Сказкотерапия как метод психологической коррекции

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

"Нижегородский Губернский колледж"

СТАТЬЯ

на тему: «Сказкотерапия как метод психологической коррекции»

Специальность44.02.02 Преподавание в начальных классах

Нижний Новгород

2023 г.

Сказка – это не только полезное, но и захватывающее «лекарство», поэтому современные психологи используют сказкотерапию в своих консультациях. Также психологи применяют сказкотерапию в своих консультациях. Метод помогает разговорить даже застенчивого ребенка, обнаружить внутренние психологические конфликты у детей и подростков. С помощью такого метода можно понять, какая проблема требует психокоррекции, понять и увидеть скрытые страхи ребенка.

Сказкотерапия – как работает этот метод?

Сказкотерапия – это метод, который содействует ребенку (или взрослому) сосредоточиться на своей проблеме. При умелом применении сказкотерапия способна дать психологу чёткие маршруты в коррекции поведения, при терапии депрессивных состояний у пациентов.

В каждой сказочной истории проигрывается конкретная ситуация, которая происходила в жизни пациента. Герои наделены характерами реальных людей, а у конфликтной ситуации всегда есть логическое решение. Такая терапия проводит связь между событиями, которые происходят в сказке, и реальностью, переносит волшебство в обычную жизнь.

Основная цель сказкотерапии – это развитие личности и забота о душе. Ребенок встречается в сказочном рассказе с лучшей версией самого себя, учится у героя совершать добрые поступки, быть счастливым и справедливым.

С какими проблемами поможет справиться сказкотерапия?

Коллективное сочинение сказочных историй поможет дошкольникам освоиться в группе, научиться дружить со сверстниками, а подросткам – понять себя и своих одноклассников. Совместно созданная сказка выявит, кто из ребят какие роли исполняет в жизни, даст возможность посмотреть на свой характер и поведение со стороны.

Если родители сочиняют сказку вместе со своим ребенком, это дает возможность изъясняться на одном языке, узнать скрытые мысли, мечты и стремления ребенка. И у взрослых, и у детей сказка разовьет творческие способности, чувство юмора.

Если попросить ребенка нарисовать или слепить из пластилина волшебных героев, можно эффективно отработать навык письма, лепки, рисования, помочь юному сказочнику в развитии моторики, усидчивости и внимательности.

Сказкотерапия справляется с такими детскими проблемами, как сложности в общении и учебе, а также при одиночестве, низкой самооценке, лени, страхах, агрессии, излишней активности, психосоматических заболеваниях, поможет определить причину, по которой ребенок отказывается ходить в детский сад или школу.

Взрослые при помощи языка сказок постигают нюансы межличностных отношений, лучше узнают себя. Волшебная история помогает по-новому взглянуть на окружающий мир, повысить уровень качества жизни.

Сказки в психотерапии делятся на 4 основные группы в соответствии с проблемами, которые в них рассматриваются:

1. При трудностях в общении в сказке рассказывается о конфликтах, ссорах, обидах, которые возникли у ребенка в детском саду, в школе, в семье, на прогулке.

2. При возрастных кризисах ребенок как бы привыкает к своей новой роли, к новому положению (например, к самостоятельности в детском саду), все эти моменты можно проиграть в сказочной истории.

3. При внутренних переживаниях в сказке показывается герой – сам ребенок, рассматривается его внутренний мир, раскрываются комплексы и противоречия, чтобы ребенок мог ответить себе на вопрос: «Что со мной не так?».

4. При тревогах и страхах необходимо при помощи сказки определить, чего боится ребенок, что мешает ему развиваться, что забирает энергию.

Виды психотерапевтических сказок

Существует пять основных видов сказок:

1. Дидактические сказки ставят перед собой задачу поделиться новыми знаниями, умениями, подсказывают возможные варианты поведения в определенной ситуации, дают ответы на вопросы. Психологи используют их при консультировании детей дошкольного и младшего школьного возраста, подростков и взрослых. Обычно после прочтения сказки предлагается выполнить несложное задание.

2. Психологические сказки – это авторские вымышленные истории, способные повлиять на развитие личности слушателей при помощи подачи ярких метафор.

