Страна здоровья

«Страна здоровья»

Цель:

- охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья.

Задачи:

- способствовать формированию у детей потребности в здоровом образе жизни;

- умению следить за своим здоровьем самостоятельно, используя несложные правила самооздоровления, соблюдая правила личной гигиены и правильного питания;

- развивать мышление, память, речь, мелкую моторику;

-побуждать использовать полученные умения и навыки для сознательного отношения к своему здоровью;

- обучать умению слушать, понимать заданные вопросы, полным ответом отвечать на поставленные вопросы.

Виды деятельности:

- игровая;

- продуктивная;

- познавательная;

- коммуникативная

Области:

- физическая культура;

- музыка;

- социализация;

- коммуникация;

- здоровье

Предшествующая работа:

- чтение художественной литературы: Чуковский «Айболит»,Барто «Девочка чумазая»

- беседы на тему «О правильном питании», «наши лучшие друзья мыло и вода», «Физкультурой заниматься, болезней не бояться»;

- разучивание загадок, гимнастикой для глаз, физкультминуток;

- просмотр театра город Пенза «В гостях у Айболита» (о здоровом питании)

Материал:

- картинки с предметами личной гигиены;

- музыка (физкультминутка, лес, зарядка, дых. гимнастика, массаж, релаксация);

- «полезные» и «не полезные» продукты;

- держатели, магнитная доска;

- следы, тропинка, кочки, сугробы;

- картинки зверей.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, как много к нам пришло гостей. Давайте поздороваемся с ними. Когда вы поздоровались вы подарили частичку здоровья вы сказали «здравствуйте – здоровья желаю».

А что значит быть здоровым? (ответы детей)

Сегодня возле нашего окна всё утро стрекотала сорока. Она принесла на хвосте весть, что лесные жители приглашают вас в гости. Они хотят, чтобы вы научили их бережно относиться к своему здоровью. А что значит бережно относится к своему здоровью? (ответы детей) Поможем лесным жителям? (ответы детей) Прогулки очень полезны для нашего здоровья, особенно в лесу. Тогда я беру волшебный клубочек:

Мой клубочек шерстяной

Он, ребята, не простой

Приведёт, ребята, нас

Прямо в сказку сей же час

(Звучит волшебная музыка, появляется тропинка в волшебный лес)

Воспитатель: Вот дорожка в волшебный лес (тропа здоровья). Пойдем по ней осторожно друг за другом, но путь будет нелегкий: сначала мы проберемся через сугробы, потом пройдем по узкой тропинке в лесу(веревочка). Вот мы и вышли на полянку. (становятся на свои метки, на струне появляется БЕЛОЧКА)

БЕЛОЧКА

Воспитатель: Ребята, давайте поможем белочке найти лишний предмет? (4-й лишний, предметы личной гигиены: зубн. щетка, мыло, расческа, очки)

- Для чего нужно мыло? (ответы детей)

- Когда мы моем руки? (ответы детей)

- Почему именно мылом? (ответы детей)

***

- Для чего нам нужна расчёска? (ответы детей)

***

- Для чего нам нужна зубная щётка? (ответы детей)

- Сколько раз в день мы чистим зубы? (ответы детей)

- Зачем мы чистим зубы? (ответы детей)

Воспитатель: Значит для чего нам нужны все эти предметы? (ответы детей) «Где чистота – там здоровье!» Вот мы и помогли белочке, она говорит вам спасибо! Куда покатился дальше клубочек? (на струне появляется ЛИСИЧКА)

ЛИСИЧКА

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие-то следы, давайте по ним пройдем? (Выходят на полянку) Ребята, а эта полянка называется «Витаминка». Кто живет на этой полянке? (ответы детей) (стол, на нём корзинка с продуктами питания) Ребята, а зачем нужны витамины? (ответы детей)

Я открою вам секрет, чтобы быть здоровыми, сильными, бороться с микробами и не поддаваться болезням, нужно кушать витамины.

А вы знаете где живут витамины? (ответы детей)

Лисичка приготовила вам задание. Доставайте из её мешочка один продукт питания, называйте его и говорите полезный он или нет.

Вы хорошо потрудились, ваши глазки наверное устали. Давайте сделаем гимнастику для глаз.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ «СНЕЖИНКИ»

Мы снежинки увидали

Со снежинками играли

Снежинки вправо полетели

(дети вправо посмотрели)

Вот снежинки полетели

(дети влево посмотрели)

Ветер снег вверх поднимал

И на землю опускал

(дети смотрят вверх и вниз)

Все на землю улеглись

(глазки закрываем, глазки отдыхают)

Воспитатель: Молодцы! Лисичке мы помогли разобраться с полезными и не полезными продуктами. Продолжим путь!

ЗАЙЧИК

Воспитатель: Это ребята «Спортландия» (на крестах висят картинки с видами спорта) А кто здесь нас ждёт? зайчик! Вы знаете, что каждый человек может сам укреплять себе здоровье? Вы знаете как? (ответы детей) Ещё укрепляет здоровье массаж, добавляет сил. Давайте покажем зайке как мы делаем массаж?

МАССАЖ

Зайка белый пробегал (легко постукивают по щечкам)

И по снегу прыгать стал (шлепают по коленям)

А в лесу такой мороз

Зайка наш совсем замерз (хлопают ладошками по плечам)

Лапки трёт трёт трёт

Ушки мнёт мнёт мнёт

Молодцы! Каждое утро, чтобы быть здоровыми что мы делаем с вами? Зарядку! Покажем веселую гимнастику!

ЗАРЯДКА ПОД МУЗЫКУ

Воспитатель: А сейчас наше путешествие подошло к концу. Давайте вспомним, что хорошо для нашего здоровья? (картинки на магнитную доску)

ИТОГ

Сегодня вы сделали доброе дело, помогли зверюшкам.

- Чему мы их научили? (ответы детей)

- Вам понравилось путешествие? (ответы детей)

- А что вам понравилось больше всего?(ответы детей)

- Что бы вы хотели ещё узнать о здоровье? (ответы детей)

- В какое путешествие хотели бы отправиться? (ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534213-strana-zdorovja