Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
24.03.2023
Консультация для родителей «Зачем нужно читать ребенку книги и когда можно начинать их читать?»
Ответ на этот вопрос неоднозначен. С одной стороны, чем раньше
начинается знакомство ребенка с книгами, тем быстрее он их полюбит, научится
слушать. Но, с другой стороны, в полгода ребенок еще не в состоянии понять
прочитанного. Стоит ли опережать события? А почему бы и нет. Ведь есть
книжки для малышей, в которых всего несколько строчек очень простого текста и
красивые, яркие, понятные картинки. Как правило, эти картинки сопровождаются
короткими стишками или потешками, содержащими многократно повторяющийся
звуковой ряд: «киска-киска – брысь-брысь-брысь…». Слыша эти слова, ребенок
радуется, потому что узнает их. К тому же детям очень нравится поэтическая
ритмика. В два года нужно читать уже совсем другие книги, но согласится ли
ребенок их слушать, если он не был вовлечен в мир литературы еще тогда, когда
ему было сложно даже подражать звукам животных?
начинается знакомство ребенка с книгами, тем быстрее он их полюбит, научится
слушать. Но, с другой стороны, в полгода ребенок еще не в состоянии понять
прочитанного. Стоит ли опережать события? А почему бы и нет. Ведь есть
книжки для малышей, в которых всего несколько строчек очень простого текста и
красивые, яркие, понятные картинки. Как правило, эти картинки сопровождаются
короткими стишками или потешками, содержащими многократно повторяющийся
звуковой ряд: «киска-киска – брысь-брысь-брысь…». Слыша эти слова, ребенок
радуется, потому что узнает их. К тому же детям очень нравится поэтическая
ритмика. В два года нужно читать уже совсем другие книги, но согласится ли
ребенок их слушать, если он не был вовлечен в мир литературы еще тогда, когда
ему было сложно даже подражать звукам животных?
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Консультация для педагогов «Современные технологии для развития речи дошкольников»Портрет ребенка 5-6 лет: ключевые умения по развитию внимания и памяти
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
Курсы переподготовки
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.