- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по окружающему миру на тему: «Мы зрители и пассажиры»
Тема: «Мы зрители и пассажиры».
Фамилия, имя ______________________________
1.Когда лучше прийти в театр?
1) Перед началом спектакля за 10, 15 минут.
2) Опоздать на 10, 15 минут.
3) К концу спектакля.
2.Что нельзя брать в театр?
1) животных;
2 ) вкусную еду: пирожное, мороженое, кока – колу.
3) Бинокль, программу.
3.Как нужно проходить на своё место, по отношению к сидящим зрителям?
1) Лицом к сидящим зрителям;
2) Спиной к сидящим зрителям;
3)Как получится.
4.Выбери верное утверждение?
1) Во время сеанса делай замечания в полный голос.
2) Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.
3) Перед тем как погасят свет снимать высокую шапку не обязательно.
5.Что можно делать во время сеанса?
1) Шуршать бумажками;
2) Махать руками;
3)Выйти извинившись.
6.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?
1) Кричать; 2) Топать ногами; 3) Спокойно ждать.
7.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?
1) Толкаться; 2) Кричать; 3) Не мешать другим людям.
8.Кому надо уступать место в общественном транспорте?
1) Пожилым людям;
2) Друзьям;
3) Пассажирам с детьми.
Тема: «Мы зрители и пассажиры».
Фамилия, имя ______________________________
1.Когда лучше прийти в театр?
1) Перед началом спектакля за 10, 15 минут.
2) Опоздать на 10, 15 минут.
3) К концу спектакля.
2.Что нельзя брать в театр?
1) животных;
2 ) вкусную еду: пирожное, мороженое, кока – колу.
3) Бинокль, программу.
3.Как нужно проходить на своё место, по отношению к сидящим зрителям?
1) Лицом к сидящим зрителям;
2) Спиной к сидящим зрителям;
3)Как получится.
4.Выбери верное утверждение?
1) Во время сеанса делай замечания в полный голос.
2) Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.
3) Перед тем как погасят свет снимать высокую шапку не обязательно.
5.Что можно делать во время сеанса?
1) Шуршать бумажками;
2) Махать руками;
3)Выйти извинившись.
6.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?
1) Кричать; 2) Топать ногами; 3) Спокойно ждать.
7.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?
1) Толкаться; 2) Кричать; 3) Не мешать другим людям.
8.Кому надо уступать место в общественном транспорте?
1) Пожилым людям;
2) Друзьям;
3) Пассажирам с детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532430-test-po-okruzhajuschemu-miru-na-temu-my-zrite
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.