Лесовичок учит сортировать мусор: экологическое занятие для дошколят

Конспект занятия по экологическому воспитанию

для среднего дошкольного возраста

«Лесовичок в гостях у ребят»

Цель: формирование представлений о раздельном сборе и переработке мусора.

Задачи:

1.Образовательные: уточнить представление детей об источниках возникновения мусора; формировать умение сортировать мусор.

2.Развивающие: развивать познавательную активность, умение отвечать на вопросы; развивать потребность соблюдения чистоты на природе, улицах города, дома, в детском саду; формировать умение наблюдать и делать выводы.

3.Воспитательные: воспитывать социально активную личность, способную понимать и любить окружающий мир; воспитывать положительное отношение к труду.

Ожидаемые результаты: понимание детьми, что скопление мусора — это большая проблема, которую нужно решать всем людям; умение сортировать мусор из разного материала и применение полученных знаний в повседневной жизни.

Методы и приёмы: создание игровой ситуации, беседа, просмотр слайдов, обобщение воспитателя, хоровые и индивидуальные ответы детей, физкультурная минутка, дидактическая игра.

Материалы и оборудование:  пакет с мусором, игрушка Лесовичок, ИКТ, таз для мусора, контейнеры для раздельного сбора мусора.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: К нам в гости пришёл Лесовичок. Хочет рассказать одну историю.

Воспитатель манипулирует игрушкой- лесовичком, от его имени продолжает рассказ.

Лесовичок.Здравствуйте, ребята. Вчера в моём лесу отдыхала семья с детками. Веселились, слушали громко музыку, пикник устроили: костёр разожгли, еду готовили. Отдохнули, уехали, а мусор за собой не убрали. Какие невоспитанные! Хорошо, что я вовремя подоспел. Кострище затушил, да мусор собрал. Вот, смотрите, целый пакет с фантиками, консервными банками, бутылками. Ай-я-я! Невоспитанная семья! Ребята, вы тоже так поступаете, когда с родителями у реки, в роще или лесу отдыхаете?

Ответы детей выслушиваются. Воспитатель поправляет речь отвечающего, задаёт наводящие вопросы.

Воспитатель. Вот видишь, Лесовичок, наши дети знают правила поведения во время отдыха на природе. Их родители убирают за собой мусор, оставляют в порядке берег реки и поляну.

Лесовичок.Ладно, поверю, что ваши дети соблюдают правила поведения в природе. Вот съели вы конфетку, фантик бросите на землю?

Воспитатель. Ребята, расскажите гостю, что сделаете с фантиком от конфеты, если съели её на улице?

Предполагаемый вариант ответа.

Нужно выбросить в мусорный бак или урну, которые стоят на улице; если рядом их нет, то лучше положить в карман или в пакет, а потом выбросить в положенном месте.

Лесовичок.Тогда расскажите мне, куда мне деть собранный мусор? Что с ним надо делать?

Воспитатель. Собранный в пакет мусор надо выбросить в мусорный контейнер.

Лесовичок. А куда дальше отправляют мусор?

Воспитатель. Я расскажу и ребятам, и нашему гостю, куда дальше отправляется мусор. Присаживайся, Лесовичок, послушай и посмотри.

Воспитатель предлагает детям присесть у экрана, оставляет игрушку – Лесовичка на отдельном стуле, показывает слайд с изображением мусорных контейнеров.

Воспитатель. Когда мусора в уличных контейнерах становится много, его вывозят специальные грузовые машины. Как они называются? ( мусоровозы).

Воспитатель показывает слад с фотографией мусоровоза.

Воспитатель. А куда дальше везут мусор? (Машины везут мусор на свалку).

Свалка — это место скопления мусора, который привозят мусоровозы из разных посёлков.

Следующий слайд - с изображение свалки.

Воспитатель. Знаете, даже на свалке мусор может принести вред нашему здоровью. Когда он долго лежит, то начинает выделять неприятный, вредный для здоровья людей запах. Воздух становится грязным, детям и взрослым тяжело дышать. Люди, которые постоянно дышат таким грязным воздухом, начинают часто болеть.

Знаете, как долго может лежать в земле мусор? Давайте разберёмся. (Слайд )

А ведь есть такие отходы, которым можно дать «вторую» жизнь – их можно переработать на специальных заводах, и сделать из них полезные вещи.

Поэтому решили пластмасс, стекло, жестяные банки, бумагу собирать раздельно, в разные контейнеры. Для этого придумали окрашивать контейнеры в различные цвета. (слайд)

Если отправить контейнер с бумажным мусором на фабрику по переработке бумаги, ее там очистят и сделают новые тетради, салфетки. (слайд)

Если отправить контейнер с пластиковыми бутылками на другую фабрику переработки, там их переплавят и изготовят новые бутылки и другие предметы из пластмассы (показ слайда).

Если отправить контейнер со стеклом на перерабатывающую фабрику, то там переработают эти отходы и сделают новые вазы, тарелки (слайд)

Поэтому очень важно не только не мусорить, но и собирать мусор раздельно, чтобы потом переработать его и сделать из него полезные вещи. Нам с вами нужно этому учиться, и тогда матушка-природа скажет нам большое спасибо! Как вы думаете, почему? (Свалок станет меньше, а воздух, вода и земля будут чистыми).

Гимнастика для глаз
И. п. — дети стоят, спина прямая, ноги на ширине плеч, голова в одном положении, работают только мышцы глаз.

Воспитатель. Сейчас мы попробуем разобраться, что можно повторно переработать из мусора, который собрал Лесовичок. Высыпаем мусор в таз, чтобы рассортировать. У нас есть четыре контейнера – для сбора бумаги, стекла, жестяных изделий и металла, и пластика. Предлагаю всё рассортировать отдельно по контейнерам.

Воспитатель вызывает по одному ребёнку, предлагает взять один предмет, переложить в нужный контейнер и объяснить свой выбор.

 Физкультминутка.

Потрудились — отдохнём,

Встанем — глубоко вздохнём,

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот,

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили. 

Воспитатель. Я вам уже говорила, что из мусора можно сделать новые и полезные предметы. Хочу вам показать, что смастерила я из использованных пластиковых бутылок. (демонстрация ранее приготовленных поделок – «ваза», «колокольчик», «пчёлка»).

Эти изделия украшают мою квартиру, я подарила вторую жизнь использованным пластиковым бутылкам.

Воспитатель. Спросим у нашего гостя, понял ли Лесовичок, куда девается мусор?

Манипулирует игрушкой, благодарит всех за объяснение и интересный рассказ)

Лесовичок.  Спасибо вам. Я много сегодня узнал нового и полезного. Мне пора возвращаться в лес. Вот вам угощение – лесные яблочки, кушайте, меня вспоминайте. Когда на пикник с семьёй отправитесь, помните, что после себя мусор убирать надо и кострище обязательно тушить! И тогда всем лесным обитателям будет приятно жить в своём доме. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532026-lesovichok-v-gostjah-u-rebjat