Сценарий День здоровья «Будь здоров!» для средней группы

Д.А.: А знаете ли вы разнообразное количество овощей и фруктов? Ведь они так полезны в правильном питании, что важно для нашего здоровья!

Игра «Овощи и фрукты»

Цель:закреплять представления об овощах и фруктах, обогащать словарный запас.

Ход игры: педагог бросает ребенку мяч и, если говорит слово «овощ», то ребенок, бросая мяч обратно, должен назвать любой овощ, если педагог произносит слово «фрукт», то ребенок должен назвать любой фрукт. Названия овощей и фруктов не должны повторяться среди ответов детей.

Педагог:Видишь, доктор Айболит, как много овощей и фруктов знают наши ребята. А какие они ловкие и быстрые покажет игра.

Игра «Птицы в гнездах»

Цель: упражнять в беге с увёртыванием; развивать быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве.

Ход игры: дети стоят в обручах («домиках»). Пока звучит музыка, дети бегают между обручами, когда музыка останавливается – дети занимают свободные «домики», становятся в свободный обруч. После каждой остановки музыки с площадки убирают несколько обручей. Дети, которым не хватило обруча посте остановки музыки, присаживаются на скамейку. Выигрывает тот, кто станет в последний обруч (остаться может от 1 до 3-х обручей).

Д.А.: Действительно молодцы! Ну тогда я спокойно могу отправляться к своим пациентам. До свидания, ребята! (Уходит)

Педагог: Здоровье – это движение, а движение – это спорт. Много ли вы знаете видов спорта. Сейчас мы это проверим.

Детям показывают картинки, на которых изображены предметы, соответствующие видам спорта (художественная гимнастика, велоспорт, бобслей, лыжные гонки, тяжелая атлетика, фигурное катание, плавание и т.д.)

Педагог:а теперь совместим «приятное с полезным».

Игра «Полезная и вредная еда»

Цель: способствовать формированию у воспитанников представлений о правильном питании.

Ход игры: Детям предлагают выбрать карточку, на которой изображены полезные или вредные продукты. Карточки лежат перевёрнутые на подносе. На стене закреплены 2 цветных листа: чёрный и зеленый. Дети строятся в колонну и выполняют задание друг за другом: пройти змейкой, подлезть под дугу, переступить через барьер и приклеить карточку на черный фон, если на карточке изображен вредный продукт, и на зеленый фон, если изображен полезный продукт.

Педагог: Движение и питание очень важно для человека, но не менее важно и дыхание.

Дыхательное упражнение «Бабочка»

Цель: способствовать формированию речевого дыхания.

На кончики пальцев детей кладут бумажную бабочку, ребенок подносит прямую ладонь запястьем ко рту, делает вдох и выдыхает воздух вперед, вдоль ладони. Бабочка должна слететь с ладони вперед. Чем сильнее выдох, тем дальше «улетит» бабочка.

Педагог:Главное, надо помнить, что о здоровье надо заботиться постоянно.

Дети выходят из зала.