НОД по окружающему миру: Исследование русских богатырей на примере сказки об Илье Муромце для детей 4-7 лет

Занятие в старшей группе №2 «Гномик»

Познавательно - исследовательская деятельность дошкольников

«Сказка об Илье Муромце и Василисе Прекрасной»

Занятие составила воспитатель Шкода Л.М.

Цель: закрепление знаний дошкольников о доступных физических явлениях воды.

Задачи:

1. Закреплять представления детей об испарении и конденсации. 2.Формировать представления дошкольников о том, что под воздействием воздуха, вода распадается на мелкие капли.

3. Развивать у детей познавательную активность.

4. Воспитывать любознательность и интерес к окружающему миру .

Предварительная работа.

1.Чтение сказок с заданиями экспериментального характера.

2.Проведение опытов и экспериментов по агрегатным состояниям воды.

3.Зарисовка схем опытов.

4.Беседы по сказкам.

Ход:

Сказочница:

Будет сказка замечательная,

Слушайте ее внимательно.

Кто уши хорошенько раскроет,

Тот много всякой всячины усвоит,

А кто невзначай уснет,

Тот ни с чем и уйдет.

Жил-был в одном царстве-государстве царь, и была у него дочь Василиса Прекрасная (слайд 2). И вот однажды узнал Кощей бессмертный про Василису Прекрасную и захотел он взять ее в свое царство. Прискакал он на своем черном коне во дворец, где жила Василиса Прекрасная, разогнал всю стражу. Все испугались, разбежались. Схватил Кощей Бессмертный Василису и увез к себе, в свое черное царство. Узнал об этом царь государь, опечалился и велел послать гонцов по всей стране сообщить:

Царь: Кто найдет Василису прекрасную, тому я отдам ее в жены и пол - царства в придачу.

Сказочница: В одной деревне жил Илья Муромец (слайд 3) – русский богатырь, он был сильный, смелый и никого не боялся. Решил Илья Муромец освободить Василису Прекрасную

Илья Муромец: Освобожу я Василису Прекрасную, одолею Кощея Бессмертного.

Сказочница: И пошел Илья Муромец искать дворец Кощея Бессмертного. Долго ли он шел, коротко ли, вдруг видит – стоит избушка на курьих ножках, а в избушке живет старая Баба-Яга.(Слайд 4)

Илья Муромец: «Здравствуй, бабушка»

Баба - Яга: «Здравствуй, Илья, здравствуй, добрый молодец. Куда путь держишь?»

Илья Муромец: - «Злой Кощей похитил Василису Прекрасную, а я хочу ее освободить, еду в его дворец».

Баба- Яга: «Ох, и не легко тебе будет с Кощеем сладить… Ну, да я тебе помогу, кощея можно взять только умом да хитростью. Вот тебе на дорогу обычная вода, может, она тебе пригодится – сам попьешь или напоишь кого- нибудь, а вот тебе вода живая» (подает флакончики с водой).

Илья Муромец: «Бабушка, а что же так мало живой воды?»

Баба - Яга: «Больше нет у меня сынок»

Илья Муромец: «Спасибо тебе, бабушка, за воду простую и воду живую».

Сказочница: Шел Илья Муромец по лесу, видит он, глубоко в темном лесу стоит черный дворец Кощея бессмертного. (Слайд 5) Стал Илья звать:

Илья Муромец: «Выходи, Кощей Бессмертный, биться будем!»

Сказочница: Услышал Кощей, (Слайд 6) увидал Илью Муромца и испугался, потому что знал его силу богатырскую.

Кощей: «Хорошо, Илья Муромец, отдам я тебе Василису Прекрасную, вот только отгадай мои три загадки».

Илья Муромец: «Загадывай свои загадки»,

Кощей: «Загадка первая: Смотри, Илья, у меня в саду растет цветок. Сколько я за ним наблюдал – он не цветет, почему?» (Слайд 7)

Сказочница: Задумался Илья Муромец. Ребята, пока он обдумывает ответ, предложите свои варианты: Почему растение не цветет?

Дети: не хватает света, мало тепла, не полит, нет заботы.

Сказочница: Мы с вами так думаем, а как было в сказке? Илья Муромец: «Почему не цветет цветок?».

Илья Муромец: «Да потому что растет цветок под ветвями большого дуба и солнышко на него не светит – листья мешают!»

Сказочница: Раздвинул Илья ветки дуба, и солнышко стало светить на цветок, подошел Илья Муромец к цветку, полил его простой водой:

Илья Муромец: «Расти-расти цветочек, расцветай!» (цветок распускается) (Слайд 8)

Кощей: «Первую загадку ты отгадал, вот тебе вторая загадка:

На реке простыне - пароходик на волне,

А плывет пароход, то назад, то вперед.

Где пройдет – там сильный жар,

превращает воду в пар.

По волнам он плывет,

Ровный след за ним идет.

К кораблю кто прикоснется,

Сразу больно обожжется!

Сказочница: Вторая загадка оказалась сложнее первой, и решил Илья Муромец помощи просить.

Илья Муромец: - Ребята помогите, пожалуйста, отгадать эту загадку.

Сказочница: Ребята, давайте поможем богатырю ее отгадать. Кощей повтори свою загадку (дети отгадывают загадку)

Дети: Утюг(Слайд 9)

Сказочница: Ребята, почему Кощей сравнил утюг с пароходом?

(дети предлагают свои варианты).

(демонстрация глаженья белья с паром и без пара)

Для чего при глаженье белья используют воду? (ответы детей).

