Конспект по развитию дыхания

Ф.И.О.

учителя-логопеда

Меркушева Марина Александровна

Возрастная группа

Средняя группа с задержкой психического развития, 4-5 лет

Форма организации,

количество обучающихся

Индивидуальное занятие

1 ребенок

Тема занятия

«Развитие речевого дыхания»

Цель занятия

Развитие речевого дыхания, направленной воздушной струи

Задачи

Коррекционно-образовательные

Коррекционно-развивающие

Коррекционно-воспитательные

Учить вырабатывать свободный плавный удлиненный выдох, используя специальные упражнения

Развивать артикуляционную моторику.

Воспитывать, путем подражания речи взрослого, умение произносить небольшие фразы или смысловые отрезки на одном выдохе.

Оборудование

Мячик Су-джок, игра «Футбол», тренажер для дыхания, кукольная игрушка Сова, ноутбук, 4 звоночка разного цвета, 2 пинцета, 4 стаканчика разных цветов, помпошки 4 цветов, визуально-ритмический круг.

Ход занятия.

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

I.Вводный (организационный момент)

Миша, здравствуй, хочешь узнать, кто к нам сегодня в гости пришел?

Тогда послушай загадку

Днём спит, ночью летает,

Ухает, людей пугает.

В темноте горят глаза –

Всем мышам она гроза.

Здоровается

Сова

Положительный настрой на занятие

Умеет отгадывать загадки

II Основной этап.

Логоритмика

Посмотри, вот она, наша сова, прилетела и хочет с нами поиграть

Логоритмическое упражнение «Совушка - сова»

(Использование ноутбука)

Выполняет движение в соответствии с текстом, поет

Знает слова и движения упражнения

Дыхательная гимнастика

Молодец! А сова прилетела не одна, а со своими знакомыми перелетными птицами, они тоже хотят с тобой поиграть.

«Улетают птицы» - И.п.: ноги слегка расставлены, руки опущены. 1- глубокий вдох;

2-медленный выдох, произносить: «На ю-у-у-у-г!». Повторить 3-4 раза.

Выполняет упражнение

Дифференцирует носовое и ротовое дыхание

Упражнения для жевательно- артикуляцнонных мышц

«Голодные птенчики». Максимально широко открывать рот (язык лежит на дне ротовой полости, кончик упирается в нижние зубы) произносить слоги: «Ам-ам-ам-ам-ам».

«Птенчики глотают пищу». Сглатывание слюны.

«Клювы разных птиц». Медленно всасывать щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты вперед.

«Мама-птица прогоняет от птенцов куницу». Всасывать верхнюю губу под нижнюю, а потом резко выбрасывать ее при раскрытом рте (чмоканье).

Упражнения для языка

«Птенчики ждут пищу». Сделать из языка «чашечку» и удерживать ее под счет до «шести».

«Очень вкусная пища!» Присасывать «широкий» язык к нёбу, затем произносить звук а-а-а.

«Аист». Вытянуть «острый» язык как можно дальше изо рта удерживать под счет до «шести—восьми».

Выполняет артикуляционную гимнастику

Умеет выполнять артикуляционную гимнастику по инструкции

Упражнения на развитие речевого дыхания

«Загнать мяч в ворота»

Методические указания: 1. следить, чтобы не надувались щеки. Для этого их можно слегка придерживать пальцами. 2.Загонять шарик на одном выдохе, не допускать прерывистую струю.

Вытягивает губы вперед трубочкой и длительно дует на лежащий перед собой ватный шарик, загоняя его между двумя кубиками, стоящими впереди на столе.

Вырабатывает длительную, целенаправленную воздушную струю.

«Кто дальше загонит мяч»

Методические указания: 1.Нижняя губа не должна натягиваться на нижние зубы.2.Нельзя надувать щеки.3.Следить, чтобы дети произносили звук Ф, а не Х, т.е , чтобы струя была узкая, а не рассеянная.

«Дыхание животиком стоя, левая рука на животе»

Совушка, предлагает тебе сегодня научиться дышать животиком стоя. Чтобы узнать получается ли у тебя, положи левую руку и проверь поднимается ли твой животик или нет.

а) вдыхай воздух через нос, а выдыхай через рот трубочкой (три раза) Представь, что ты ветер,

б) а теперь выдыхай, говори: АААААА (три раза);

в) А теперь выдыхай и говори: АУ-АУ-АУ

Улыбнувшись, кладет широкий передний край языка на нижнюю губу и, произносит длительно звук Ф, сдувает ватку на противоположный край стола.

Вырабатывает плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка.

Упражнение«Дыхание животиком лежа»

Тебе не кажется, что Совушка заскучала? Давай покачаем ее на твоем животике. Ложись на спину, положи на животик сову. А теперь вдохни воздух через нос, так, чтобы она поднялась вверх как можно выше. Хорошо. А теперь вдыхай воздух через рот трубочкой как можно дольше, пока я считаю: раз, два, три. Смотри, как Совушка рада! Покачай его три раза.

Выполняет упражнение

Дифференцирует носовое и ротовое дыхание

III. Заключителный этап.

Рефлексия.

Чему мы учились сегодня на занятии? Давай, вспомним как правильно научился дышать наш животик.

Отвечает на вопрос, показывает, чему научился

Умеет анализировать проделанную работу