План самообразования: развитие связной речи у детей 5-7 лет в ДОУ

Папка по теме самообразования.

План работы по самообразованию «Развитие связной речи детей дошкольного

возраста 5 – 7 лет.

Актуальность выбранной темы.

Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно приобретений, так как речь не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребенок начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие. Под связной речью мы понимаем развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно, правильно и образно. Это показатель общей речевой культуры человека.

Говорить умеют почти все, но говорить правильно, лишь единицы из нас. Разговаривая с другими, мы пользуемся речью, как средством передачи своих мыслей. Речь является для нас одной из главных потребностей и функций человека. Именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность.

В детском саду дошкольники, усваивая родной язык, овладевают важнейшей формой речевого общения – устной речью. Среди многих задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, развитие речи, речевого общения – одна из главных.

Проблема развития связной речи издавна привлекала внимание известных исследователей разных специальностей, и неоспоримым остается тот факт, что наша речь очень сложна и разнообразна, и что развивать ее необходимо с первых лет жизни. Дошкольный возраст - это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи. Связная речь как бы вбирает в себя все достижения ребёнка в овладении родным языком. По тому, как дети строят связное высказывание, можно судить об уровне их речевого развития.

Наблюдения показывают, что у многих детей не развита именно связная речь, поэтому проблема развития речи является одной из актуальных и задача воспитателя, вовремя обратить внимание на речевое развитие ребенка, так как с речью ребенка к моменту поступления в школу может возникнуть множество проблем.

Успехи воспитанников в связной речи обеспечивают в будущем и в большей мере определяют успех при поступлении в школу, способствует формированию полноценного навыка чтения и повышению орфографической грамотности. Мне как педагогу это очень импонирует. Ведь работа по развитию речи – это умение выбирать нужные слова и правильно употреблять их в речи, строить предложения и связную речь.

Эта тема для меня важна, потому что речь ребёнка является ключевым моментом в его развитии.

Как показала практика, дети очень любят творческий характер, а также самостоятельность и возможность самим сочинять и рассказывать друзьям.

Я добиваюсь, чтобы дети показали отношение к тому, что они видели, что им особенно понравилось, заинтересовало их и почему, какие выводы они сделали. Всё это побудило меня значительно больше уделять внимания развитию связной речи у детей.

Цель: Развитие навыков свободного общения со взрослыми и детьми. Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи:

-совершенствовать диалогическую форму речи;

-развивать монологическую форму речи;

-учить связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы;

- учить (по плану и образцу) рассказывать о предмете (составлять описательный рассказ), содержании сюжетной картины;

составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающими событиями;

- развивать умение составлять свои рассказы из личного опыта.

Сроки: сентябрь 2016год – май 2018год.

Сентябрь – Октябрь.

Подбор и изучение литературы по теме; дидактических игр и упражнений; сюжетных картин; Речевых игр; информации для родителей по обучению связной речи.

Провести диагностику детей по развитию речи с целью выявления уровня сформированности речевых навыков и умений.

Беседы с родителями:

- «Необходимость развития связной речи у детей».

Ноябрь.

Речевые игры: «Расскажи о предмете», «Придумай предложение по схеме». Папка речевые игры для детей 5- 6 лет – стр. 9 – 14. Игры на развитие связной речи, стр. 67 – 87, (по выбору воспитателя)

Дидактические игры: (по теме «Одежда») – «Измени слово», «Назови ласково», «Внимательные ушки», «Что расскажет о себе», «Потому что», «Слова – родственники», «Сочини историю», «Модное королевство». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. 21 – 25)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Как ёжик от холода спасался», «Как лиса терем строила», (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 11 и 61)

Настольные игры: «Звуковое домино», «Рассказы по картинкам, на прогулке», «Каким бывает день».

Беседа с родителями:

- «Чаще разговаривайте с ребёнком»

Декабрь.

Речевые игры: «Расскажи о предмете», «Угадай кто мой друг». Папка речевые игры для детей 5- 6 лет – стр. 14 – 19. Игры на развитие связной речи, стр. 67 – 87, (по выбору воспитателя)

Дидактические игры: (по теме «Продукты питания») – «Сосчитай до пяти», «Какой продукт», «Хвалим повара», «Наполняем полки супермаркета», «Самый-самый», «Что? Из чего? Какой?», «Доскажи словечко», «Сочини сказку», «Правила использования выражений о каше», «Какое слово лишнее» (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. 84 – 87)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Как муравей в гости ходил», «Как паук в гости ходил»,(Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 46 и 27)

Настольные игры: «Звуковое домино», «Каким бывает день», «Почемучка», «Рассказы по картинкам на прогулке».

Беседа с родителями:

«Участие детей в мероприятиях детского сада способствует развитию речи»

Январь.