(ответы детей: вода при нагревании превращается в пар) (Слайд 10)

Вода и пар в утюгах нужны, чтобы лучше разглаживать белье и одежду.

Пробовали вы дома пользоваться утюгом? Можно ли утюгом пользоваться детям без взрослых? Почему?

Сказочница: Илья Муромец, пора тебе дать ответ Кощею.

Илья Муромец: Я знаю, Кощей, отгадку на твою загадку, это утюг.

Сказочница: Рассердился Кощей на себя, решил посмотреть волшебную книгу для того, чтобы найти трудное задание.

(Кощей уходит в свой замок, смотрит книгу).(Слайд 11)

Пока Кощей ищет сложное задание, мы с вами сделаем физ минутку. «У Оленя дом большой»

После дети садятся на свои места

Во время нашей физминутки Кощей нашел свое сложное задание. Давайте послушаем его.

Кощей: Попробуйте отгадать мою третью загадку:

Есть озеро кишащее,

Шипящее, бурлящее,

В озере вода кипит,

Пар из озера летит.

Как из озера напиться?

Ведь кипящая водица!

Сказочница: Кто догадался, как можно напиться кипящей воды? (дети предлагают свой вариант ответа).(Слайд 12)

(вынос чайника) Представьте, что чайник – это озеро которое постоянно кипит. Илья Муромец, как ты напьешься воды?

Илья Муромец: «Пар нужно остудить – подставить под пар что-нибудь холодное, например холодное зеркальце или стекло, и тогда пар превратиться в капельки воды, которые можно собрать в стакан и напиться!»(слайд13)

Сказочница: Давайте проверим, бывает ли такое на самом деле.

(сказочница показывает опыт)

Можно разными способами напиться кипящей воды, подождать пока остынет, разбавить холодной водой, подуть на горячую воду или над горячей водой подержать зеркало, то оно сразу же покрывается капельками воды. При нагревании вода из жидкого состояния переходит в газообразное, а при остывании из газообразного обратно в жидкое.

Кощей: «Отгадал ты, Илья, все мои загадки. Что ж, иди, возьми Василису Прекрасную, только сначала поищи ее!»- (злобно рассмеялся и ускакал на своем черном коне.)(Слайд 14)

Сказочница: Илья Муромец искал Василису Прекрасную, искал, но не видать ее нигде. Что же делать? Опечалился Илья… и вдруг он услышал:

Цветочек: «Не печалься Илья Муромец, я тебе помогу»(слайд 15)

Сказочница: Посмотрел Илья Муромец по сторонам, нет ни кого, только цветочек, который он полил, стоит и покачивает своим бутончиком.

Цветочек: «Это я, Цветочек, с тобой разговариваю, я знаю где твоя Василиса Прекрасная. Кощей Бессмертный заколдовал ее – превратил в цветы, которые растут вон на той полянке».

Сказочница: Глянул Илья Муромец и видит полянку, а на ней полным- полно красивых цветов, вся поляна усыпана цветами! (слайд 16)

(девочки исполняют «Танец цветов»)

Илья Муромец: «Как же мне теперь эти цветы расколдовать и превратить в Василису Прекрасную?»

Цветочек: «Нужно все цветы полить живой водой. Есть у тебя живая вода?»

Илья Муромец: «Да, есть у меня живая вода, ее мне дала добрая Бабушка-Яга, вот только этой воды так мало, что даже на один цветочек не хватит»

Сказочница: Ребята, вы запомнили, что дала Баба-Яга Илье Муромцу

( ответы детей). Живой воды было мало. Как вы думаете, что можно сделать, чтобы ее хватило на все цветы?

Дети предлагают различные варианты.

Сказочница: Правильно, можно, так как вы говорите. Но можно и по- другому. Послушайте, что было дальше.

Цветочек: «Не расстраивайся Илья, я цветочек не простой, а воздушный, внутри меня воздух. Попробуй: возьми и сожми меня посильней, не бойся!» (Илья Муромец берет флакон)

Сказочница: Давай, Илья, покажем ребятам, как воздух выходит из флакона. (Сказочница берет флакон с распылителем, сжимает его и воздух выходит, демонстрация действий для детей)

Подставьте свои щеки и почувствуйте.

-Что вы почувствовали ребята?

- Как воздух может нам помочь полить цветы?

- Можно ли воздухом поливать цветы?

- Я вам покажу свой вариант, переливаю живую воду во флакон. Ребята, попробуйте, нажмите на флакон, что получилось? (ответы детей)

(сказочница передает флакон Илье Муромцу) Сказка продолжается…

Цветочек: «Воздух поможет тебе из воды сделать много капелек, и ты сможешь полить все цветы живой водой. Тогда один из них превратится в Василису Прекрасную».

Илья Муромец: «Спасибо тебе цветочек за добрый совет» (Илья Муромец взял флакончик с живой водой и начал опрыскивать цветы).

Сказочница: Видите ребята, воздух распыляет воду и превращает ее в мелкие капельки. (Илья Муромец поливает цветы на полянке). Капелек стало много и воды хватило на все цветы. И вот когда был полит последний цветочек, вдруг все цветы на полянке сразу исчезли, а посреди полянки появилась Василиса Прекрасная. (Слайд 17)

Василиса Прекрасная: Спасибо тебе Илья Муромец, что расколдовал меня.

Сказочница: Обрадовался Илья, взял Василису за руку и повел во дворец к царю. Увидел царь, что вернулась к нему Василиса, и очень был счастлив. Илья Муромец женился на Василисе Прекрасной, и стали они вместе жить поживать и горя не знать тут и сказке конец, а кто слушал – молодец (Слайд 18)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534217-nod