КТП логопедических занятий для 2 класса

Приложение

к рабочей программе по

«Коррекционно-развивающие занятия (логопедические)»

утвержденной приказом № 199-од от 30.08.2022 г.

Сроки выполнения

Занятие

Тема и содержание коррекционной работы

Лексическая тема

Речевой материал

Развитие неречевых процессов и предпосылок учебной деятельности

I полугодие – 44 часа (16 недель).

I четверть – 24 часа (8 недель)

1-я неделя

01.09- 11.09

2-я неделя

12.09 – 18.09

1

2

3

4

5

6

Сбор анамнеза, данных о раннем развитии, перенесенных заболеваниях. Раннее речевое развитие. Исследование неречевых психических функций. Состояние звукопроизношения. Анатомическое строение артикуляционного аппарата. Речевая моторика. Состояние дыхательной и голосовой функций. Особенности динамической стороны речи. Воспроизведение звукослоговой структуры слова. Состояние фонематического восприятия (слухопроизносительной дифференциации звуков речи). Состояние фонематического анализа и синтеза. Исследование понимания речи (импрессивной речи). Исследование лексики и грамматического строя экспрессивной речи. Состояние связной речи. Исследование процесса чтения. Исследование процесса письма. Логопедическое заключение.

3-я неделя

19.09 – 25.09

4-я неделя

26.09 – 02.10

7

8

9

10

11

12

Предложение

Наш класс

Школа, учусь во втором классе, мне … лет, учительницу зовут …, чтение, математика, рисование, физкультура, класс светлый, чистый.

Развитие внимания, мышления, мелкой моторики рук.

5-я неделя

3.10 – 9.10

6-я неделя

10.10 – 16.10

13

14

15

16

17

18

Слово.

Наша школа

На уроках я использую...

Больше всего мне нравится...

У меня хорошо получается...

Развитие внимания, умения действовать по инструкции.

7-я неделя

17.10 – 23.10

24.10-27.10

19

20

21

22

23

24

Синонимы и антонимы

Правила личной гигиены

Чистить зубы...

Умываться...

Душ или ванна

Расческа.

Развитие внимания, аналитико – синтетических функций.

II четверть – 20 часов (8 недель).

8-я неделя

07.11 – 13.11

9-я неделя

21.11 – 27.11

25

26

27

28

29

30

Гласные звуки и буквы

Ягоды

Малина, клюква, черника, рябина, брусника, сладкая, кислая, без косточек, с косточками, растет в лесу.

Развитие зрительной памяти.

10-я неделя

28.11 – 4.12

11-я неделя

5.12 – 11.12

31

32

33

34

35

36

Согласные звуки

Зима

Мороз, снежинки, снежки, горка, каток, коньки, лыжи, кататься на лыжах, на коньках, на санках, наступила, пришла зима, идет снег, морозно.

Развитие понятийных форм мышления, зрительной памяти.

12-я неделя

12.12-18.12

13 неделя

19.12- 27.12

37

38

39

40

41

42

43

44

Согласные звуки

Животные леса

Волк, лисица, заяц, медведь, кабан

Живет в...

Питается...

Развитие моторной ловкости пальцев рук, развитие фонематического восприятия.

IIполугодие – 56 часов (19 недель).

IIIчетверть – 32 часа (11 недель).

14-я неделя

9.01 – 15.01

15-я неделя

16.01-22.01

45

46

47

48

49

50

Звуки и буквы. Правописание буквосочетаний с шипящими звуками.

Новый год

Новый год, праздник, елка, елочные игрушки, разноцветные огни, Дед Мороз, Снегурочка, подарки, люблю Новый год.

Развитие концентрации и устойчивости слухового внимания.

16-я неделя

23.01 – 29.01

17-я неделя

30.01-3.02

51

52

53

54

55

56

Звонкие и глухие согласные звуки

Детеныши животных

Волк - волчонок

Лиса - лисенок

Заяц - зайчонок

Медведь - медвежонок

Формирование временных понятий, активизация мышления.

18-я неделя

6.02 – 12.02

19-я неделя

13.02-19.02

57

58

59

60

61

62

Части речи. Имя существительное

Перелетные птицы

Улетают на юг,

Ласточка, гусь, лебедь, журавль, соловей

Развитие зрительного восприятия, словесной речи.

20-я неделя

20.02 – 26.02

21-я неделя

27.02-3.03

63

64

65

66

67

68

Части речи. Имя существительное

Зимние развлечения детей

снежки, горка, каток, коньки, лыжи, кататься на лыжах, на коньках, на санках,

строить крепость

Развитие самоконтроля, фонематического восприятия.

22-я неделя

6.03 – 12.03

23-я неделя

13.03-19.03

69

70

71

72

73

Части речи. Глагол.

Посуда

Чашка, вилка, ложка, тарелка, стакан, чайник, кастрюля, есть, пить, налей, наливать, налила.

Развитие моторной ловкости пальцев рук, устойчивого слухового внимания.

24-я неделя

20.03 – 23.03

74

75

76

Части речи. Глагол.

Мои друзья

Я дружу с ...

Мой лучший друг

С друзьями я...

Развитие внимания, тактильной памяти, мышления.

IV четверть – 24 часа (9 недель).

25-я неделя

3.04 –9.04.

77

78

79

Части речи. Глагол.

Мои друзья

Я дружу с ...

Мой лучший друг

С друзьями я...

Развитие внимания, тактильной памяти, мышления.

27-я неделя

10.04 – 16.04

28-я неделя

17.04-23.04

80

81

82

83

84

85

Имя прилагательное

Дикие животные и их детеныши

Живут в лесу.

Лиса – лисенок

Белка – бельчонок

Заяц – зайчонок

Волк – волчонок

Медведь – медвежонок

Большой, маленький.

Формирование временных понятий, развитие моторной ловкости пальцев рук.

29-я неделя

24.04 – 30.04

30-я неделя

2.05-7.05

86

87

88

89

90

Имя прилагательное

Весна

Весна, тает снег, бегут ручьи, солнце светит ярко, появились проталины, весенние месяцы: март, апрель, май.

Развитие навыков общения, наблюдательности, тренировка памяти.

31-я неделя

08.05 – 14.05

32-я неделя

15.05-21.05

91

92

93

94

95

Местоимение

Птицы весной

Прилетают птицы, ласточки, грачи.

Грачи прилетели.

Вить гнездо

Развитие навыков общения, наблюдательности, тренировка памяти.

33-я неделя

22.05 – 28.05

96

97

98

Предлоги

Растения весной

Растения, деревья, кусты, трава, цветы, растут в саду, в парке, в лесу,

Весной расцветают...

Распускаются листья

Тренировать в умении распределять внимание, развивать аналитико – синтетические связи.

34-я неделя

29.05 – 31.05

99

100

Оценка результативности коррекционной работы. Проведение итоговых срезовых проверочных работ. Оценка динамики работы с учащимися. Количественный и качественный анализ ошибок. Подведение итогов работы за год.

№ урока

Тема урока

Причина изменений в программе

Способ корректировки