Творческий проект по теме: «Звуковые волны»

Творческий проект по теме звуковые волны.

Мир звуков так многообразен,
Богат, красив, разнообразен,
Но всех нас мучает вопрос:
Откуда звуки возникают,
Что слух наш всюду услаждают?
Пора задуматься всерьёз.

Цели и задачи проекта:

учить применять знания и опыт в различных проблемных ситуациях;

учить работать с различными источниками информации;

учить грамотно читать физические тексты;

развивать честность и критичность мышления, через воспитание уважения к истине;

формировать мотивы деятельности, через создание ситуации успеха;

воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;

Источник и цель физики - в практике. С. Л. Соболев

Проблема: как сделать окружающий мир комфортной средой обитания?

Гипотеза:у людей разные звуковые предпочтения, но есть общие, исследуем это в проекте.

Объект исследования: влияние звука на разновозрастные группы людей.

В проекте будут даны ответы на вопросы:

1.На сколько метров вокруг «Колокольный звон», по исследованиям учёных убивает микробы?

2.Какое «оружие» использовал «Соловей - разбойник», чтобы разметать войско, в русских народных сказках?

3.Вопросы демографии очень актуальны во всём мире. Задача родить и воспитать здорового ребёнка. С какого момента младенец воспринимает звуки?

4.В каких местах и почему ставится знак, звуковые сигналы запрещены? Как он выглядит можно найти на стенде.

5.Портреты известных Тамбовских музыкантов. Кто они, какие произведения из их репертуара вы знаете?

6.Почему у неудавшихся колоколов «вырывали» язык?

7.Как влияет музыка на рост и развитие растений?

8.Какая музыка, по последним данным, улучшает работу мозга?

9.Почему необходимо беречь слух «смолоду»?

Эксперимент для аудитории: слушаем звуки, заполняем таблицу.

Памятка.Согласно законодательству, закон о тишине необходимо соблюдать с 23.00 до 7.00 далее, ремонтные работы производить, только с согласия соседей. Музыку прослушивать в пределах слышимости комнаты, или устанавливать звукоизоляцию. За нарушение штрафные санкции, в особых случаях выселение.

Вывод: 98% людей предпочитают классическую музыку; тихие природные шумы; мелодичное пение соловья; 2% - равнодушны к шумам; 100% младенцев чувствительны к шумам, успокаивают колыбельные песни; 99% опрошенных неприятен сигнал сирены и электродрели; громовые раскаты побуждают закрыть голову и присесть. Примерно в таком же соотношении получились результаты эксперимента в аудитории.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531105-tvorcheskij-proekt-po-teme-zvukovye-volny