволяет фантазия.)

- А можно ртом. Да, сказать: «Здравствуй!», «Привет!», «Здорово!» и т.д. (Ученики произносят приветственные слова)

Тема нашей сегодняшней встречи «ОБЩЕНИЕ БЕЗ СЛОВ».

Ребята, а вы любите путешествовать? Я предлагаю совершить виртуальное путешествие. Устройтесь удобнее. Итак, мы отправляемся в увлекательное путешествие по необыкновенной  стране «ОБЩЕНИЕ», которой нет ни на одной карте мира, но у каждого из вас эта страна своя индивидуальная и неповторимая.

Каждый человек общается с другими. А при помощи чего? При помощи слов. А есть ли еще способ общения, кроме словесного? Да. Какой? При помощи жестов.

Общение без слов, вот сегодня мы поговорим о таком общении. Оно называется невербальным. Давайте прочитаем все вместе. Невербальное общение - это общение без слов, т.е. то общение, которое не опирается на речевые символы.

Ребята. А что такое мимика? (это выражение лица)

По движениям человека. По его лицу мы тоже можем многое определить без слов. Посмотрите, пожалуйста, на эти картинки, давайте определим, какие чувства и эмоции переживают изображенные на них персонажи. Удивление, разочарование, заинтересованность, грусть, задумчивость, восторг.

Задание учащимся:

Игра «Изобрази эмоцию»

Эмоции можно выражать с помощью движений, мимики, жестов, интонации.

Необходимо подготовить карточки, на которых будет написана та или иная эмоция (радость, грусть, насмешка, обида, страх, удивление и т.д.). Каждый из ребят по очереди достает из конверта карточку и пытается изобразить доставшуюся ему эмоцию без слов. Остальные должны угадать, что это за эмоция.

Упражнение “Скульптура”.

Ведущий: Представьте, что вы скульпторы. Вам необходимо за 2 минуты придумать и показать коллективную скульптуру, изображающую:

1 гр.: грусть

2 гр.: гордость.

Все вместе: радость

Рефлексия:

Скажите, а какую эмоцию вам понравилось изображать больше всего?

Но кроме мимики есть еще способ невербального общения. Кроме мимики лица для общения мы можем использовать…руки.
А движения рук – это жесты. ЖЕСТ выражает его внутреннее состояние человека, и может передавать эмоции и информацию.

Учитель приводит примеры выразительных жестов.

Учащиеся определяют эмоцию и возможную информацию, содержащую в жесте.

Упражнение «Угадай жест» (Работа в парах)

У вас на парте есть листок с изображением эмоции. Возьмите его в руки, как, вы думаете, какая эмоцию изображена на рисунке. А справа лежат несколько листочков, Давайте посмотрим, что на них изображено.

Задание для учащихся:

Определите, какие жесты соответствуют предложенной вам эмоции. Обсудите и придите к общему решению.

На слайде появляется обозначение эмоции (словами).

Выходят та пара учащихся, чья эмоция показана, прикрепляют к доске графическое изображение эмоции и жеста.
Какие жизненные ситуации вызывают у людей подобные эмоции?

Беседа с учащимися.

Рефлексия занятия

Учитель: давайте подведем итог нашего занятия:

-Что нового вы узнали об общении?

- Какие средства невербального общения мы изучили?

- Чем отличается вербальное общение от невербального?

- Где вы можете применить полученные на уроке знания?

Учитель: молодцы, вы сегодня замечательно поработали.

Я очень рада была с вами познакомиться и поработать с такими прекрасными детками. Спасибо за урок!!!

А теперь давайте попрощаемся с вами невербально.

ДО СВИДАНИЯ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53073-obschenie-bez-slov