Программа ЛОЛ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Лагерь - это место, где каждый ребенок может состояться как уникальная личность...

Лагерь - это большая, умная Игра, которая помогает детям радоваться жизни, праздновать жизнь практически ежечасно.

С.А.Шмаков

Сегодня в сознании педагогической и родительской общественности произошел перелом: все поняли, что только смещение приоритетов в сторону воспитания подрастающего поколения способно преодолеть многие негативные тенденции, осложняющие жизнь общества. Необходима непрерывная работа с детьми и подростками, нуждающимися в педагогическом контроле, особенно в период летних каникул, т.к. в молодёжной среде процветает бездуховность, социальная апатия, пьянство, наркомания. Лагерь выполняет очень важную миссию по оздоровлению и воспитанию детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме этого, лагерь способствует формированию у ребят самоутверждения личности в коллективе, общения, коммуникативных навыков, приобщение к активному отдыху на природе, доброжелательности, воспитание чувства коллективизма.

Летний отдых сегодня - это не только социальная защита, это ещё и поле для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Досуг, игры побуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям, имеют познавательный характер.

Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, активистов.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

Лето для детей - это разрядка накопившейся за год напряженности, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей. Это период более благоприятного вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лето - это время открытий и приключений, время игры, событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя.

Для педагогов это время связано с особой ответственностью. Им необходимо решить непростой вопрос: как, с помощью каких форм и методов, организовать каникулярное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, пополнили свои знания, научились чему-то новому, приобрели новых друзей и при этом находились в поле зрения взрослых. Важно и также, чтобы выбранные формы и методы занятости и отдыха детей были реалистичны с точки зрения условий конкретного образовательного учреждения.

В основе концепции летнего лагеря - каждый учащиеся каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье и отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретённом опыте.

Физическая культура и спорт играют огромную роль в жизни современного общества. Они не только укрепляют здоровье нации, но и воспитывают мужество, волю, упорство в достижении цели, умение не пасовать перед трудностями и с честью выходить из непростых ситуаций.

Физкультура и спорт помогли тысячам граждан воспитать в себе силу воли, целеустремленность, выдержку, самодисциплину, коллективизм, товарищество, дружбу, взаимовыручку и другие качества.

Народная мудрость гласит: «Здоровье – всему голова».

Здоровье - бесценный дар природы, источник счастья. Поэтому особое внимание в лагере будет уделяться физкультуре и спорту.

Кроме физкультурно-спортивного направления программа предусматривает и разностороннее развитие детей: интеллектуальное, экологическое, физкультурно-оздоровительное, нравственно-эстетическое, патриотическое, профилактическое.

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья «здоровые дети – здоровая страна». Считаем, что в основе игротеки летнего оздоровительного лагеря должны быть спортивные и подвижные игры,  а также познакомить детей с историей Олимпийских игр, и игровых видов спорта.

Главная идея программы: научить детей быть здоровыми, физически крепкими.

Результативность программы выявляется при помощи данных анкетирования, проведения соревнований, конкурсов, викторин.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Как показывают результаты современных исследований, возраст приобщения к употреблению табака, алкоголя и наркотиков и различных психоактивных веществ (далее - ПАВ) приходится в большинстве случаев на школьные годы.

Проведение свободного времени для подростков играет сейчас намного большую роль, чем для поколения их родителей. Происходит неуклонное «омоложение» наркомании. В России средний возраст начала употребления алкоголя снизился до 12,5 года, возраст приобщения к токсико-наркотическим веществам снизился до 14,2года. Только 8% подростков признаны здоровыми.

Невозможно заставить человека жить здоровой и гармоничной жизнью, если он этого не хочет, но можно помочь ему осознать ответственность за свою жизнь и поставить его в ситуацию свободного выбора. Подростку, сделавшему такой выбор, осознавшему ценности здорового образа жизни, проще донести эту информацию до сверстников. Ведь они будут общаться на одном языке, по принципу «равный - равному».

Таким образом, на первый план выходит развитие основных базовых свойств личности, способных обеспечить адаптацию подрастающего поколения к современным условиям жизнедеятельности и оказывающих непосредственное влияние на формирование мотивированного выбора здорового образа жизни.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ:

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что предлагаемые занятия создадут благоприятные условия для социализации детей, будут формировать коммуникативную культуру, способствовать воспитанию таких душевных качеств, как дружелюбие, общительность, толерантность, готовность помочь в различных жизненных ситуациях. Данная программа включает специальные занятия, посвященные формированию мира ценностей человека, которые, в свою очередь, содействуют эффективному развитию социальных навыков или отдельных их элементов. Программа способствует повышению социальной адаптированности, обучает способам успешной социализации.

