Ежегодный отчёт

Ежегодный отчёт

Анализ воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе за 2013-2014 учебный год

Подготовительная группа является возвратной группой муниципального образовательного учреждения д/с №28 создающего благоприятные условия для естественного развития ребенка. Воспитательно-образовательная работа в группе строится на основе создания предметно – развивающей среду , перспективного и календарного планирования в соответствии с годовыми задачами. Планируя воспитательно-образовательную работу в группе , методически грамотно распределяя деятельность детей в течении дня , учитывая возвратные и индивидуальные особенности детей , удалось добиться не плохих результатов . Анализ результатов деятельности показал ,что в группе созданы достаточно удовлетворительные условия для всестороннего развития и воспитания детей.

В группе созданы уголки : для сюжетно ролевых игр. Играя в сюжетно-ролевые игры , дети стали проявлять большую выдумку , развивать сюжет игры , привносить какие-то свои интересные новшества , идеи .

В театрализованном уголке сказок и книг дети могут поиграть с героями сказок. Много игр для развития коллективизма. Также стараемся воспитывать в детях чувства сопереживания другим людям, через использование игровых ситуаций. Детям нравится играться с мелкими игрушками, с конструктором «Лего», что развивает мышление, мелкую моторику, внимание.

В группе создана обстановка для развития творческих способностей. Дети могут свободно подойти к уголку экспериментирования и изо деятельности и выбрать любой материал. В группе всё оборудование, игры, игрушки находятся в доступном месте для детей. В группе также оформлен физкультурный уголок, с достаточным количеством традиционного и не традиционного оборудования.

В подготовительной группе «Чиполлино» было проведено согласно перспективному планированию девять видов непосредственно-образовательной деятельности: по речевому развитию-36; обучение грамоте -35; конструирование- 37; аппликация-37; лепка-38; рисование-36; математическое развитие-37; социальный мир-54; природный мир-17. Непосредственно-образовательная деятельность проводилась строго в соответствии с расписанием, принятом на педагогическом совете.

Сравнительный анализ уровня развития детей группы на конец учебного года показал, что по математическому развитию, у детей удалось достичь не плохих результатов. Дети самостоятельно объединяют различные группы предметов, имеющих общий признак, называют числа в прямом и обратном порядке до 10,20, соотносят цифру и количество предметов. Решают занимательные и логические задачи, пользуются цифрами и арифметическими знаками, различают величины (длину, ширину, высоту), массу предметов, определяют временные отношения(день, ночь, утро), ориентируются в окружающем пространстве и на плоскости.

По речевому развитию достигли тоже не плохих результатов: дети научились пересказывать, составлять рассказы по предметной и сюжетным картинам, из личного опыта, различают понятия(звук, слог, слово, предложение), предметный словарь соответствует возрастной норме.

По обучению грамоте воспитанники хорошо проводят звука-буквенный анализ слов, читают слоги, некоторые дети, например Вика П., Диана Р., Ваня А., Максим Г. читают целые слава и предложения.

В НОД по социальному миру мы уделяли большое внимание беседам по безопасности детей на улице, в быту, в общественных местах, транспорте. Все дети знают свой домашний адрес, имена и отчества родителей, номера экстренных служб спасения, и то, как вести себя в чрезвычайных ситуациях. Без труда называют столицу своей Родины, край, район, населённый пункт где живут, знают герб, флаг России и Краснодарского края, имеют представления о школе и библиотеке.

По конструированию дети владеют несколькими способами конструирования, используя при этом различные материалы: конструктор «Лего», кубики, природный материал, бумагу, картон, вату, нитки и т.д. У детей хорошо сформированы технические навыки, умеют планировать свою трудовую деятельность, выполнять её последовательно и творчески.

НОД по лепке: дети научились лепить предметы из нескольких частей, передавая их форму, пропорции, позы и движение, используют различные приёмы( оттягивание, сглаживание, вдавливание и примазывание), так же научились создавать сюжетные композиции из 2-3 и более фигур.

На занятиях по аппликации научились приёму силуэтного вырезания, научились вырезать композицию типа гирлянды, многократно складывая бумагу гармошкой. Владеют приёмом обрывной аппликации, создают сюжетные и декоративные композиции.

В НОД по рисованию дети научились правильно использовать цвета и оттенки, смешивать гуашь для получения новых оттенков. Умеют располагать предметы на листке бумаги ближе, дальше.

По природному миру дети научились ухаживать за комнатными растениями, знают и различают диких и домашних животных; о насекомых и птицах, особенностях их поведения, приспособления к зиме и местах обитания, научились экспериментировать с водой, воздухом. С удовольствием выполняют обязанности дежурных в уголке природы, проявляют трудолюбие в работе на огородном участке группы.

В течении всего учебного года мы уделяли большое внимание культуре поведения, учили быть вежливыми, доброжелательными в общении как со взрослыми, так и со сверстниками, воспитывали доброе отношение ко всему живому. Прививали детям навыки здорового образа жизни(личная гигиена, правильное питание, закаливание).

Проводили с детьми спортивные мероприятия, игры и развлечения, по дорожному движению, беседы по пожарной безопасности.

Проводили совместные праздники для детей и родителей: «День матери», «8 марта», «23 февраля», «Новогодний утренник», «Масленица», «Выпускной».

В течении всего года менялась тематика папок-передвижек соответственно тематике детского сада и группы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53280-ezhegodnyj-otchjot