Экологический-квест «Главная тайна природы»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №1»

Петропавловск – Камчатского городского округа

Экологический квест-игра

Подготовительная группа №1

Тема: "Главная тайна природы"

Подготовила и провела:

Воспитатель подготовительной к школе группы

Андреева Л.В.

Январь 2023г.

Экологический квест-игра для подготовительной группы №1

Тема: "Главная тайна природы"

Воспитатель: Андреева Любовь Владимировна

Цель: формировать экологические знания у детей посредством игровой деятельности и создания условий, способствующих формированию положительной мотивации, направленной на достижение поставленной цели.

Задачи:

• Развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях.

• Развивать доброжелательное и ответственное отношение к природе, желание оказывать помощь природным объектам, способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности;

• Доставлять детям радость от участия в квесте, воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранение красоты и богатства родной природы.

Рекомендации по проведению игры:

1. Игра разбита на станции, каждая станция имеет свои опознавательные знаки (гнездо, картинки с мусором, грязной водой, лекарственные растения).

2. Наглядные пособия к станциям необходимо вырезать и наклеить на картон, заранее.

3. Команды по станциям ходят вместе и получают задания совместно.

Ход мероприятия

Дети выходят в коридор.

Организационный момент

Звучит музыка из мультфильма «Большой Секрет для Маленькой Компании».

Ведущая: Дети, а вы любите - тайны и секреты? А хотите сегодня отправиться на поиски главной тайны природы.! Главная тайна природы спрятана на 4 знаках, находятся они в 4 уголках группы. Эти подсказки – части картинки. Если вы найдете все эти подсказки и правильно их соедините, то разгадаете главную тайну природы.

А помогать вам в этом будут юнармейцы.

Разделимся на две команды –Земля и Океан

Ведущая: Ну что, ребята, вы согласны выполнить задания?

Основная часть

 Дети переходят через порог группы по канату, подходят к первой станции: «Сортировочная»

Видят на паласе разбросан мусор.

Ведущий: Хочу проверить, умеете ли вы быстро ориентироваться. Посмотрите, как много мусора на нашем участке, давайте наведем порядок. Но только складывать нужно по правилам:

• в синее ведро складываем бумагу;

• в желтое ведро – стеклянные бутылки;

• в красное ведро – пластик.

Ведущий: молодцы, вы отлично справились с заданием, получайте первый знак.

«Не мусори в лесу»

2. Идем дальше, следующая станция

«Аптечная»

Ведущая: Помогите мне разобрать картинки-загадки, не пойму какие растения тут изображены. (дети собирают разрезные картинки лекарственных растений) 

Ведущий: 

Очень уж травка эта строптива:

Жжет и кусает больно … (Крапива)

Для чая и кваса, знают ребята,

Есть в огороде душистая... (Мята)

Есть у бабочки диванчик

Ярко-желтый…(Одуванчик)

Придорожный лекарь-кожник

Лечит ранки … (Подорожник)

Мы гадали Машке

В поле по … (Ромашке)

Ищет прохладу в полдень петух.

Прячься, глупышка, скорей под … (Лопух)

-Молодцы, справились с испытанием, получите следующий знак!

«Не топчи лекарственные растения»

Ведущая: А наше путешествие продолжается,

Дети оказываются около гнезда печального голубя, спрашивают о его беде.

Голубь: В лесу гуляли дети, и зачем то полезли в мое гнездо, гнездо покачнулось, и все яйца раскатились по полянке, помогите спасти моих будущих птенцов.

Дети ищут на полянке, заранее спрятанные «яйца» (капсулы от шоколадных яиц, собирают в гнездо.

Голубь:

-Спасибо вам, ребята за помощь! Получайте знак «Не разоряйте птичьи гнезда».

Наше путешествие продолжается

Следующая станция «Морская»

Оказываются около тазика с грязной водой, в ней сидит грустная рыбка

Дети спрашивают, что случилось.

Рыбка: - Река очень грязная, люди после пикников бросают мусор в речку, моют машины, а мои рыбки задыхаются в грязной воде!

- Ведущая: Ребята, что же нам делать, как помочь?

- Очистить воду.

Дети собирают мусор, излавливая его из тазика с помощью китайских палочек.

-Мусор мы выловили, а как очистить воду от машинного масла, мелкого мусора, песка?

Выслушав предложения детей, воспитатель предлагаем командам очистить воду с помощью подручных средств.

1. Опыт с водой – насыпать песок, стружку от карандашей, растительное масло.

Пропустить через салфетку, салфетка задержит грязь.

1. Пропустить через салфетку, на салфетку активированный уголь.

В обоих случаях вода очистилась от грязи.

- В воде остались микробы, поэтому такую воду все равно надо кипятить, прежде чем пить.

Рыбка: Спасибо вам ребята, теперь мои малютки с радостью будут плескаться в водоеме.

- А потанцевать со мной хотите?

Физминутка «Акуленок»

Вот вам следующий знак, доброго пути.

«Не загрязняй водоем»

Ведущий: Наше приключение подходит к концу. Сейчас я проверю, знаете ли вы правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок».

Я буду рассказывать действия, а вы думайте и отвечайте. Если я поступаю хорошо, говорите «правильно», если плохо, то говорите «неправильно»!

Задание загадки: Правила поведения в природе

1. На полянке посидели
Все попили и поели
А потом пошли домой
Мусор унесли с собой?
Правильно?

2. Можно по лесу гулять,
Ветки с дерева срывать?

3. Девочки цветочки рвали
И веночки заплетали,
А поляна вся пуста
Не осталось ни цветка!

4. Можно уходя домой
Уносить ежа с собой?

5. Дети по лесу гуляли
Не шумели, не кричали,
Ягоды собрали
Кустик не сломали
Правильно?

Воспитатель: - Ладно, ладно, молодцы! Обе команды справились с заданием.

Давайте перевернем наши знаки и узнаем главную тайну природы.

Берегите природу.

Ведущая: Дети, вот мы и узнали главную тайну природы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533943-jekologicheskij-kvest-glavnaja-tajna-prirody