НОВИЗНА ПРОГРАММЫ:

Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ:

Разработка данной программы организации летного оздоровительного лагеря была вызвана:

• актуальностью задач гражданского воспитания;

• повышением спроса родителей и детей на организованный и содержательный отдых школьников в условиях села;

• обеспечением преемственности в содержании работы лагеря с программой внеурочной деятельности ОУ;

• реализацией школьной программой военно-патриотического воспитания модернизацией старых форм воспитательной работы и введением новых.

Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Создание условий длявоспитания сознательного отношения воспитанника к укреплению своего здоровья, к личному уровню физической подготовки и максимальному раскрытию своих способностей, а также для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни в период летней оздоровительной работы.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

1. Показать преимущества здорового образа жизни, улучшения самочувствия и настроения на личном примере.

2. Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)

3.Воспитание дисциплинированности, силы воли, трудолюбия и сплоченности в коллективе.

1. Апробация новых форм организации занятости детей для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни.

2. Формирование потребности в интересном и продуктивном досуге.

3. Повышение спортивного мастерства

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ

1. Укрепление здоровья детей.

2. Приобретение новых знаний и умений.

3. Увеличение количества детей и подростков, вовлечение их во все культурно и спортивно –массовые мероприятия.

4. Привлечение детей и подростков к социально значимой деятельности.

5. Развитие интереса к здоровому образу жизни.

6. Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и различного социального уровня.

7. Овладение знаниями о ЗОЖ и умение аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к ПАВ, курению, алкоголизму;

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Этапы реализации программы

Данная программа реализуется поэтапно.

Подготовительный этап (Февраль - май):

На данном этапе происходят подготовительные мероприятия, связанные с организацией будущей деятельности:

• Подготовка материально-технической базы лагеря для реализации программы;

• Проведение совещаний при директоре и педагоге-организаторе по подготовке школы к летнему сезону;

• Издание приказа по школе о проведении летней кампании;

• Разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков;

• Подготовка методического материала для работников лагеря;

• Отбор и подготовка кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей и подростков;

• Обучение и аттестация помощников воспитателей (вожатых);

• Составление необходимой документации для деятельности лагеря (смета, план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.);

• Подготовка помещений и территории лагеря.

Организационный этап.

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 1-2 дня. Основной деятельностью этого этапа является:

• Встреча детей, формирование детских коллективов, знакомство ребят друг с другом, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

• Запуск программы «Здорового образа жизни»;

• Формирование органов самоуправления;

• Знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

Основной этап:

• Реализация основной идеи смены.

• Вовлечение детей и подростков в различные виды КТД.

Данный этап предполагает работу педагогического коллектива по следующим направлениям:

• Спортивно-массовое;

• здоровье сберегающее;

• экологическое;

• гражданско-патриотическое.

Заключительный этап:

Основной идеей этого этапа является:

• подведение итогов работы лагеря;

• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Каждый из этапов включает в себя деятельность, направленную на достижение цели и решение задач программы.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:

Директор школы издает приказ об открытии лагеря, о назначении должностей и их обязанностях лагеря. На основе этого формируется педагогический коллектив.

Общее руководство и ответственность за правильную постановку экологического воспитания и обеспечение материальных условий для занятий возлагается на начальника лагеря.

Необходимо оборудовать стенды для размещения плана работы, экрана, отражающего жизнь лагеря по дням и ход мероприятий с результатами. Перед открытием смены проводится собрание сотрудников, где начальник лагеря знакомит с обязанностями и инструктирует их.

Необходимая документация готовится и утверждается соответствующими лицами:

1. Положение о пришкольном лагере отдыха.

2. Программа.

3. План работы на смену.

4. План-сетка мероприятий.

5. Меню-требование на выдачу продуктов питания на 18 дней.

Непременным условием результативности работы лагеря является правильное

использование его материальной базы. В распоряжение лагеря на весь период работы спортзал школы, столовая, кабинеты для занятий, библиотека, пришкольный участок.

Содержание программы реализуется через следующие направления:

спортивно - оздоровительное, содержательно - досуговое.

