- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Доклад «Использование рабочих листов как средство организации учебной деятельности»
Использование рабочих листов как средство организации учебной деятельности
В процессе преподавания, так или иначе, приходится сталкиваться с рядом трудностей. Во-первых, часто ученик по той или иной причине пропускает урок:
- заболел
- был на соревнованиях
- проспал
- во время дистанционного урока
- и множество других причин.
Что приводит к пробелам в знаниях. В итоге у каждого ученика разный уровень подготовки. Учителю необходимо организовать подачу учебного материала таким образом, чтобы и отсутствующие дети смогли освоить материал.
А во-вторых, по информатике очень большой объем информации, который с трудом удается выдать в полном объеме, да еще и включить в урок практические задания. Поэтому, я все чаще обращаюсь к такому инструменту, как Рабочий лист.
Итак, что же такое рабочий лист? Обратимся к определению из Интернета.
Рабочий лист (РЛ) – одноразовое дидактическое пособие на печатной основе, применяемое на небольшом отрезке учебного процесса, обязательным элементом которого выступают учебные задания с требованием ответа в специально созданных формах (заготовках). Пример вы можете увидеть на экране.
Чтобы я здесь добавила? Рабочий лист может быть многоразовым. Например, мы можем заламинировать рабочий лист и писать на нем стирающимися маркерами, тогда он будет не одноразовым, а многоразовым пособием. Также рабочий лист можно использовать в течении всего урока, например, «рабочий лист – памятка», который учащиеся будут использовать постоянно.
Но для меня важно, что рабочий лист это организация самостоятельной работы учащихся на уроке. Он позволяет организовать продуктивную самостоятельную работу учащихся с разным уровнем подготовки, помогает активизировать учеников на любом этапе урока, является замечательным средством получения обратной связи. Рабочие листы можно создавать в разных программах, но самые простые это Ворд и Повер поинт.
Очень важно, чтобы рабочий лист был максимально интересным, красиво оформленным, чтобы ребенку захотелось его заполнить.
Вспомните, когда вы учились в школе, и я когда училась, у нас были очень популярны анкеты, в которых все было очень красиво оформлено, и всегда хотелось их заполнить, написать что - ни будь красиво, нарисовать. Вот также и рабочий лист, его визуальная привлекательность – это важная составляющая, потому что ребенку хочется написать в нем красиво, таким образом он включается в работу, мы активизируем его самостоятельную деятельность. Тем самым выполняя требования ФГОС 3 поколения, что учащиеся должны работать самостоятельно и качественно.
Какие же еще задачи решает использование рабочих листов?
Соответствие требованиям ФГОС (вариативность обучения, т.е. более глубокое изучении темы, формирование метапредметных УУД).
Индивидуальный подход (оформление рабочих листов не привязано к учебнику, можно использовать любимых персонажей, разнообразные задания).
Разнообразие форм учебной деятельности (РЛ предполагают различные варианты заданий с включением элементов текстовых квестов или игр).
Возможность многоразового использования (Листы можно заламинировать).
Хороший способ запоминания (За счет визуализации информации, кроме того в дальнейшем можно использовать как конспект).
Работа с листами может быть не только индивидуальной, но и групповой, что помогает социализации обучающихся, формирует коммуникативные компетенции.
К преимуществам использования рабочего листа в учебном процессе можно отнести следующее:
- в содержание рабочего листа можно включать задания на осмысление информации, данной в учебнике, а также задания более высокого уровня сложности, требующие умения анализировать, сравнивать, применять знания в новых ситуациях, находить информацию в дополнительных источниках;
- информация может быть представлена в разных видах (схема, таблица, рисунок, текст, диаграмма и т.д.);
- педагог имеет возможность оценить как каждый вид работы в отдельности, так и выполнение работы в целом, видеть пробелы в изучении темы, вносить коррективы в образовательный процесс;
- использование рабочих листов на уроках и анализ их выполнения позволяет проследить личностный рост каждого ребёнка;
- учитель становится консультантом, координатором и наблюдателем, тогда как ученики – учителями, исследователями и сотрудниками.
Однако сам процесс разработки и подготовки рабочего листа весьма трудоёмкий.
Теперь, что же важно знать при создании рабочих листов? С чего же начать?
Подготовить сценарий РЛ.
Продумать наполнение.
Выбрать наиболее удобную программу.
Найти картинки не только в Яндекс, Гугл, но и на других сайтах, например, Пинтерест.
Обязательно обрезать фон у изображений.
Настройте горячие клавиши, для удобства использования программы.
Важно! Думайте о тех, для кого вы создаете этот лист.
Используйте нестандартные шрифты.
Применяйте интерактивность и оформление.
Лично я, использую как готовые рабочие листы из интернета, так и создаю свои. Хочу показать вам мой авторский рабочий лист, который я использовала на открытом уроке в 7 классе по теме «Файлы и файловые структуры» в рамках районного конкурса «Педагог года – 2022», он более сдержанный, а вот второй рабочий лист по теме «Электронные таблицы» оформлен уже более ярко, при его оформлении были использованы нестандартные шрифты, разнообразные стикеры, мои личные стикеры, на которых изображена я. Еще очень важно, что на своих рабочих листах я часто применяю QR-коды для выполнения тестов или домашнего задания. Также на слайде представлен рабочий лист из интернета, в рамках внеурочного занятия «Разговоры о важном» по теме «Блокада Ленинграда».
Таким образом, рабочий лист, являясь средством формирования умения работать с информацией, позволяет организовать продуктивную самостоятельную работу учащихся с учебным материалом, является важным средством получения обратной связи. Кроме этого, выполнение предложенных заданий по работе с информацией формирует и развивает различные группы универсальных учебных действий, позволяет сделать учение личностно значимым, а также позволяет сократить время на уроке за счет того, что учащимся не нужно делать записи в тетради, на рабочем листе можно поработать и с теорией и с практическими заданиями, а после этот лист вклеить в тетрадь.
И для всех участников нашей секции, я подготовила небольшой бонус, ссылку на яндекс диск со шрифтами и стикерами.
Шрифты
https://disk.yandex.ru/d/3JgooLbBbnlhhA

Стикеры
https://disk.yandex.ru/d/rx7rpIQR9hvNQg

4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531815-doklad-ispolzovanie-rabochih-listov-kak-sreds
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.