Речевые игры: «Угадай кто мой друг», «Придумай предложение по схеме». «Расскажи о предмете». Папка с речевыми играми стр. 20 – 28. Игры на развитие связной речи, стр. 67 – 87, (по выбору воспитателя)

Дидактические игры: (по теме «Зима») – «Слова родственники», «Назови ласково», «Доскажи словечко», «Сложить из слов одно», «Потому что», «Как бывает», «Слова-родственники». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. 37 – 40)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Три желудя», «Как лиса зайцев обманывала». (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 5 – 9)

Настольные игры: «Почемучка», «Ходилки», «Грамматика в картинках», «Произносим звуки правильно».

Беседа с родителями: «Роль сказки в развитии детей».

Февраль.

Речевые игры: «Придумай предложение по схеме». Папка с речевыми играми для детей 5- 6 лет, стр. 29 – 39. Игры на развитие связной речи, стр. 67 – 87, (по выбору воспитателя)

Дидактические игры: (по теме «Зимующие птицы») – «Наблюдение за птицами», «Дополни предложение», «Отгадай загадку», «Сложение слова», «Птенец, птенцы». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. (40 - 44)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Что случилось с Мухой в зимнем лесу», «Как волк дом сторожил». (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 26 и 45)

Настольные игры: «Почемучка», «Рассказы по картинам, на прогулке», «Каким бывает день», «Ходилки».

Консультация для родителей: «Использование загадок, как средство формирования выразительности речи».

Март.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 5 - 6 лет, стр. 40 – 48. Игры на развитие связной речи, стр. 67 – 87, (по выбору воспитателя)

Дидактические игры: (по теме «Цветы») – «Измени слово», «Сосчитай до пяти», «Лишний, потому что…», «Потому что», «Доскажи словечко». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. (89 - 92)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Про червяка», Как медведь с мужиком силами мерились» . (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 18 и 34)

Настольные игры: «Каким бывает день», «Рассказы по картинам, в городе».

Консультация для родителей: «Интересуйтесь у ребёнка как прошёл день, что новое и интересное узнал.»

Апрель.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 5 - 6 лет, стр. 48 – 56. Игры на развитие связной речи, стр. 67 – 87, (по выбору воспитателя)

Дидактические игры: (по теме «Весна») – «Измени слова», «Назови ласково», «Сосчитай до пяти», «Игра путаница». (по теме «Обувь») – «Закончи предложение», «Пара», «Сосчитай до пяти», «Лишнее слово», «Слова – родственники», «Что7 Из чего? Какой?». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. (63 – 66, 25 - 28)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Как зайчата зайца спасали», «Трудное яблоко», (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 62 и 38)

Настольные игры: «Ходилки», «Произносим звуки правильно», «Грамматика в картинках».

Консультация для родителей: «Роль описательного рассказа для расширения словарного запаса детей.»

Май.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 5 - 6 лет, стр. 56 – 67. Игры на развитие связной речи, стр. 67 – 87, (по выбору воспитателя)

Дидактические игры: (по теме «Лето») – «Измени слово», «Сосчитай до пяти», «Потому что», «Доскажи словечко», «Путаница», (по теме «Насекомые») – «Измени слово», «Сосчитай до пяти», «Выбери правильное слово», «Назови ласково». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. (73-77)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Продажа», «Почему у зайца длинные уши», (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 32 и 36)

Настольные игры: По выбору детей.

Сентябрь.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 6-7 лет.

Дидактические игры: (по теме «Рыбы») – «Измени слово», «Сосчитай до пяти», «Поставь слова по порядку», «Подбери рифму», «Найди лишнего», «Рассуждалка». (по теме «Город») – «Мой адрес», «Назови ласково», «Сосчитай до пяти», «Скажи наоборот», «Строим город». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. (77 – 80 и 51 - 53).

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Бежал ёжик по дорожке», «Как медведь был царём леса», (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 9 и 16)

Составление описательного рассказа по плану и образцу: «Птицы», «Домашние птицы».

Настольные игры: по выбору детей

Беседа с детьми, рассказы из личного опыта: «Как я провел лето», (беседа – рисование - рассказ).

Информация для родителей, папка – передвижка: «Как помочь ребёнку развить связную речь»

Октябрь.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 6-7 лет.

Дидактические игры: (по теме «Осень») – «Назови правильно», «Назови ласково», «Назови», «Соседи», «Доскажи словечко», «Почему так говорят», «Как ещё можно сказать?», «Скажи наоборот». (по теме «Овощи) – «Измени слово», «Назови ласково», «Самый – самый», «У меня – у нас – нет», «Доскажи словечко», «Найди лишнее». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. (4 - 11).

