- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по разделу «Писатели детям» 2 класс
430
0
Проверочная работа по разделу «Писатели - детям» 2 класс, 1 вариант
Ф.И.______________________________________________________________
1. Произведения каких писателей изучали в данном разделе?
а) К.И.Чуковского г) Е.Благининой
б) В.Осеева д) А.Л.Барто
в) С.В.Михалкова е) Н.Н.Носова
2. Соедини автора с его произведением:
А.Л.Барто «Затейники»
Н.Н.Носов «Сила воли»
К.И.Чуковский «Верёвочка»
С.В.Михалков «Путаница»
3.Какое стихотворение учит преодолевать страх?
а) «Мой щенок» б) «Вовка жобрая душа» в) «Сила воли» г) «Путаница»
4. Собери названия произведений (соедини начало и конец):
Федорино листья
Мой шляпа
Живая горе
Синие щенок
5. Почему мальчики не заметили, как шляпа накрыла котёнка?
а) они читали книгу в) они раскрашивали картинки
б) они играли в шашки г) они смотрели мультфильмы
6. Какую ошибку совершил Котька?
а) ещё раз залил горку водой в) сломал горку
б)посыпал горку песком г)испортил горку коньками
7.Соедини автора с его произведением:
Михалков | Вдруг позади них что-то плюхнулось — упало на пол. Они обернулись и увидели на полу возле комода шляпу. |
Барто | Я сегодня сбилась с ног- У меня пропал щенок… |
Чуковский | Мы не заметили жука И рамы зимние закрыли… |
Носов | Рыбы по морю гуляют, Жабы по небу летают… |
8. Почему мальчики не стали больше играть в «три поросёнка»?
а) они долго играли, и им надоело
б) пришла мама и стали их ругать
в) они боялись, что кто-нибудь опять схватит за ногу
г) игра была скучная
9. Какому стихотворению соответствует пословица?
Умел ошибиться, умей и исправиться.
а) «Сила воли» б) «Путаница» в) «На горке» г) «Федорино горе»
10.Чего боялся герой произведения С.Михалкова « Сила воли»?
а) Темноты б) Учиться в) Волка г) Мышей
11.Установи соответствие.
Корней Иванович | Носов |
Сергей Владимирович | Чуковский |
Николай Николаевич | Михалков |
Проверочная работа по разделу «Писатели - детям» 2 класс, 2 вариант
Ф.И.______________________________________________________________
1. Произведения каких писателей изучали в данном разделе?
а) А.Пушкина г) А.Л.Барто
б) В.Осеева д) К.И.Чуковского
в) С.В.Михалкова е) Н.Н.Носова
2. Соедини автора с его произведением:
А.Л.Барто «Радость»
Н.Н.Носов «Сила воли»
К.И.Чуковский «Верёвочка»
С.В.Михалков «На горке»
3.Какое стихотворение учит преодолевать страх?
а) «Мой щенок» б) «Сила воли» в) «Вовка добрая душа» г) «Путаница»
4. Собери названия произведений (соедини начало и конец):
Федорино листья
Мой шляпа
Живая горе
Синие щенок
5. Почему мальчики не стали больше играть в «три поросёнка»?
а) они долго играли, и им надоело
б) пришла мама и стали их ругать
в) игра была скучная
г) они боялись, что кто-нибудь опять схватит за ногу
6. Почему Котька посыпал горку песком?
а) чтобы никто не смог кататься на ней в) решил навредить
б) чтобы никто больше не падал г) никак на горку не мог взобраться
7.Соедини автора с его произведением:
Чуковский | А Котьке так работать понравилось, что он еще сбоку лопатой ступеньки проделал. |
Барто | Я сегодня сбилась с ног- У меня пропал щенок… |
Носов | Мы не заметили жука И рамы зимние закрыли… |
Михалков | Замяукали котята: «Надоело нам мяукать!...» |
8.Почему мальчики не заметили, как шляпа накрыла котёнка?
а) они читали книгу в) они раскрашивали картинки
б) они играли в шашки г) они смотрели мультфильмы
9.Чего боялся герой произведения С.Михалкова « Сила воли»?
а) волка б) учиться в) темноты г) мышей
10. Какому стихотворению соответствует пословица?
Порядок-душа всякого дела.
а) «Сила воли» б) «На горке» в) «Радость» г) «Федорино горе»
11.Установи соответствие.
Агния Львовна | Носов |
Николай Николаевич | Чуковский |
Корней Иванович | Барто |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532529-proverochnaja-rabota-po-razdelu-pisatelidetj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.