Итоговое занятие по рисованию

МАДОУ «Центр развития ребенка - Детский сад № 14»

Конспект итогового занятия по дополнительной общеобразовательной программе кружка « » для детей средней группы «Путешествие в страну Рисовандия»

Подготовила: педагог дополнительного образования

2021г.

Цель: Закрепить умение рисовать разными нетрадиционными способами.

Задачи:

Образовательные:

• • продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования: по рисование по мокрому, песком, поролоновой губкой;

  • Реализовать творческую деятельность.

Развивающие:

• • • обобщить эстетическое восприятие, развивать воображение, творчество, фантазию, самостоятельность.

    • развивать умение видеть в бесформенном пятне сходство с определенным образом (объектом, развивать мелкую моторику кисти рук).

    • развивать умение дорисовать образ при помощи характерных для него деталей, самостоятельно выбирать способ изображения, нужный материал, доводить начатое до конца.

Воспитательные:

• воспитывать интерес и любовь к нетрадиционной технике рисования, аккуратность в работе с гуашью и нетрадиционными материалами.

• воспитывать художественный вкус и интерес к изобразительному искусству.

• воспитывать такие качества, как доброта, отзывчивость, трудолюбие, умение выслушивать ответы других детей.

 Материал и оборудование: Презентация «Страна Рисовандия», письмо, сундук, альбомные листы формата А – 4 на каждого ребенка, баночки с водой на каждого ребенка – непроливайки, пластилин, контейнеры с песком, гуашь разного цвета, кисточки, поролоновые штампы, влажные салфетки, компьютер,

Методические приёмы: Беседа, рассматривание слайдов, игры, вопросы, практическая деятельность, художественное слово.

Ход ООД

1.Организационный момент

Воспитатель:Здравствуйте ребята!

Сегодня замечательный день, давайте возьмемся за руки улыбнемся и вспомним наш с вами девиз

«Мы из садика ребята

Мы, ребята-дошколята

Все сюда с утра идем

Здесь танцуем и поем.

В садике мы все друзья

Ведь без дружбы нам нельзя!»

Воспитатель: - Молодцы, а теперь давайте улыбнемся друг другомподружимся.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

2.Основная часть

Сегодня, когда я зашла в группу, вдруг от ветра открылась окно, и влетело письмо. Давайте, я вам его прочитаю, а вы внимательно послушайте:

«Здравствуйте мои маленькие художники. Я Мастер - Карандаш , приглашаю вас в сказочную страну «Рисовандию». Вы там встретите много интересного. В ней живём мы – добрые волшебники, по нашим улицам бегают непоседы – кисточки, гордо вышагивают карандаши. Мы думаем, что вам, интересно побывать в нашей стране. Ваши добрые волшебники»

Воспитатель: Интересно, что это за страна такая «Рисовандия»?

Почему она так называется? (ответы детей)

Воспитатель:Ребята, а вы хотите, стать маленькими волшебниками и творить чудеса? (ответы детей)

Воспитатель: Тогда давайте закроем глаза и скажем волшебные заклинание

«Топ - топ

Хлоп - хлоп,

Вокруг себя повернись

В маленького волшебника превратись!»

Посмотрите, что у нас появилось? (ответы детей).

Давайте, мы их наденем (дети надевают волшебные колпачки, и воспитатель тоже)

Воспитатель: Вот мы и превратились в волшебников, и я вас приглашаю, отправится в волшебную страну Рисовандию.

Вы готовы? (ответы детей).

Воспитатель:

Первая остановка в стране Рисовандии «Заколдованная поляна»

Посмотрите, мы очутились на заколдованной полянке, но она у нас не красивая, грустная, белая? Давайте поможем полянке стать яркой, сказочной, по – настоящему волшебной. Раскрасим её?