3. Психотерапевтические сказки обладают наибольшей эффективностью, это мудрые и красивые истории с глубоким смыслом на темы отношения человека к себе, к другим, ко всему миру. Такие сказки имеют задачи скорректировать страхи и фобии, избавить от страданий, помочь пациентам пережить травму.

4. Психокоррекционные сказочные истории сочиняются с целью бережно скорректировать поведение и черты характера взрослого человека или ребенка. Обычно, такие рассказы могут перекликаться с обыденной реальностью или нести в себе множество абстрактных метафор, а потому нуждаются в разъяснении и обсуждении. Психокоррекционные сказки применяются в работе с агрессивными взрослыми и гиперактивными детьми и обязательно прорабатываются под конкретную личность.

5. Медитативные сказки не имеют ни яркого сюжета, ни отрицательного героя, они не рассказывают о явном конфликте, их задача – настроить пациента на психотерапевтический сеанс, активизировать бессознательный процесс мышления, мотивировать на решение или поступок, помочь успокоиться перед сном.

Сказкотерапия в практике психолога

Эффективность сказкотерапии зависит от верно выбранного жанра (и включенной в рассказ метафоры). При выборе терапевт опирается на возраст слушателей, на их интересы и убеждения, на характер имеющихся трудностей.

Сказки в психотерапии применяются:

• в диагностике, задачей которой будет определить главные жизненные сценарии пациента, его поведенческие особенности, способности и мироощущение

• в психотерапии, задачей которой будет решить имеющиеся психологические проблемы и закрепить новую модель поведения

• в прогностике, задачей которой будет помочь пациенту осознать влияние его нынешнего поведения на будущие события

При терапии используются следующие действия:

• чтение или пересказывание сказки

• обсуждение существующей сказки

• придумывание собственного рассказа/сказки

• рисование, лепка, аппликация сказочных событий или персонажей

• инсценировка или театральная постановка по мотивам сказки

Принципы и методы работы сказкотерапевта

Сказкотерапевт выстраивает свою работу с детьми в соответствии с принципами:

• рассказ должен быть эмоциональным

• ребенок, слушая, должен видеть выражение лица рассказчика, его эмоции и жесты

• рассказывать сказку нужно ровным, певучим голосом, используя повторы

• сказка не должна содержать слишком длинные паузы

• рассказ должен подразумевать вероятность нескольких вариантов решений и ответов на вопросы

• актуальные проблемы шифруются в тексте при помощи образов и метафор

• герои должны быть явно положительными и явно отрицательными

• во время чтения необходимо следить за поведением и эмоциями слушателя и уметь верно их истолковать

Полноценно изучить все эффективные методы и приемы сказкотерапии можно на нашем дистанционном курсе профессиональной переподготовки. Вы не только приобретете полезные знания, но и получите право применять их в практической работе психолога.

Результаты применения сказкотерапии

Первые представления о добре и зле, справедливости и обмане мы черпаем из сказок. Добрые истории и полюбившиеся сказочные герои помогают маленьким детям стать смелыми и выносливыми. Лечение при помощи сказки дает альтернативную стратегию поведения, которую участники лечения могут принять или отвергнуть.

Все мы разные, один ребенок склонен фантазировать, другой любит бегать и прыгать, третий часами просиживает за лепкой зверюшек или конструированием кукольного домика. Комбинируя различные техники, опытный сказкотерапевт может помочь каждому ребенку пережить и понять множество ситуаций, с которыми он уже столкнулся или неизбежно столкнется в зрелом возрасте.

Мы привыкли рассматривать сказку как развлечение, как способ расширить кругозор, но в психологии сказке дается гораздо большая роль и значение, ведь она:

• может решить многие жизненные задачи и ответить на внутренние вопросы

• развивает мыслительные процессы, совершенствует память, логику, внимание

• способна передать из поколения в поколение понятия справедливости, доброты, любви, верности

• дает возможность выявить забытые детские психологические травмы

• эмоционально насыщает личность, вызывает искренние переживания

• способна изменить поведение человека

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531354-skazkoterapija-kak-metod-psihologicheskoj-kor