Лепка плоскостная «Птицы прилетели -весну принесли»

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Ожидаемые результаты

1

Организованно-мотивационный этап

Вызвать интерес к дальнейшей деятельности

Ребята, сегодня к нам прикатилось волшебное колечко. Оно нам хочет что-то интересное рассказать. Я скажу волшебные слова, а вы закройте глаза и тихонечко послушайте, что колечко нам расскажет.

«Ты катись- катись колечко

На весеннее крылечко

И с весеннего крылечка

Принеси нам весточку» (Звучит фонограмма «Пение птиц»)

Внимательно слушают, закрывают глаза.

Положительный настрой детей на занятие. Введение в ситуацию.Создание интереса к содержанию и предстоящей деятельности.

2

Основной этап

2.1.

Этап постановки

проблемы

«По весенней чёрной пашне
кто-то ходит, строг и важен.
Прыгнет, крыльями помашет -
крылья чёрные, как сажа.
Не отмыть её, хоть плачь!
Этой птице имя …»

Ребята, а когда прилетают грачи?

Верно, грачи прилетают весной. А вы хотите,ч тобы в нашей группе наступила весна? Я предлагаю вам слепить сегодня грача.

Ответы детей

Принимают поставленную задачу

2.2.

Этап ознакомления

с материалом

Обобщать знания по теме «Птицы».

Ребята, пройдите за столы и сядьте на свои места. Посмотрите внимательно на картинку и скажите:

-Как называется эта птица?

Какого цвета грач?

Что есть у этой птицы?

-Сколько у нее крыльев?

-Какой формы у птицы туловище, голова и клюв?

-Чем покрыто тело птицы?

Молодцы! А сейчас посмотрите, я вам расскажу, как мы будем лепить грача.

Возьмем пластилин и разделим его на 2 равные части. Из одной части расплющим овал – это и будет туловище нашей птицы. Теперь из этого края (указывает какой край) вытягиваем хвост, а с другого- вытянем шею. Ребята, каким способом я это сделала?

После этого берем другой кусок пластилина и также делим его на 2 части. Из одного куска скатаем шар и приплющиваем его – это будет голова грача. Присоединяем ее к шее. На голове вытянем клюв.

Из оставшегося куска мы сделаем крылья. Для этого поделим его пополам, раскатываем «колбаски » и немного приплющиваем. Ребята, чего же не хватает еще нашей птице?

Правильно. Стекой доделаем глаза и перья.

А сейчас, давайте вспомним последовательность действий.

Маша, расскажи, что идет первым делом?

Молодец! Следующий нам расскажет Даня. Что нужно дальше сделать?

Тася, расскажи , что идет следом?

А каким способом мы это сделаем?

Умница.

Саша, что еще осталось нам сделать?

Как мы будем делать крылья?

Молодцы! Но перед тем как сделать грачей, давайте разомнем наши пальчики:

«Встали как-то

Утром в ряд

Десять маленьких грачат.

Посчитали, удивились.

На две группы разделились.

Перышки почистили,

Головкой покивали,

Червячка склевали,

К речке побежали.»

А теперь, можете приступить к работе.

- Эта птица называется грач.

-Он черного цвета.

- У нее есть туловище, шея, голова, крылья, хвост, лапы, клюв и глаза.

- 2 крыла

-Туловище- овальное, голова-круглая, клюв-вытянутый и заостренный.

-Перьями

Не хватает глаз и перьев.

М: Сначала берем пластилин и делим его на две части. Из одной делаем овал приплющиваем – туловище.

Д: С одного края делаем хвост, приплющивая, а с другой стороны – шею.

Т:Нужно взять другой кусок и поделить пополам. Из одного куска скатаем шар приплющим его - это получится голова. И присоединим ее к шее. На голове сделаем клюв.

Прищипываем пальцами и тянем вперед.

С:осталось сделать крылья, глаза и перья.

Делим этот кусок пополам и делаем из них «колбаску». Потом прищипываем и приделываем к телу. Стекой рисуем глаза и перья.

Дети ознакомлены с последовательностью выполнения продукта

2.3.

Этаппрактического

решенияпроблемы

Формировать умения передавать форму основной части и других частей, их пропорции, позу, характерные особенности птицы; Закреплять навыки лепки комбинированным способом с применением следующих приемов: раскатывание, оттягивание, сглаживание, расплющивание.

Содержит только практическую деятельность и индивидуальную помощь

Дети выполняют творческую работу под тихую спокойную мелодию

В процессе собственной практической деятельности создают творческий продукт

3.

Заключительный

этап

Провести с детьми анализ результатов работы

Молодцы, вы хорошо потрудились, все ваши птицы получились очень интересные и похожи на настоящих грачей.

Давайте посадим наших птиц на ветку. Посмотрите, вот и на нашу веточку прилетели птицы, а значит, весна скоро наступит и у нас. Давайте попросим наших грачей, чтобы они поскорее принесли нам весну.

Ответьте мне пожалуйста на вопросы:

- Кого мы сегодня лепили?

-Как называются эти птицы?

-Когда прилетают птицы домой на родину?

-Вам понравилось лепить птиц?

-А для чего мы их слепили?

Дети отвечают на вопросы, а также рассматривают все рисунки.

-Мы лепили птиц.

- Грачи

-Они прилетают весной

-да

-Чтобы к нам поскорее пришла весна.

Дети испытывают радость от результата, получают качественную оценку своим действиям