Мастер класс «Семейные ценности»

Мастер класс "Семейные ценности"

Цели:

Расширение возможностей формирования семейных ценностей и традиций.

Побуждение всех участников образовательного процесса к сближению друг с другом

Задачи:

• побеседовать с родителями о семье, о семейных традициях и их значения в воспитании и развитии ребёнка;

• способствовать установлению в семье дружеских, добрых отношений между поколениями;

• активизация и повышение интереса родителей к созданию семейных ценностей.

Материал:

Мультимедийный проектор, колонки, листы бумаги формата А4, карандаши, пирамидка, платки.

Участники: дети и родители старшей группы

Ход занятия:

1. Уважаемые родители и дети! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о семье, о семейных традициях и их значении в воспитании и развитии ребёнка.

Сегодня мы вместе с вами попробуем определить ценности семейного воспитания, которые являются фундаментальными, понятными и необходимыми для развития и воспитания детей.

Вот перед вами «солнышко», которое мы назовем «Ценности семейного воспитания».

Лучей у этого солнца пока нет. Лучами, собственно, и будут те ценности, которые мы определим.

2. Связь поколений.

Я вам загадаю задачку. Попробуйте сосчитать, сколько в семье человек. Считают дети, родители помогают.

Послушай, вот моя семья:

Дедуля, бабушка и брат.

У нас порядок в доме, лад

И чистота, а почему?

Две мамы есть у нас в дому,

Два папы, два сыночка,

Сестра, невестка, дочка,

А самая младшая - я.

Какая же у нас семья? (ответ 6 человек)

С помощью этой задачки мы коснулись очень интересной и важной темы – родственных отношений. Многие семьи поддерживают тесные и добрые отношения с бабушками и дедушками. Вокруг каждого из нас много родственников. И каждый из нас – продолжатель своего рода. И тот род силен, кто предков своих помнит, уважает и бережет.

Предлагается детям совместно с родителями творческое задание «нарисуй схематически свою семью».

Вопросы:

– У кого получилась самая многочисленная семья?

– У кого в семье бабушки и дедушки принимают участие в воспитании ребенка?

Связь поколений – это ценность семейного воспитания. И вот у нас появляется первый лучик солнца.

3.Семейный фотоальбом.

Вопросы:

– Какие предметы могут быть источником знаний о семье?

– Какую информацию может почерпнуть ребенок из семейного альбома?

Семейный альбом – это осмысленное пространство жизни, очень простое и доступное, понятное даже для малыша, а с другой стороны загадочное и удивительное. Порой дети не понимают и удивляются, а иногда даже не верят, что взрослые тоже были, когда-то детьми. Очень полезно рассказывать своему ребенку о событиях своего детства, используя при этом фотографии, тогда каждая страничка будет ассоциироваться с каким-то рассказом из жизни и обязательно запомнится ребенком.

Старайтесь оформлять некоторые странички семейного альбома вместе с детьми.

Дети часто приносят вам рисунки - поместите их в альбом, а рядом фото вашей семьи в настоящее время или фото ребенка, но сделать это вместе с малышом.

Мы сейчас с вами нарисовали свою семью, предлагаю к этому рисунку подобрать фотографию, на которой изображена вся семья.(Дети подбирают фотографию)

Семейный фотоальбом – это ценность семейного воспитания. Появляется лучик к солнцу – 2.

4.Совместная деятельность.

В любые времена семью укрепляют эмоциональные связи родителей и детей. Людям дана такая роскошь, как человеческое общение, а умеем ли мы пользоваться этой роскошью, и учим ли этому своих детей?

Что мы делаем вечером, когда собирается вся семья? Кто-то – смотрит телевизор, кто-то сидит за планшетом, кто-то в спешке готовит ужин. А ведь можно отказаться от телевизора и поиграть с ребенком, приготовить ужин вместе, сообща, давая детям поручения посильные их возрасту и умениям. Предложить родителям вспомнить игры своего детства и поиграть всем вместе в них (подвижные игры).

Совместная деятельность – это ценность семейного воспитания. Появляется лучик к солнцу – 3

5.Совместная игра - практикум «Зайчик на пальчик».

