Конспект развлечения для детей среднего дошкольного возраста. «Удивительное путешествие с Капитошкой»

Конспект развлечения для детей среднего дошкольного возраста.

«Удивительное путешествие с Капитошкой»

Задачи: 

Образовательные: Закрепить у детей представление о круговороте воды в природе путём моделирования данного процесса, а также о некоторых свойствах воды (без вкуса, без запаха, бесцветная, прозрачная).

Создание условий для детского экспериментирования. Познакомить детей экспериментально-опытным путем с еще одним свойством воды (вода - растворитель).

Развивающие: Развивать познавательную и речевую активность детей. Развивать логическое мышление, развивать умение обобщать и делать выводы. Развивать интерес детей к совместной деятельности.

Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость и стремление к взаимопомощи.

Материал и оборудование: мультимедийная презентация «Удивительное путешествие с Капитошкой», музыкальное сопровождение, шапочки - капельки на каждого ребенка, стаканчики, емкость с водой, молоко, соль, сахар, песок, мисочки для переливания воды, игрушки мелкие, краски, кисточки, цветы сделанные из бумаги, 2 тазика с водой, ватные диски, марля.

Ход развлечения:

Воспитатель:«Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.  

Нам здороваться не лень: Всем "Привет!" и "Добрый день!»

Если каждый улыбнётся

  Утро доброе начнётся.  ДОБРОЕ УТРО!»

Доброе утро, ребята!

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости!

Капитошка: Здравствуйте, ребята! Я – Капитошка!

Дети здороваются.

Капитошка:Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

Так ли это? Как вы думаете ребята? (ответы детей) А вы знаете как я появился? Где я могу жить? Я расскажу вам одну историю.

Жила была маленькая капелька. Ее звали Капитошка. Жила она в озере, купалась, резвилась. Однажды ей стало скучно и решила она отправиться в путешествие. В это время стало солнышко припекать, превратилась я в пар и полетела на облачко. Там я превратился в капельку. В это время проплывала дождевая тучка и я прыгнул на нее. Посидел чуть-чуть, увидел внизу елочки, превратился в дождик и прыгнул на елочку, чтобы с ней поиграть. Внизу я увидел ручеек и прыгнул в него, а из ручейка опять попал в свое озеро. Вот так и путешествует я - то на небо облачком поднимаюсь, то на землю дождиком упаду.

Воспитатель. Давайте посмотрим на картинки, на которых изображены места, где любит бывать Капитошка. Назовите их.  (показ картинок)

(озеро, море, лужа, речка, ручеек, болото.)

В природе путешествует вода,

Она не исчезает никогда.

То в снег превратится, то в лед,

Растает и снова в поход:

По горным вершинам,

Широким долинам,

Вдруг в небо взовьется,

Дождем обернется.

Вокруг оглянитесь,

В природу вглядитесь.

Вас ожидает везде и всегда Эта волшебница - вода.

Капитошка: Ребята,  приглашаю вас отправиться ко мне в гости. А для того, чтобы отправиться в путешествие, нам нужно превратиться в капельки. Откуда берутся капельки?

(Из тучки.)

Воспитатель: Правильно (дети встают в круг, воспитатель читает стихотворение в это время надевая детям на головы шапочки-капельки).

Тучка по небу гуляла,

Тучка бусы растеряла.

Скачут бусы по дорожке,

Как хрустальные горошки.

Получились Капитошки! Вот теперь вы тоже стали капельками воды и готовы отправиться в путешествие.

Кпитошка: Ребята, я приготовил вам сюрприз. Предлагает вам провести небольшие опыты с водой.

Воспитатель: Посмотрите на воду и скажите, какая она? (Зачерпнуть воду стаканом из тазика)

Дети:Прозрачная

Воспитатель: Потрогайте пальчиком водичку. Какая она?

Дети:Холодная.

Воспитатель: А хотите узнать, какой еще бывает вода? Тогда давайте с вами подойдем столу. Сейчас мы с вами узнаем, какой же еще бывает вода.

1 опыт: “Вода – жидкая, может течь”.

Возьмите один стаканчик с водой, а другой – пустой. Аккуратно перелейте воду в пустой стаканчик. Льется вода? Почему? Потому, что она жидкая. Если бы вода не была жидкой, она не смогла бы течь в реках и ручейках, не текла бы из крана.

Звучит аудиозапись «Гром»

Капитошка: Ой, ребята, кажется, дождь собирается. Он нам совсем ни к чему, давайте прогоним тучку.

Физкультминутка «Виноватая тучка»

Капитошка: Ну вот, тучку прогнали, давайте продолжим наше путешествие.

