- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День здоровья: спортивный праздник для старших и подготовительных групп
( старшая и подготовительная группы)
Цель: Приобщать к здоровому образу жизни. Прививать любовь к спорту.
Задачи:
закрепить знания о необходимых культурно-гигиенических навыках.
воспитывать интерес к ЗОЖ и спорту.
развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах;
создать радостное эмоциональное настроение.
Сценарий «День здоровья»
( старшая и подготовительная группы)
Цель: Приобщать к здоровому образу жизни. Прививать любовь к спорту.
Задачи:
закрепить знания о необходимых культурно-гигиенических навыках.
воспитывать интерес к ЗОЖ и спорту.
развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах;
создать радостное эмоциональное настроение.
Инвентарь:
Ход мероприятия.
Дети входят в зал
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам “здравствуйте”, а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья?
Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность.
Мы с вами сегодня поговорим о здоровом образе жизни и проведем веселую эстафету. Но прежде чем проводить соревнования, как настоящим спортсменам нам необходимо провести разминку.
Разминка (Веселая зарядка)
Ведущий:
А сейчас мы с вами разделимся на две команды. Команды приветствуют друг друга.
(Приветствие команд.)
Внимание, внимание начинаем наши соревнования.
Выход «Микроба»
(песня«Мы микробы»)
Микроб:
Никакого внимания,
Не будет вам соревнования
Я известный микроб
И скажу всем: «Спорту- стоп».
Ну, зачем вам закаляться?
Ну, зачем соревноваться?
Лучше хилым быть, худым,
Не веселым и больным.
Больше прячьтесь от солнышка в тень,
Чтобы купаться, загорать вам было лень,
Пусть микробы вас съедят
И болезнью заразят
Ведущий:
Ты откуда такой появился? Ты чего это ребят пугаешь своими вирусами и болезнями? Мы ничего не боимся! Скажем всем болезням –Нет! Спорту-Да! Солнце, воздух и вода- наши верные друзья!
Микроб:
Что бы беречь здоровье надо многое знать и соблюдать ряд правил. Давайте выясним, что полезно и что вредно для нашего организма.
Давайте поиграем в игру-кричалку «Полезно-вредно». Отвечайте хором.
№1 Игра «Полезно-вредно»
Читать лёжа: (вредно)
Смотреть на яркий свет: (вредно)
Промывать глаза по утрам:(полезно)
Смотреть близко телевизор:(вредно)
Оберегать глаза от травмы:(полезно)
Долго сидеть за компьютером: (вредно)
Употреблять в пищу морковь, петрушку:(полезно)
Тереть глаза грязными руками:(вредно)
Заниматься физкультурой:(полезно)
Кушать свежие овощи и фрукты? (полезно)
Активно отдыхать? (полезно)
Есть сосульки? (вредно).
Делать зарядку? (полезно)
Переедать? (вредно).
Гулять на свежем воздухе (полезно)
Долго сидеть за компьютером или в телефоне? (вредно)
Соблюдать режим дня (полезно)
Есть много сладкого? (вредно).
Гулять в любую погоду (полезно).
Микроб:Молодцы! Ох, справились вы с заданием моим, но со следующим вы точно не справитесь!
№2 Эстафета «Перейди болото»
(дойти до кегли и обратно, переставляя обручи перед собой)
№3 Эстафета «Зажатый мяч»
(дойти до кегли и обратно, парами зажав мяч между собой).
Микроб:Ах, вот это да!
Всех сейчас проучу и чихать на вас начну!
(чихает на ребят)
Ведущий:
Ребята ногами затопаем,
В ладоши захлопаем.
Лучше ты, микроб, уйди,
Не встречайся на пути!
(микроб уходит)
Ведущий:
Что нужно делать, чтобы в течение дня все успевать и не уставать?
№4 Игра «Распорядок дня»
1 команда распорядок с утра до обеда
2 команда с обеда до сна.
Может кто-то хочет дополнить?
Ведущий:
И так продолжаем наш спортивный праздник
Звучит музыка выходит Доктор
Ведущий:
Доктор, всех вы осмотрите,
Ловких. Смелых отберите!
Доктор:
Попрошу я всех ребят
Все команды выполнять.
Все дышите, не дышите,
Все в порядке, отдохните.
Вместе руки поднимите,
Превосходно, опустите.
Наклонитесь, разогнитесь,
Встаньте прямо, улыбнитесь!
(Обращается к ведущему)
Да, осмотром я доволен.
Из ребят никто не болен.
Доктор:
Отгадайте мою загадку
В поездке на машине,
Кто может мне сказать,
Что помощь медицинскую
Поможет оказать? (аптечка)
Вот сейчас мы с вами и соберем аптечку, рассмотрите все предметы и сложите все самое необходимое для скорой помощи.
№5 Эстафета «Собери аптечку»
Доктор:
Теперь послушайте следующую загадку
Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать.
(Градусник)
Передай градусник соседу, я больше не болею.
№6 Эстафета «Градусник»
(встаем в 2 круга и под музыку передаем градусник без помощи рук следующему игроку, на ком музыка останавливается, тот участник выбывает).
Доктор:
У меня для вас есть еще две загадки
Что всему голова, всего дороже?
(здоровье)
В банане и йогурте,
В горстке малины-
Повсюду чудесные
Есть (витамины)
Ведущий:
Закончились наши соревнования. Но это, не только начало, а небольшой шаг в страну здоровья и хорошего настроения. Спасибо всем!
Успехов всем, удачи, крепкого здоровья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534029-den-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Базовые техники арт-терапии»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.