Какиме цвета можно нанести на весеннюю поляну? (ответы детей). Можно наносить несколько цветов, на верхней части листа желтый, в середине –цвет на ваш выбор, а в нижней части листе зеленый. Необходимо брать меньше краски и больше воды. Один цвет будет плавно переходить в другой

( включаем музыку)

И обязательно свершиться чудо. А теперь, попробуйте вы. (дети берут листы и делают тоже самое)

Воспитатель: Посмотрите наша полянка, расколдована, и на ней появились цветы, бабочки и солнышко. Нам пора отправляться дальше, но сначала давайте выполним разминку

Физкультминутка :

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок,

Хомка раненько встает,

Щечки моет, шейку трет.

Подметает хомка хатку,

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять –

Хочет Хомка сильным стать

Ручками похлопает,

Ножками потопает,

Крепко свой бочок потрет,

И опять гулять пойдет.

А, вот и «Остановка Песочная».

Я сейчас расскажу вам одну историю.

Жители страны Рисовандии готовились к весеннему празднику, все вокруг сияло разными цветами радуги, распустились цветы- каких там цветов только не было…

Бабочки порхали с цветка на цветок. Все было готово к празднику, но вдруг подул сильный ветер и все превратилось в песчаное пустое поле. Как же жаль.

Ребята, я предлагаю помочь жителям Рисовандии и оставить на песке красивые картины.

Кто-то рисует гуашью,

А кто-то карандашом.

Я предлагаю, дружок, тебе

Рисунок создать песком.

Но для начала давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

На полянке я сижу,

Во все стороны гляжу.

(Сидят на коврике, опираясь на руки, поворачивают голову сначала налево, затем направо.)

Сколько насекомых здесь!

(Руки через верх разводят в стороны.)

Всех, пожалуй, и не счесть.

Вот пчела, а вот оса,

(Поочерёдно загибают пальцы на каждое название насекомого на двух руках одновременно.)

Это бабочка — краса.

Муравей и стрекоза,

Попрыгунья, егоза.

Все спешат, все трудятся,

(Поочерёдно ударяют кулаками и ладонями.)

А она красуется!

Я сегодня вам предлагаю нарисовать бабочек новым приемом. Соберите песок перед собой длинной кучкой. Крепко сожмите ладошки между собой, опускаем сжатые ладони в песок , пока не почувствуем стол. И медленно разводим руки в стороны. Крылышки бабочки готовы. Убираем лишний песок. Дорисовывает туловище, голову, усики и украшаем крылышки (щепоткой наносим узор).

Приступаем к работе!

Какие красивые бабочки у вас получились. Как вы думаете, жители Рисовандии остались довольны, нашими бабочками.

Отправляемся дальше в путешествие по стране Рисовандии.

Воспитатель:А на этой остановке нас ждет Волшебный сундучок, хотите его открыть. Давайте посмотрим, что там (воспитатель достаёт поролоновые печатки).

А что это такое?

Этим можно рисовать?

А я даже знаю, что можно нарисовать.Предлагаю сделать открытки для ваших друзей или близких и нарисовать цветы. Давайте будем творить чудеса.

Берём волшебный предмет, окунаем его в краску красного цвета, и на лист бумаги делаем отпечаток, создаем цветок, располагая лепестки цветка по кругу. Затем рядом с бутоном располагаем зеленые листья, так же отпечатывая пробку.А сейчас вы попробуете сами.

Вот какие волшебные подарки у нас получились, давайте я вам помогу донести их. А нам пора возвращаться. Давайте встанем в круг и произнесем волшебное заклинание и возвратимся в детский сад, и станем обычными ребятишками.

«Топ - топ

Хлоп - хлоп

Вокруг себя повернись

И в ребяток превратись».

3.Заключительная часть

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад.

Ребята, где мы с вами побывали?

А что мы там делали?

Что больше понравилось?

А тебе что запомнилось?

Скажите, а вам понравилось наше путешествие? (если да, то похлопайте, если нет, то потопайте).И мне очень понравилось с вами путешествовать, ребята.

Всем огромное спасибо!!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532016-itogovoe-zanjatie-po-risovaniju