3 опыт: «Вода – прозрачная»

Ребята, посмотрите у меня в одной емкости вода, а в другой молоко. Вы сейчас закроете глаза, а я опущу в воду игрушки, затем вы откроете глазки и скажите какие игрушки лежат в воде.

Капитошка снова предлагает вам закрыть глазки, а затем угадать какие игрушки лежат в молоке.

Можно угадать, что лежит в молоке?

Дети: Нет

Воспитатель: Почему?

Дети: Не видно.

Воспитатель: Скажите, какого цвета молоко?

Дети: Молоко белого цвета.

Воспитатель: А какого цвета вода? (вода не имеет цвета, она прозрачная)

4 опыт: «Вода меняет свой цвет»

Попробуем сейчас сделать воду непрозрачной.

Подойдите к столу. У вас в стаканчики налита вода, а рядом стоит баночка с гуашевой краской, возьмите кисточкой немного краски и размешайте ее в стаканчике с водой. Что произошло с водой?

Воспитатель: Значит делаем вывод: вода может менять цвет в зависимости от того, что в неё добавили.

Дети: Она стала разноцветной.

Капитошка: Да, краски растворились и вода стала разноцветной. Как вы думаете, если смешать разноцветную водичку, что получиться? Попробуем? В большой стакан выльем желтую и синею воду, в другой большой стакан выльем красную и желтую водичку и т.д. Какой цвет получился?

Воспитатель: Капитошка, какой ты выдумщик! Какие интересные игры придумал с водой. Интересно, а любые ли вещества растворяет вода?

3 опыт В воде одни вещества растворяются, другие – нет.

Давайте подойдем к другому столу и попробуем растворить в воде песок, камушки,

сахар, соль. Все ли вещества растворились в воде?

У меня три стаканчика с водой. Попробуй (имя ребенка) и скажи, что у меня в тарелочке? (соль) Положи соль и попробуй размешать ее ложкой. Что получается? Соль исчезла из воды. Попробуй воду? Какая она на вкус? (соленая). Попробуй (имя ребенка) и скажи, что у меня в другой тарелочке? (сахар). Возьми другой стаканчик и насыпь в него ложечку сахарного песка, размешай. Что произошло? Вода растворила сахарный песок и он стал невидимым, но остался в воде. Попробуй воду? Какая она на вкус? (сладкая) Посмотри (имя ребенка) и скажи, что у меня в третьей тарелочке лежит? (речной песок). Возьми третий стаканчик и положи в воду песок. Что произошло? Он исчез из воды? (нет) Почему? Песок – это мелкие камешки, которые вода растворить не может.

Вывод: Не все вещества растворяются в воде.

Обратите внимание, когда мы с вами размешали песок в стакане, он не растворился в воде, а вода стала мутная, грязная.

Интересно, можно ли очисть воду, что бы она снова стала прозрачная?

4 опыт

Давайте попробуем пропустить воду через фильтр.

Посмотрите, вода стала чистой. Какой вывод можно сделать?

Вывод: При помощи фильтра воду можно очистить от грязи.

Капитошка: Ребята, я надеюсь что вам понравилось у меня в гостях. Мне тоже очень понравилось с вами играть, и я приготовил вам сюрприз. Возьмите бумажные цветочные бутоны. Очень аккуратно опустите их на воду и посмотрите, что же с ними произойдет. Ребята, мне пора на тучку, но мы с вами обязательно еще увидимся! До свидания!

Воспитатель: Давайте скажем Капитошке до свидание! А сейчас нам ребята пора возвращаться в детский сад. Раз, два, три, четыре, пять, вот мы в садике опять.

Ну, вот мы с вами и в группе (воспитатель снимает шапочки).

Дети скажите, путешествие с Капитошкой было интересным?

Что вам понравилось больше всего?

Ребята, Капитошка рассказала вам только о некоторых свойствах воды, он может рассказать  про воду еще много интересного.

Давайте еще раз вспомним, что же вы узнали: Расскажите еще раз, какой бывает вода?(Жидкая, прозрачная, в воде одни вещества растворяются, а другие – нет, вода может менять свой цвет).

Воспитатель. 

Вода — источник жизни на Земле.

Не умыться, не напиться без воды.

Листику не распуститься без воды.

Без воды прожить не могут птицы, зверь и человек,

И поэтому всегда, всем везде нужна вода.

воду попусту не лейте, дорожить водой умейте.

Закрывайте крепче кран, чтоб не вытек океан.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531199-konspekt-razvlechenija-dlja-detej-srednego-do