Паспорт дидактического пособия «В мире одежды» «Киемнәр дөньясында»

Паспорт дидактического пособия

«В мире одежды» - «Киемнәр дөньясында»

Разработчик пособия:

Муртазина Гелюся Мавлютовна воспитатель 1 квалификационной категории муниципального бюджетного дошкольного образовательного организации детского сада «Радуга» комбинированного вида села Базарные Матаки Алькеевского муниципального района Республика Татарстан.

Пояснительная записка.

Предлагаю вашему вниманию дидактическое пособие

«В мире одежды» - «Киемнәр дөньясында».

Игры предназначены для детей старшего дошкольного возраста по закреплению татарского языка. В ходе игр дети в занимательной форме упражняются в словообразовании и словоизменении. Игры могут быть использованы для индивидуальной и подгрупповой работы. Данный материал будет полезен учителям-логопедам дошкольных учреждений, воспитателям, а также родителям при проведении игры в домашних условиях.

Дидактическое пособие «В мире одежды» - «Киемнәр дөньясында».

позволяет закрепить у детей татарскую лексику и диалогическую речь по следующим программным темам: «Одежда» - «Киемнәр», «Счет до 10» - «10 га кадәр санау», «Цвета» - «Төсләр».

Цель: закрепление полученных знанийтатарского языка на занятиях в занимательной игровой форме.
Задачи:
- проверить знания, умения и навыки детей по теме «Одежда» - «Киемнәр».
- учить применять их в практической деятельности – игре.
- воспитывать и поддерживать интерес к обучению татарскому языку и речевым играм.

Пояснительная записка.

1. Дидактическая игра «Одежда» - «Киемнәр» дидактик уен.

Цель игры: разложить в шкафчики отдельно одежду для мальчика и девочки. Активизировать словарь словами на татарском языке.

2.Игровая ситуация «Новое платье» - «Яңа күлмəк» уен ситуациясе .

Тартмада яңа киемнəр: төрле төстəге футболка, сарафан, күлмəклəр. Тəрбияче əни ролендə.

Əни кибеттəн яңа киемнəр алып кайта.

Əни: Бу нəрсə?

Балалар: Футболка.

Əни: Бу нəрсə?

Балалар: Сарафан.

Əни: Это платье. – Бу күлмəк.

Эни: Кулмэк нинди?

Балалар: Кулмәк яна, матур, чиста.

3. Словесная игра «Разноцветные платья» - Сүзле уен «Төсле күлмəклəр».

Тартмада төрле төстəге футболкалар, күлмəклəр, сарафаннар.

Тəрбияче: Бу нəрсə?

Балалар: Күлмəк.

Тəрбияче: Күлмəк нинди?

Балалар: Яшел (сары, кызыл, зəңгəр).

Җырлы-биюле уен «Матур».

Балалар парлашып түгəрəккə басалар. Бер-берсенең киемнəрен күрсəтеп җырлыйлар.

1. Минем күлмəк матур,

Синең күлмəк матур.

Əйе шул, əйе шул,

Минем күлмəк матур.

2. Минем чалбар матур,

Синең чалбар матур.

Əйе шул, əйе шул,

Минем чалбар матур.

4.Игровая ситуация «Новые брюки» - «Яңа чалбар» уен ситуациясе.

Тартмада яңа киемнəр: төрле төстəге футболка, сарафан, күлмəк, чалбарлар. Тəрбияче əти ролендə.

Əти кибеттəн яңа киемнəр алып кайта.

Əти: Бу нəрсə?

Балалар: Футболка.

Əти: Бу нəрсə?

Балалар: Күлмəк.

Əти: Это брюки. – Бу чалбар.

Эти: Чалбар нинди?

Балалар: Чалбар яңа, матур, чиста.

5. Дидактическая игра «Шкафчик» - «Шкафта нәрсә бар?” дидактик уен

Цель: закрепление названия одежды, счета до 10, основных цветов на татарском языке.

Возраст: 5-7 лет.

Количество игроков – не более 10 человек.

Ход игры:

1 вариант:

Ведущий открывает «Шкафчик» и спрашивает: «Шкафта нәрсә бар?”. Дети перечисляют: күлмәк, чалбар, сарафан, футболка. Затем можно предложить посчитать на татарском языке сколько одежды висит в шкафчике. Так же ведущий спрашивает какого цвета одежда: «Нинди төс?». За каждый правильный ответ ведущий дает жетон, у кого в конце игры окажется больше жетонов, тот и выиграл.

2 вариант:

Ведущий открывает шкафчик, показывает его содержимое (в шкафчике не должно быть более 6 предметов). Затем убирает одну картинку и спрашивает, чего не стало: “Нәрсә юк?”. Кто первый отгадывает становится ведущим.

6.Дидактическая игра «Одень куклу» - «Курчакны киендер» дидактик уены.

Тартмада төрле төстəге футболкалар, күлмəклəр, сарафаннар, чалбарлар.

Кəгазьдəн ясалган кыз, малай курчаклары һəм киемнəре.

Балаларда кəгазьдəн ясалган малай һəм кыз курчаклары.

Тəрбиячедə курчак киемнəре. Бала, төсен əйтеп, киемнəрне сорап ала.

Дима: Зəңгəр чалбар бир.

Тəрбияче: Мə, зəңгəр чалбар.

Дима: Рəхмəт. Курчак, чалбар ки.

Арина: Сары кулмэк бир.

Тэрбияче: Мә, сары кулмэк.

Арина: Рәхмәт. Курчак, кулмәк ки.

7. Дидактическая игра «Укрась татарскую национальную одежду» - «Татар халык киемнәрен бизәклә» дидактик уены.

Цель: формирование у детей представления о татарском национальном костюме, придумать самый красивый орнамент на одежде татарского народа

Задачи:

1. Учить детей составлять татарский национальный узор или орнамент,

2. Развивать умение составлять красивые композиции. Обогатить словарь детей названиями татарского национального костюма и орнамента. Развивать мелкую моторику, зрительно-моторные координации

3. Воспитывать интерес к истории татарского народа и его традициям

Материал: из фетра силуэт тюбетейки, фартука, жилетки, платка, пары сапог, элементы татарского орнамента (листочки, тюльпан, колокольчик, гвоздика, волнистые линиии).

Ход игры:

В игре используются силуэты из фетра тюбетейки, фартука, жилетки, платка, пар сапог фона разного цвета, элементы татарского орнамента – тюльпаны, колокольчики, листики.

1 вариант. Цель: Закрепление названия татарской национальной одежды на татарском языке, развивать мышление, речь, обогащать словарный запас на татарском языке.

Тәрбияче: Бу нәрсә?

Балалаар: Бу тюбәтәй. (Бу алъяпкыч. Бу камзол. Бу калфак. Бу читек.)

2 вариант. «Это что?» - «Бу нәрсә?», «Какой?» - «Нинди?»

Цель: Закрепление названия элемента татарского национального орнаментана татарском языке (лист – яфрак, тюльпан - лалә, колокольчик - кыңгырау, трехлистник – өч яфрак, гвоздика –кәнәфер чәчәге).

Речевой образец: «Яфрак яшел», «Лалә кызыл», «Кыңгырау зәңгәр», «Өч яфрак яшел», «Кәнәфер чәчәге кызыл».

3 вариант. Игроку дается образец с уже выложенным узором. Ему необходимо выложить такой же узор на своем силуэте.

4 вариант. Каждый игрок берет по одному силуэту и, выбирая элементы татарского орнамента выкладывает на ней узор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533759-pasport-didakticheskogo-posobija-v-mire-odezh