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Как медведь варенье варил», «Шапка – невидимка», (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 24 и 48)

Составление рассказа по картине: М. Башкирцевой «Осень» (Нищева Н. В. Развитие связной речи детей дошкольного возраста с 2 до 7 лет. Методические рекомендации. Конспекты занятий. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.-80 с. (стр. 41 – 46).

Составление описательного рассказа по плану и образцу: «Насекомые», «Деревья».

Настольные игры: «Ходилки», «Рассказы по картинам, в городе».

Беседа с детьми, рассказы из личного опыта: «Что нам осень принесла», (беседа – рисование - рассказ).

Работа над проговариванием скороговорок и чистоговорок: (папка развитие речи ребёнка. Чистоговорки, скороговорки, стр. 2)

Консультация для родителей: «Развитие речи дошкольников в семье».

Ноябрь.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 6-7 лет.

Дидактические игры: (по теме «Перелётные птицы») – «У кого кто?», «Назови ласково», «Лишний, потому что…», «Слова родственники», «Доскажи словечко», «Какой, ещё, самый», «Сочини историю», (по теме «Профессии») – «Путаница», «Подбери слово», «Расшифруй названия профессий», «Расскажи по плану», «Рисовалки – загадалки», «Чёрный ящик», «Сочини историю», «Определи профессию по словам». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. 45 – 47, 53 – 57))

Сказки – пересказки (с инсценировкой):»Как звери искали Крольчонка», «Про комара», (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 70 и 41)

Составление описательного рассказа по плану и образцу: «Мебель», «Бытовые приборы».

Настольные игры: по выбору детей.

Беседа с детьми, рассказы из личного опыта: «Что я знаю о себе», (беседа – рисование - рассказ).

Работа над проговариванием скороговорок и чистоговорок: (папка развитие речи ребёнка. Чистоговорки, скороговорки, стр. 4)

Консультация для родителей: «Значение связной речи в жизни дошкольников».

Декабрь.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 6-7 лет.

Дидактические игры: (по теме «Домашние животные») – «У кого кто». «Сосчитай до пяти», «Обобщить словом», «Рассказ следователя», «Словестное сражение», «За кудрявым деревом», «Лишний потому что», «Потому что», «Доскажи словечко», «Путаница», «Сочини историю». (По теме «Дикие животные») – «Измени слово», «Обобщить словом», «Кто самый – самый», «Выбери словечко», «Помоги закончить предложение», «Сочини историю», «Книжечка и книжище», «Послушай, запомни, повтори». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. 28 - 37)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Почему волк не катается на лыжах», «Как лиса птицам помогала», (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 57 и 55)

Составление описательного рассказа по плану и образцу: «Здания», «Посуда».

Настольные игры: по выбору детей.

Беседа с детьми, рассказы из личного опыта: «Профессии родителей», (беседа – рисование - рассказ).

Работа над проговариванием скороговорок и чистоговорок: (папка развитие речи ребёнка. Чистоговорки, скороговорки, стр. 6)

Информация для родителей, папка - передвижка: «О чём говорить с ребёнком в семье»

Январь.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 6-7 лет.

Дидактические игры: (по теме «Мебель») – «Сосчитай до пяти», «Расскажи, что видишь», «Самый- самый», «Путаница», «Доскажи словечко», «Сочини историю», «Назови части», «Найди лишний предмет», «Мебельный магазин». (по теме «Посуда») – «Где живут продукты», «Назови ласково», «Считаем посуду и загибаем пальцы», «Доскажи словечко», «Покупки». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. 58 - 63)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Зайцы и медведь», «Как Полкан лису проучил» (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 53 и51)

Составление рассказа из коллективного опыта: «Новогодний бал в детском саду». (Нищева Н. В. Развитие связной речи детей дошкольного возраста с 2 до 7 лет. Методические рекомендации. Конспекты занятий. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.-80 с. (стр. 55-59).

Составление описательного рассказа по плану и образцу: «Домашние животные», «Дикие животные».

Настольные игры: «Почемучка», «Ходилки».

Беседа с детьми, рассказы из личного опыта: «Подарок на Новый год», (беседа – рисование - рассказ).

Работа над проговариванием скороговорок и чистоговорок: (папка развитие речи ребёнка. Чистоговорки, скороговорки, стр. 3)

Информация для родителей, папка - передвижка: «Формирование связной речи».

Февраль.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 6-7 лет.

Дидактические игры: (по теме «игрушки») – «Из чего сделано?», «Измени слова», «Назови ласково», «Сосчитай до пяти», «Доскажи словечко». (по теме «Деревья») – «Чей лист?», «Измени слова», «Прятки», «Слова – родственники», «Какой, ещё, самый», «Путаница». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. (68 - 73)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Как волк за зайцем гонялся», «Почему Петушок не верит Лисе». (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 13 и 58)

Составление описательного рассказа по плану и образцу: на любые темы по выбору детей.