Оздоровительное направление:Встречи с работниками учреждения

соцкульта и ФАПа; квесты; тренинги; видеоролики; презентации; акции.

Информационно-ознакомительные блоки. Ознакомление со спортивным движением мира и России (показ слайдов, роликов о достижениях в спорте); конкурсные программы.

Спортивно - оздоровительная работа:

организация занятий спортом, закаливания, развития навыков гигиены, организации полноценного рационального питания, приобщения их к здоровому образу жизни; вовлечение детей в активную спортивно - оздоровительную деятельность.

• Выработка и укрепление гигиенических навыков;

• Расширение знаний об охране здоровья.

• Основные формы организации:

• Утренняя гимнастика (зарядка);

• Спортивные игры на стадионе;

• Подвижные игры на свежем воздухе;

• Эстафеты.

Беседы медсестры:

• «Первая помощь при укусе насекомым»;

• «Чем опасны клещи»;

• «Где ты найдёшь витамины»;

• «Солнце, воздух и вода - ваши лучшие друзья»;

• «Помоги своему зубу».

Утренняя зарядка проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду - на открытом воздухе, в непогоду - в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы и способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры - еще и воспитанию дружбы.

СПОРТИВНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ БЛОК

• Спортивно-игровая программа «Сильнее, выше, быстрее».

• Участие в соревнованиях по футболу.

• Участие в спортивной программе «За здоровый образ жизни».

• Игровая программа «На сказочном стадионе».

• Спортивные соревнования «Ралли бегунов».

• Физкультурно-оздоровительный праздник «Богатырские потешки»

Содержательная деятельность: организация массовых мероприятий (праздники, игры, конкурсы, шоу - программы), пресс-центра.

Воспитательные мероприятия подобраны с учётом тематики лагеря и возрастных особенностей детей.

Спортивная деятельность - это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

• Изобразительная деятельность;

• Конкурсные программы;

• Творческие конкурсы;

• Игровые творческие программы;

• Концерты; праздники;

• Творческие игры;

• Выставки (рисунков, поделок и т.д.)

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Спортивно - оздоровительная и содержательно - досуговая деятельность также имеют профориентационную направленность.

СОДЕРЖАТЕЛЬНО - ДОСУГОВЫЙ БЛОК

• Праздник веселых игр и конкурсов.

• БУНТ (Большая уборка нашей территории).

• Концертная программа к Дню любви, семьи, верности «Важней всего погода в доме».

• Мероприятия «Нет - терроризму!»

• Квест «Пятница -13».

• Треннинг-игра «Азбука дорожного движения!».

• «Я в мире людей». Интеллектуальная игра «Счастливый случай»

• «Дружба начинается с улыбки». Музыкальный конкурс «Дружба в музыке»

• Игра- квест ««Клад Стеньки Разина»»

• Праздник веселых игр и конкурсов. Закрытие смены.

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:

• Безопасность всех проводимых мероприятий;

• Учет особенностей каждой личности;

• Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря;

• Достаточное количество спортивного инвентаря и материалов для организации всей деятельности лагеря;

• Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня;

• Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря;

• Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых;

• Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Принципы организации педагогического процесса:

1. Гуманистической направленности.

2. Связи с жизнью и практикой.

3. Организационный принцип: последовательности и систематичности.

4. Научности.

5. Наглядности.

Принципы управления деятельностью воспитанников:

1. Активности детей.

2. Доступности и посильности.

3. Учета возрастных и индивидуальных особенностей.

4. Прочности и действенности результатов.

Методы.

1. Организация деятельности: словесные, наглядные и практические, проблемно­поисковые (упражнения, воспитывающие ситуации/ инструктажи/ рассказы и т.д.)

2. Стимулирования и мотивации (познавательные игры/ дискуссии, соревнования/ эмоциональное воздействие/ поощрение/ наказание и др.)

3. Контроля эффективности педагогического процесса (специальная диагностика/ тестирование, анкетирование).

Формы и виды работ:

1. Организация кружка.

2. Участие в культурных мероприятиях села.

3. Организация различных конкурсов.

4. Экскурсии, походы.

5. Проведение различных исследовательских и практических работ.

Оформление работ учащихся (альбомы, фотостенды, и т.д.)

1. Ролевые игры.

2. Спортивно-массовые мероприятия и другие.