Как вы думаете, какое занятие больше всего сближает взрослых и детей? Что для ребенка остается самым интересным и захватывающим?

Ответы родителей.

Конечно это совместные игры. Совместная игра, по мнению педагогов и психологов, являются самым продуктивным, результативным видом деятельности, который бесспорно является ценностью семейного воспитания.

В далекие времена, когда жили наши предки, куклы нужны были не только детям, но и взрослым. Славянскими куклами-оберегами украшали интерьер дома, с ними играли дети. Куколки делались по случаю народных праздников, в качестве подарков или обрядовых символов для отмечания семейных событий, а также просто изготавливались в качестве спутниц-хранительниц спокойствия, здоровья, достатка, любви.

 Для маленького ребёнка обязательно делали маленький оберег "зайку». Эту игрушку в старину родители давали детям, когда уходили из дома, чтобы, оставаясь один, ребёнок не скучал и ему, не было страшно. К Зайчику можно обратиться как к другу, поговорить с ним, пожаловаться, или просто поиграть, а ещё ему можно доверить свои секреты, можно рассказать всё, что думаешь, и он никому не расскажет! Зайчик одевался на пальчик, и нужно держать его в ладошке, как бы загораживая от всех, так удобно с ним пошептаться о своих тайнах.

А сейчас я вам предлагаю самим сделать куколку «зайчик на пальчик».

Берём носовой платочек.

Противоположные углы платочка сложили к центру. Загибаем их еще раз и ещё раз.

Получившуюся полоску сложили пополам. Завязываем в узел, оставляя петельку для пальца. Получился маленький зайка с замечательными ушками.

Игра с зайкой на пальчике развивает координацию, чувство ритма, дарит радость общения и положительные эмоции от игры.

Обыгрывание куклы. А теперь, оденем зайчиков на пальчики и поиграем с детьми.

1. Скачет зайка маленький

Около завалинки.

Быстро скачет зайка

Ты его поймай-ка!

2. Ну-ка зайчик, поскачи.

Лапкой серой постучи.

Ты на травку упади,

Полежи и отдохни.

Отдохнул теперь вставай

Прыгать снова начинай.

Быстро ты вперед беги

И скорей назад скачи.

Вот мы с вами выделили еще одну ценность – совместные игры. Появляется лучик к солнцу – 4.

6.Семейные традиции.

Самым ярким элементом семейного воспитания являются семейные традиции.

Сегодня у нас есть семьи со стажем и молодые семьи, в которых еще не появились семейные традиции, мы попробуем предложить им разнообразие традиций.

Возьмите каждый по колечку и, надевая на палочку, предложите любую семейную традицию, но, не повторяя уже сказанную, и не обязательно что бы это была ваша семейная традиция.Проводится игра «Пирамида традиций».

Очень важно чтобы ребенок был активным участником семейных традиций, а не наблюдателем, чтобы он вместе со всеми готовился и проживал эту традицию, только тогда она станет и для него и его будущей семьи традицией.

Семейные традиции – это ценность семейного воспитания. Появляется лучик к солнцу – 5.

7.Совместные праздники.

Эта семейная ценность является одной из любимой в семье. Семейные праздники могут быть различными - это дни рождения взрослых и детей, День бракосочетания родителей, 1 сентября, победа в соревнованиях, День матери и т. д.

Вопросы:

-Могут ли помочь праздники в воспитании у ребенка положительных черт характера?

-Можно ли посадить за один праздничный стол со взрослыми детей? В каких случаях да, нет?

- Как вы думаете, нужно ли оформлять квартиру или комнату к празднику? Что это дает ребенку?

-И какой же праздник без веселья?

Предлагается родителям потанцевать с детьми под веселую музыку.

Совместные развлечения – это ценность семейного воспитания. Появляется лучик к солнцу – 6.

8.Подведение итогов. Мы вместе выделили главные составляющие семейных ценностей и выяснили их значение в воспитании и развитии ребёнка.

Посмотрите, какое солнце встало над нами. Я желаю вам, чтобы лучи нашего солнца, эти добрые традиции всегда согревали вас и ваших деток.