Работа по картине: рассматривание картины И. Грабаря «Сказка инея и восходящего солнца». (Нищева Н. В. Развитие связной речи детей дошкольного возраста с 2 до 7 лет. Методические рекомендации. Конспекты занятий. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.-80 с. (стр. 14).

Настольные игры: «Почемучка», «Рассказы по картинам, в городе».

Беседа с детьми, рассказы из личного опыта: «Моя семья», (беседа – рисование - рассказ).

Работа над проговариванием скороговорок и чистоговорок: (папка развитие речи ребёнка. Чистоговорки, скороговорки, стр. 7)

Консультация для родителей: «Особенности связной речи детей дошкольников».

Март.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 6-7 лет.

Дидактические игры: (по теме «Фрукты») – «Какой», «Измени слово», «Опиши по плану», «Потому что», «Слова родственники», «У меня – у Гнома – у Великана», «Цветные слова», «Рисовалки», «Фрукты», «Продолжи историю», «Объяснялки». (по теме «Ягоды») – «Соединялки», «Измени слова», «Сосчитай до пяти», «Назови ласково», «Варенье для всех», «Ягодные улицы», «Четвёртый лишний». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. (11 - 20)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Кому ручеек пел свою песенку», «Какая птица пела в парке». (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 50 и 73)

Составление описательного рассказа по плану и образцу: «Цветы», «Фрукты».

Настольные игры: по выбору детей.

Беседа с детьми, рассказы из личного опыта: «Подарок для мамы», (беседа – рисование - рассказ).

Работа над проговариванием скороговорок и чистоговорок: (папка развитие речи ребёнка. Чистоговорки, скороговорки, стр. 10)

Информация для родителей, папка – передвижка: «Связная речь»

Апрель.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 6-7 лет.

Дидактические игры: (по теме «Космос») – «Измени слово», «Сосчитай до пяти», «Составь предложение», «Скажи на оборот», «Исправь ошибки в названиях планет». (по теме «Грибы») – «Вставь словечко», «Угадай гриб», «Измени слова», «Сосчитай до пяти», «Потому что», «Придумай предложение со словами – действиями», «Нарисуй и расскажи», «Сочини историю», «Почему так говорят». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. (66 – 68, 16 - 20)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Полезный зонтик», «Почему кузнечик всё время прыгает». (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 64 и 43)

Составление описательного рассказа по плану и образцу: по всем темам.

Настольные игры: по выбору детей.

Беседа с детьми, рассказы из личного опыта: «Мой друг», (беседа – рисование - рассказ).

Работа над проговариванием скороговорок и чистоговорок: (папка развитие речи ребёнка. Чистоговорки, скороговорки, стр. 11)

Консультация для родителей: «Памятка для родителей по развитию связной речи»

Май.

Речевые игры: Папка речевые игры для детей 6-7 лет.

Дидактические игры: (по теме «День Победы») – «Лишний, потому что…», «Слова родственники», «Как ещё», «Сложные слова», «Доскажи словечко», «Сочини историю», «Почему так говорят». (по теме «Школа») – «Школьный лифт», «Одноклассники», «Назови одним словом», «Описываем по плану», «Какой, ещё, самый», «Путаница», «Доскажи словечко», «Сочини сказку», «Реши примеры». (Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников, стр. (88, 81 - 83)

Сказки – пересказки (с инсценировкой): «Как муравей увидел звёздное небо», «Как Миша узнал про школу». (Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ, стр. 22 и 75)

Составление описательного рассказа по плану и образцу: по всем темам по выбору детей.

Настольные игры: по выбору детей.

Беседа с детьми, рассказы из личного опыта: «Я первоклассник», (беседа – рисование - рассказ).

Работа над проговариванием скороговорок и чистоговорок: (папка развитие речи ребёнка. Чистоговорки, скороговорки, стр. 1)

Консультация для родителей: «Речь ребёнка 6 – 7 лет».

Формы представления результатов самообразования:

• Консультация для воспитателей;

• Творческий отчет;

• Проведение мероприятий;

• Консультация для родителей, сообщение на родительском собрании;

•Участие детей на занятии.

Используемая литература:

1. Н. Ю. Микхиева, И. В. Мартин, Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников,

2. Куликовская Т. А., обучение дошкольников пересказу, СКАЗКИ - ПЕРЕСКАЗКИ,

3. (Нищева Н. В. Развитие связной речи детей дошкольного возраста с 2 до 7 лет. Методические рекомендации. Конспекты занятий. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.-80 с. (стр. 14).

4. Интернет ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531033-plan-raboty-po-samoobrazovaniju