ИГРОВАЯ ЛИНИЯ

Легенда программы.

Закончился учебный год, и наступило самое счастливое время для всех детей - лето, каникулы!!! Кто-то из ребят уже собрался к родственникам в гости, кто-то поедет в лагерь, кто-то просиживает за компьютером, играет в компьютерные игры, кто-то сидит дома у телевизора, а кто-то уже заскучал...

Эх, думали многие, лето наступит - начнутся счастливые денёчки, а тут такая скукотища. А компьютер за несколько дней так надоел, что уже в глазах рябит. И по телевизору смотреть нечего, щелкаешь- щелкаешь, а ничего интересного нет. Вот ведь беда какая - лето наступило, а счастливые деньки не пришли - как себя развлекать, чем заниматься? И вдруг...

Ребята! В нашей школьной библиотеке я такое нашла!!!

Вы, наверно, подумаете, что, кроме «Незнайки» и «Вини Пуха», можно найти в нашей библиотеке?!

Тут такая старинная книга, посмотрите, как она называется? «Тимур и его команда». А кто знает, кто такой Тимур и что у него была за команда? Чем занималась эта команда? Сегодня все вы получаете задание: узнайте, кто такой Тимур и о какой команде идет речь в книге? Завтра первое мероприятие будет посвящено именно этой книге. А когда вы ответите на все вопросы по содержанию книги, вы узнаете, чем будете заниматься на протяжении всей смены. Ведь в конце сезона будет выбран не только отряд победитель, но и один человек-победитель, который наберет наибольшее количество бонусов.

(На следующий день).Кто такой Тимур? Чем занималась команда Тимура? Кто написал эту книгу? Чем мы будем заниматься 21 день? Как другими словами можно назвать помощников? (добровольцы, волонтеры).

Мы с вами будем заниматься спортивно-оздоровительной деятельностью, помогать малышам, пожилым людям, ухаживать за памятником героям ВОВ, а также благоустраивать пришкольную территорию. Каждый отряд будет выращивать цветы на своей клумбе. За победу команда будет ежедневно получать звезду, победит команда, у которой будет больше тимуровских звёзд. Самый активный участник каждый день будет получать бонусы – личную звезду. В конце сезона, человек, набравший наибольшее количество бонусов будет объявлен победителем и получит приз. Итак, наш сезон в этом году посвящен СПОРТУ и людям, которые любят спорт. Удачи всем и победы!

Наш девиз:

РАССТУПИСЬ, ЧЕСТНОЙ НАРОД,

СССР ИДЁТ ВПЕРЁД!

В лагере установлены меры поощрения:

-вручение дипломов, отличительных знаков, орденов, почетных грамот;

-награждение по номинациям;

-награждение «сладкими призами»;

-вручение подарков всем воспитанникам лагеря на закрытии лагерной смены.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Материально - техническое обеспечение.

Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

1. Игровые комнаты с необходимым набором оборудования

2. Открытая спортивная площадка;

3. Актовый зал;

4. Библиотека;

5. Столовая;

Материалы для проведения кружковых занятий, оформления и творчества детей.

Наличие канцелярских принадлежностей.

Аудиоматериалы и видеотехника.

Призы, награды и подарки для стимулирования.

Спортивное оборудование.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Нормативно-правовые условия:

• Закон «Об образовании РФ»;

• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.;

• Устав школы;

• Положение о лагере дневного пребывания;

• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания;

• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности;

• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере;

• Инструкции по организации и проведению экскурсий;

• Приказы УО;

• Должностные инструкции работников;

• Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра;

• Заявления от родителей;

• Правила регистрации детей при поступлении;

• Акт приемки лагеря.

Кадровое обеспечение:

В реализации программы участвуют:

1. Учителя школы;

2. Вожатые (учащиеся 8 класса);

3. Школьный библиотекарь.

Педагогические условия:

1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей;

2. Организация различных видов деятельности;

3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря;

4. Создание ситуации успеха;

5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня;

6. Организация различных видов стимулирования.

Методическое обеспечение.

• Наличие программы лагеря, планы работы отрядов, плана сетки.

• Должностные инструкции всех участников процесса.

• Проведение методического семинара для всех работающих в течение лагерных смен.

• Проведение «Школы вожатых».

• Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

• Проведение ежедневных планерок.

• Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

План-сетка

мероприятий ЛОЛ «Поколение Next».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532154-programma-lol