Занятие по математике. «Плоскостная геометрическая фигура. Треугольник»

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Действия детей

Мотивационно – побудительный

Организационно – поисковый

Рефлексивно-корригирующий

- Ребята, к нам сегодня в гости по морю приплыл красивый парусник.

- Посмотрите внимательно на форму паруса. Кто-нибудь из вас знает, на какую фигуру он похож?

Помечтаем на просторе,

Дует ветер вольный,

Нас с тобой уносит в море

Парус треугольный.

Мы командуем волнами,

Паруса из шёлка,

На прощанье машем маме

Шапкой – треуголкой!

- Сегодня у нас в гостях новая геометрическая фигура – треугольник. (Демонстрация фигуры).

Ты на меня внимательно-внимательно смотри-

Ведь у меня всего-всего по три.

Три стороны и три угла,

Три пика – острия.

Мне это нравится вполне

Ведь треугольник я.

- Ребята, положите перед собой красный треугольник. Обведите по краям пальчиком.

- Сколько у него углов? Сторон?

- Ребята, на паруснике вместе с треугольником приплыли и его друзья, другие фигурки. С какими фигурами мы с вами уже познакомились?

- Теперь достаньте желтый квадрат и положите его рядом с треугольником, скажите, чем они похожи и чем отличаются? (У квадрата есть углы, и у треугольника есть углы, но разное количество; у квадрата есть стороны, и у треугольника есть стороны, но разное количество; у квадрата все стороны равны.)

- Сейчас достаньте круг и положите рядом с треугольником. Чем похожи и чем отличаются? (Ничем не похожи. У круга нет углов и сторон.)

- Ребята, мы с вами сегодня узнали, что треугольник и квадрат очень похожи друг на друга.

Жили- были два брата:

Треугольник с квадратом.

Старший квадратный.

Добродушный, приятный,

Младший – треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать квадрат…

Почему ты злишься, брат?

Тот кричит ему:

«Смотри: ты полней меня и шире,

У меня углов лишь три,

А у тебя четыре»

Игра «Найди треугольник»

(Демонстрация картинок, где «спрятался» треугольник, например Изображение зверей, домика, елочки и т.д.)

Дети подходят к доске и показывают на картинке, где они нашли треугольник.

Минутка для отдыха

Утром по лесной дорожке

Топ-топ-топ топочут ножки.

Ходит, бродит вдоль дорожек

Весь в иголках старый ёжик.

Ищет ягодки, грибочки

Для сыночка и для дочки.

- Ребята, посмотрите, какие фигурки у нашего ежика в колючках? Что он нам принёс?

(Демонстрация изображения ёжика с квадратом, треугольником и кругом в колючках.)

- А сейчас, посмотрите, у всех у вас на столах лежат три конверта.

Игра «Конверты»

- Какие фигурки изображены на каждом

конверте? (Треугольник, круг, квадрат.)

- Посмотрите в конверты, там у вас все фигурки перепутаны.

- Разложите фигуры по конвертам.

- Сколько кружков в конверте? (4)

- Сколько треугольников? (3)

- Чего больше, меньше?

- Сколько квадратов? (5)

- А сейчас сложите из своих палочек два треугольника, квадрат. (Можно, чтобы дети по образцу сделали из палочек елочку и т. д. состоящие из треугольников.)

Дети рассматривают картину.

Отвечают, на какую геометрическую фигуру похож парус.

Треугольник.

Слушают стихотворение.

Рассматривают треугольник.

Дети выполняют задания.

Отвечают на вопросы.

Три угла. Три стороны.

Круг. Квадрат.

Выполняют задания.

Отвечают, чем похожи и чем отличаются квадрат и треугольник.

Сравнивают круг и треугольник.

Ничем не похожи. У круга нет углов и сторон.

Дети находят на картинке где «спрятался» треугольник

Дети рассматривают картинку с ёжиком. Называют геометрические фигуры у ёжика в колючках.

Дети разбирают геометрические фигуры по конвертам.

Отвечают на вопросы.

Дети по образцу делают из палочек елочку, домик. и т.д.