БУКЛЕТ

Советы для родителей «Создадим, сохраним, передадим…» (о семейных традициях)

Семейные традиции играют важную роль при формировании, развитии и укреплении взаимоотношений родителей и детей. Предлагаем краткий обзор современных семейных традиций, следуя правилу – «Новое – хорошо забытое старое».

«Генеалогическое древо»

У ребёнка в дошкольном возрасте закладывается представление о семье, об уважительном отношении к старшим и значении семейных традиций, реликвий и т. д. Познакомить ребёнка с его родственниками – Ваша задача. Вместе с ребёнком можно составить генеалогическое древо семьи. Наверняка в доме сохранились старые фотографии, разложите их вместе с ребёнком на листе бумаги во временной последовательности. Придумайте герб, девиз Вашей семьи. Познакомьте с семейной историей, семейными реликвиями. Расскажите: кто был или есть его дедушка, где родилась и жила бабушка, как появились на свет Вы и т. д. Это позволит создать у ребёнка чувство общности с его семьёй, приобщить к семейной культуре.

«Время добрых дел»

Во многих семьях доброй традицией может стать «линейка роста». Родители отмечают рост ребёнка на специальной линейке. Также можно каждый год обводить ручку и ножку малыша и создать альбом. Совместное составление с ребёнком фотоальбома, отражающего основные и значимые события его жизни, позволит приобщить к семейным ценностям. Даже самый маленький член семьи почувствует себя значимым. Создание подарков своими руками на праздники – ещё одна семейная традиция. Добрыми традициями в семье могут стать: прогулка в выходной день, посещение кинотеатра, мини – поход.

«Семейный обед»

Большой простор для создания семейных традиций таят в себе кухня и кулинарные таланты членов семьи. Главное, чтобы семейные обеды запомнились аппетитными запахами вкусных блюд и улыбками домочадцев. У каждого хранятся тёплые воспоминания о бабушкиных пирожках, мамином борще, папином шашлыке. Чтобы ребёнок стал полноценным участником этого действа, необходимо продумать для него роль. Это может быть обязанность расставлять посуду перед обедом или возможность освоить и представить своё «коронное» блюдо. Возможно, Вы вместе с ребёнком каждые выходные будете проводить кухонные эксперименты. Можно организовать праздник национальной кухни – сначала своей, а затем и других национальностей.

«Семейный праздник»

Семейные праздники объединяют, позволяют почувствовать сплочённость, единение, поддерживают семейные традиции. Чтобы праздник не превратился в застолье, необходимо тщательно к нему готовиться. Можно вместе с ребёнком продумать общую идею праздника, составить сценарий, предусмотреть оформление праздника в соответствующем стиле. Радостным событием станет проведение тематического дня рождения. В зависимости от интересов ребёнка Вы можете организовать пиратский день рождения, бал у принцессы и т. д. Несмотря на многочисленные услуги аниматоров, праздник, организованный своими силами, запомнится надолго и принесёт массу положительных эмоций Вашей семье.

Бережно храните свои семейные традиции!

обрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня мы поговорим с вами о роли семьи в воспитании детей.

Тема моего мастер класса «Семья», где я  расскажу о формах взаимодействия с родителями.

      Но сначала, я бы хотела у вас узнать какие формы сотрудничества вы используете для большей включенности и активности родителей в воспитательный процесс? Какие формы работы с родителями вы используете в своей практике.

(Посещение семьи;  родительские собрания;  совместные досуговые мероприятия;  кружки; индивидуальные  и  тематические консультации; тренинги; родительские чтения; день открытых дверей; беседы; консультации; спортивные развлечения и др.)

      Положительные результаты в воспитании детей достигаются при умелом сочетании разных форм сотрудничества.

      Уважаемые коллеги! Сегодня на нашем «Мастер – классе» - «Семь - Я» мы вместе постараемся по – новому взглянуть на вопросы взаимодействия с семьями воспитанников.

      И сейчас я предлагаю вам стать родителями моих воспитанников и приглашаю вас в семейную гостиную (слайд Окно)

1. Дайте с вами сейчас дадим определение слову семья.

(Высказывания коллег)

В толковом словаре Ожегова слово «семья» означает основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью.

