- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания по теме «Колокольность в музыке и изобразительном искусстве»
Конспект урока может быть использован для самостоятельного изучения темы на дистанционном или индивидуальном обучении или в помощь учителю для подготовки к уроку.
Тестовые задания
по теме «Колокольность в музыке и изобразительном искусстве»
1. Дочери, какого русского князя изображены на фреске Софийского собора в Киеве?(Ответ - буква)
а) Владимира Мономаха;
б) Александра Невского;
в) Ярослава Мудрого;
г) Иоанна Грозного
2. Добавьте правильные подписи к портретам композиторов. (Ответ буква - цифра)


А) Б)
В. Г. Кикта
С. В. Рахманинов
3. В первой части концертной симфонии Валерия Кикты для арфы с оркестром «Фрески Софии Киевской» арфа имитируют старинный русский инструмент _____?____, сопровождающий исполнение былин. (Ответ - цифра)
свирель
балалайка
гусли
4. Каких частей нет в концертной симфонии для арфы с оркестром «Фрески Софии Киевской» В. Г. Кикты? (Ответ - несколько цифр)
«Богатырские ворота»;
«Орнамент»;
«Слёзы»;
«Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого»;
«Светлый праздник»;
«Скоморохи».
5. В творчестве, каких композиторов присутствует колокольность? Выберите правильные ответы. (Ответ - несколько цифр)
С. В. Рахманинов
Ф. Шопен
И. С. Бах
В. А. Моцарт
С. С. Прокофьев
Э. Григ
М. П. Мусоргский
6. Установите соответствия между композитором и описанием его сочинения: (Ответ цифра-буквы)
1) С. В. Рахманинов 2) В. Г. Кикта
а) Невероятно сильное впечатление произвели на композитора фрески Софийского собора в Киеве.
б) Написал сюиту для двух фортепиано.
в) Сохранил в памяти детские впечатления от печальных звуков колокола Софийского собора в
Новгороде.
г) Написал концертную симфонию для арфы с оркестром.
7. Установить соответствия между названиями частей и их содержанием. (Ответ цифра-буква)
1) Икона а) Изображение человека или группы людей, существовавших или
существующих в действительности. Одним из основных критериев
является сходство.
2) Фреска б) Узор, состоящий из упорядоченных элементов, служащий для украшения
различных предметов, в том числе и архитектурных сооружений.
3) Портрет» в) Настенная живопись, осуществляемая красками по сырой
штукатурке. Украшает стены многих храмов.
4) Орнамент г) Изображение лиц или событий из церковной истории, выполненное на
твёрдой поверхности (например, липовой доске). Как правило, снабжено
специальными знаками.
8. Как называется заключительная часть из фортепианного цикла М. П. Мусоргского «Картинки с выставки»? Выберите правильный ответ. (Ответ - цифра)
«Колокола»;
«Светлый праздник»;
«Богатырские ворота»;
«Слёзы»;
«Перезвоны»
9. В каком городе находится храм, фрески которого вдохновили композитора В. Г. Кикту на создание концертной симфонии для арфы с оркестром? Выберите правильный ответ. (Ответ - цифра)
Киев
Полоцк
Великий Новгород
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533730-testovye-zadanija-po-teme-kolokolnost-v-muzyk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.