- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по разделу «Писатели детям» 2 класс
473
0
Проверочная работа по разделу «Писатели - детям» 2 класс, 1 вариант
Ф.И.______________________________________________________________
1. Произведения каких писателей изучали в данном разделе?
а) К.И.Чуковского г) Е.Благининой
б) В.Осеева д) А.Л.Барто
в) С.В.Михалкова е) Н.Н.Носова
2. Соедини автора с его произведением:
А.Л.Барто «Затейники»
Н.Н.Носов «Сила воли»
К.И.Чуковский «Верёвочка»
С.В.Михалков «Путаница»
3.Какое стихотворение учит преодолевать страх?
а) «Мой щенок» б) «Вовка жобрая душа» в) «Сила воли» г) «Путаница»
4. Собери названия произведений (соедини начало и конец):
Федорино листья
Мой шляпа
Живая горе
Синие щенок
5. Почему мальчики не заметили, как шляпа накрыла котёнка?
а) они читали книгу в) они раскрашивали картинки
б) они играли в шашки г) они смотрели мультфильмы
6. Какую ошибку совершил Котька?
а) ещё раз залил горку водой в) сломал горку
б)посыпал горку песком г)испортил горку коньками
7.Соедини автора с его произведением:
Михалков | Вдруг позади них что-то плюхнулось — упало на пол. Они обернулись и увидели на полу возле комода шляпу. |
Барто | Я сегодня сбилась с ног- У меня пропал щенок… |
Чуковский | Мы не заметили жука И рамы зимние закрыли… |
Носов | Рыбы по морю гуляют, Жабы по небу летают… |
8. Почему мальчики не стали больше играть в «три поросёнка»?
а) они долго играли, и им надоело
б) пришла мама и стали их ругать
в) они боялись, что кто-нибудь опять схватит за ногу
г) игра была скучная
9. Какому стихотворению соответствует пословица?
Умел ошибиться, умей и исправиться.
а) «Сила воли» б) «Путаница» в) «На горке» г) «Федорино горе»
10.Чего боялся герой произведения С.Михалкова « Сила воли»?
а) Темноты б) Учиться в) Волка г) Мышей
11.Установи соответствие.
Корней Иванович | Носов |
Сергей Владимирович | Чуковский |
Николай Николаевич | Михалков |
Проверочная работа по разделу «Писатели - детям» 2 класс, 2 вариант
Ф.И.______________________________________________________________
1. Произведения каких писателей изучали в данном разделе?
а) А.Пушкина г) А.Л.Барто
б) В.Осеева д) К.И.Чуковского
в) С.В.Михалкова е) Н.Н.Носова
2. Соедини автора с его произведением:
А.Л.Барто «Радость»
Н.Н.Носов «Сила воли»
К.И.Чуковский «Верёвочка»
С.В.Михалков «На горке»
3.Какое стихотворение учит преодолевать страх?
а) «Мой щенок» б) «Сила воли» в) «Вовка добрая душа» г) «Путаница»
4. Собери названия произведений (соедини начало и конец):
Федорино листья
Мой шляпа
Живая горе
Синие щенок
5. Почему мальчики не стали больше играть в «три поросёнка»?
а) они долго играли, и им надоело
б) пришла мама и стали их ругать
в) игра была скучная
г) они боялись, что кто-нибудь опять схватит за ногу
6. Почему Котька посыпал горку песком?
а) чтобы никто не смог кататься на ней в) решил навредить
б) чтобы никто больше не падал г) никак на горку не мог взобраться
7.Соедини автора с его произведением:
Чуковский | А Котьке так работать понравилось, что он еще сбоку лопатой ступеньки проделал. |
Барто | Я сегодня сбилась с ног- У меня пропал щенок… |
Носов | Мы не заметили жука И рамы зимние закрыли… |
Михалков | Замяукали котята: «Надоело нам мяукать!...» |
8.Почему мальчики не заметили, как шляпа накрыла котёнка?
а) они читали книгу в) они раскрашивали картинки
б) они играли в шашки г) они смотрели мультфильмы
9.Чего боялся герой произведения С.Михалкова « Сила воли»?
а) волка б) учиться в) темноты г) мышей
10. Какому стихотворению соответствует пословица?
Порядок-душа всякого дела.
а) «Сила воли» б) «На горке» в) «Радость» г) «Федорино горе»
11.Установи соответствие.
Агния Львовна | Носов |
Николай Николаевич | Чуковский |
Корней Иванович | Барто |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532529-proverochnaja-rabota-po-razdelu-pisatelidetj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.