Когда же появилось слово «семья»:

Когда – то о нем не слыхала Земля…(слайд Адам с музыкой)

Но Еве сказал перед свадьбой Адам.

- Сейчас я тебе семь вопросов задам

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: «Я».

- Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила: «Я».

- Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева все так же ответила: «Я».

- Кто платье сошьет. Постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

«Я, я – тихо молвила Ева, - я, я»

Сказала она чудесных семь «Я».

Вот так на Земле появилась Семья! 

  2. (слайд Окно)

 Трудно переоценить влияние семьи на развитие,

обучение и воспитание ребенка. Это было известно людям издавна и нашло свое отражение в крылатых фразах, афоризмах. Семья – это самое главное, самое дорогое, что есть у человека, поэтому во все времена русский народ составлял пословицы и поговорки о семье. Давайте вспомним их.

Предлагаю вам игру  «Доскажи пословицу».

- В хорошей семье хорошие …дети растут.

- На что и клад, когда в семье …лад.

- Добрая семья прибавит …разума-ума.

- Семья сильна, когда над ней …крыша одна.

- Вся семья вместе, так и душа …на месте.

- Семья — опора …счастья.

- В гостях хорошо, а дома …лучше.

   3. Давайте перейдем к следующей форме сотрудничества это использование сказок. Используя сказки я решаю ряд задач по нравственно патриотическому воспитанию и хочу научить вас родители.

  Со сказками все дружат, и сказки дружат с каждым,

  Они необходимы, как солнышка привет.

  Кто любит слушать сказки, тому они расскажут,

  О том, что может было, а может быть и нет…

Вопросы:

1. В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? («Репка»)

2. В какой сказке домашнее животное помогает своему хозяину устроить материальное благополучие, жилищные условия и личную жизнь? («Кот в сапогах»)

3. В какой сказке герои проживают в коммунальной квартире. («Теремок»)

4. В какой сказке продукция обувной фабрики помогает найти мужа. («Золушка»)

5. В какой сказке говорится о браке производства продуктов питания в сельском хозяйстве? («Курочка – ряба»)

6. В какой сказке персонаж проводит контроль качества условий проживания. (Машенька и три медведя»)

      Я смотрю, сколько эмоций у вас вызвало воспоминания о сказках и их сюжетов. А представляете, как сказки нравятся детям. (слайд Лада читает)

      - Читая сказки о богатырях земли русской, у детей возникает желание стать ими      (слайд  Богатыри)

      - Знакомимся с русскими красавицами, добрыми молодцами снова мы превращаемся в них

(слайд Кадриль)

      - Сказки о животных самые любимые сказки у детей (слайд Животные), они с удовольствием их инсценируют.

   4. И сегодня я вам предлагаю 1 совсем не сказочный предмет,  который поверьте наши дети могут использовать в сказках и вы этому сегодня мои дорогие родители научитесь. Как вы думаете о каком предмете сейчас пойдет речь.. Хочу вам подсказать, что данный предмет использовался спокон веков в каждом доме (Слайд «Вопрос»). Я предлагаю с помощью игры «Да – Нет», отгадать что здесь. Напомню правила игры : вы мне будите задавать наводящие вопросы, на которые я вам буду отвечать «Да – Нет». Прошу вас (вопрос- ответ………)

Ложка! Совершено верно (Слайд»Ложка»)

(Показ ложки) Посмотрите и подумайте как можно использовать ложку помимо его прямого назначения? (варианты………)

Вы знаете дети видят в обычных предметах намного больше, чем мы взрослые. Я сейчас хочу вам предложить послушать как говорят об обычной ложке мои воспитанники(Видео)

 (Показ куколки- ложки)

   5. Я думаю вы сейчас увидели, что  ложка в руках ребенка может стать путеводителем в мир открытий.. И я вам предлагаю создать  с помощью ложки персонажей для нашей сказки «Как зайчонок послушным стал» и разыграть ее. (прошу 5 желающих)

Вам сейчас предоставлены материалы  с помощью которых вы сделаете героев поучительной сказки, думаю пару минут вам будет достаточно, (песочные часы)

А пока наши мамы трудятся над созданием персонажей, мне бы хотелось поговорить о нашем современном ритме жизни, который к сожалению подчас не оставляет времени на семейные посиделки. А ведь в русских традициях заложено воспитание маленьких помощников путем приобщениях их к совместной деятельности. Именно в такие моменты, за общим со старшими членами семьи трудом, не только из рук в руки передавалось по наследству мастерство, но и закладывались основы уважения к старшим, укреплялся семейный фундамент. А полученные от родителей знания особенно запоминаются ребенку.

      Конечно, время неумолимо идет вперед, значение прогресса невозможно недооценивать. Как не растерять полезные зерна опыта поколений в этом многообразии новшеств и помочь маленькому человеку найти свое место в обществе?

      Послушайте  одну притчу, и вы узнаете, что делает семью крепкой.

 «Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:

   - Сломайте!

   Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел сломать по одному пруту.

   Они легко переломали прутья поодиночке.

   Отец и говорит:

   - Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться да всё врозь – вас всякий легко погубит.

   Веника не сломаешь, а по прутику весь переломаешь».

   - Как нужно вести себя в семье, чтобы она была крепкой? Я начну, а вы попробуйте продолжить. (Любить, помогать, слушать……………………………)

   А теперь, называя слова-действия, сложим прутики вместе . Получается опять крепкий веник, который нельзя сломать.

      Живите в согласии и пусть ваши семьи будут крепкими.

 Отлично у вас готовы герои сказки, а теперь давайте выполним некоторые действия. Я пожалуй возьму на себя слова от автора…..

      6. Инсценировка сказки «Как зайчонок послушным стал». (См.Приложение)

      7. Вот так в игровой форме я помогаю своим родителям разбираться в вопросах воспитания.

      8.  Игра на ложках

Уважаемые коллеги! Надеюсь, что полученный опыт будет использоваться Вами в практической работе с семьями.

Приложение

СКАЗКА«Как зайчонок послушным стал».

В лесу на солнечной опушке, в красивой лубяной избушке
Жила Зайцевых семья: Папа, мама и сынишка —
Вредный мальчик-шалунишка.

Этот маленький зайчонок очень глупый был ребёнок,
Непослушный и упрямый, часто ссорился он с мамой.

— Есть не буду, не хочу,
И гулять я не пойду!
Я не буду одеваться,
Не хочу я умываться!

Так с утра до самой ночи  зайка-вредина кричал.
А однажды он нарочно все игрушки поломал.

Рассердился тут уж папа, стукнул по столу он лапой:

— Быстро марш на огород,
Всё полей, что там растёт!

Зайка сразу за своё: — Не хочу я! Ой-ё-ё!
Мама папу поддержала и сыночку так сказала:

— Почему ты всё ломаешь?
Ты зачем озорничаешь?
Споришь ты всегда со мной...
Иди, подумай головой.

Упрямец вышел в огород. Морковь, капуста там растёт.
Сел зайчишка под кустом, и завёл опять о том:

— Я не буду поливать,
И не буду помогать.
Есть — не буду, не хочу...
Лучше из дому сбегу!

Тут откуда ни возьмись, появился рыжий лис:
— Бедный мальчик! Ну, пойдём
Мы с тобою в лес вдвоём.

Голодный лис! Глаза горят. Он любит маленьких зайчат.
Непослушных и упрямых, в лес уводит их от мамы.

— Стой, зайчонок! Погоди!
С хитрецом в лес не ходи!
Тебя съест жестокий лис! —
Трещит сорока, — Ой, вернись!

Испугался наш зайчонок, глупый маленький ребёнок.
Скок-поскок да прямо к дому, к папе сильному, родному.

— Караул! Мне помогите,
От разбойника спасите!
Лис голодный у окна,
Хочет съесть сейчас меня.

Папа вышел. Он – самбист. Убежал побитый лис.
К маме заинька прижался. Слушать маму обещался.

С той поры в семье зайчиной нет проблем с растущим сыном.
Слушать взрослых он привык, стал послушным озорник.

Прочитано4556 раз

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530773-master-klass-semejnye-cennosti