- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологичесая карта «Кроссовая подготовка юных легкоатлетов»
Учреждение образования “Белорусский государственный педагогический университет им.М.Танка”
Кафедра спортивно-педагогических дисциплин
Конспект урока по лёгкой атлетике.
Бег на средние дистанции.
Тема урока
Задачи урока:
1. Обучить технике высокого старта и стартового разгона.
2. Воспитывать дисциплинированность, коллективизм.
3. Развивать быстроту, координацию, силу.
Инвентарь:
1. Секундомер
2. Свисток
Разработал:
Студент 3 курса 304 группы
Чернявский С.В
Проверил:
Преподаватель ___________
№ п/п | Описание упражнения | Дозировка | Методические указания | |||
1. | 2. | 3. | 4. | |||
Подготовительная часть урока 15 минут | ||||||
1. | Построение учащихся | 1 мин | Обратить внимание на внешний вид учащихся и их готовность. Посмотреть присутствие учащихся. | |||
2. | Сообщение задач урока учащимся | 30-40 с | Обеспечить предельную краткость, конкретность и смысл задач урока, доступность, понимание их формулировок для учащихся. | |||
3. | Повороты на месте | 1-2 мин | Говорить громко, чётко, ясно. | |||
Общеразвивающие упражнения | ||||||
1. | Разновидность ходьбы и бега | 4-5 мин | Спокойно, не спеша. Соблюдать дистанцию. | |||
2. | Упражнения на восстановление дыхания: во время ходьбы руки поднять вперед вверх (вдох) опустить руки вниз (выдох) | 6-8 раз 25-35 с | Обратить внимание на состояние учащихся, после физических нагрузок. Не спешить. Вдох и выдох делать глубокий. | |||
3. | И.П. ноги на ширине плеч, руки на поясе, круговые вращения головой 1-4 влево 5-8 вправо | 25-35 сек. 4-6 раз. | Выполнять с максимальной амплитудой. Не спеша. | |||
4. | И.п. – руки вверх 1-4 круговые вращения руками вперед, 5-8 круговые вращения руками назад. | 25-30 сек. 5-6 раз. | Делать с максимальной амплитудой. Следить за дыханием. | |||
5. | И.п. – ноги врозь 1- медленный наклон влево, 2- и.п. 3- медленный наклон вправо. | 25-30 сек. 5-6 раз. | Во время наклонов руки скользят вдоль тела. Туловище не наклоняется вперёд. | |||
6. | И.П. ноги врозь правая рука вверх 1-2 рывки руками 3-4 смена рук | 25-30 сек. 4-6 раз | Руки прямые, при выполнении как можно дальше сводить руки назад. | |||
7. | И.П. ноги врозь, руки вперед 1-Мах левой ногой к правой руке 3-Мах правой ногой к левой руке. | 30-40 сек. 8 раз. | С максимальной амплитудой, не сгибая ноги в коленях. | |||
8. | И.П. в положении выпад. 1-2 правая нога вперед пружинящие движения 3-4 смена ног | 25-35 с 6 раз | Выпад делать широко, туловище держим ровно. | |||
9. | И.п. – О.с. разминка коленных суставов. 1-4 круговые движения вправо, 5-8 круговые движения влево. | 20-30 сек. 6-8 раз. | Чёткость выполнения. | |||
Специальные подготовительные упражнения | ||||||
1. | Бег с высоким подниманием бедра | 1 раза 20-30 м 1мин-30сек | Делать с одной частотой, с постепенным продвижением вперед. Плечи не отводить назад. | |||
2. | Захлестывание голени | 1 раза 20-30 м 1мин-30сек | Делать с небольшим продвижением вперёд. Руки работают как в беге. | |||
3. | Ускорение | 2 раза 30-40 м 1-2 мин | Следить за работай рук. Плечи не отклонять назад. Обратить внимание на постановку стопы на дорожку. | |||
1. | 2. | 3. | 4. | ||||
Основная часть урока 26 минут Упражнения для обучения | |||||||
1. | Рассказ и показ высокого старта, команд. | 4-7 мин | Показывать чётко и ясно. | ||||
2. | Высокое поднимание бедра у гимнастической стенки в наклоне. | 3*15 раз 2-3 мин | Делать с максимальной частотой, быстро. | ||||
3. | Старты «падением» из положения согнувшись вперед (в наклоне), руки опущены вниз или на коленях; | 2-3 раз 25-30 м 2-3 мин | Выбегания делать быстрое, первый шаг стараться делать широкий. | ||||
4. | Высокий старт из положения стоя, выставив вперед сильнейшую (толчковую) ногу. | 2-3 раз 25-30 м 2-3 мин | Делать чётко, быстро переставляя ноги. | ||||
5. | Бег с высокого старта с опорой на одну руку по сигналу со стартовым разгоном с волокушей сзади. | 2-3 раз 25-30 м 2-3 мин | Хорошо упереться носками ног, вес перенести равномерно по всему телу. | ||||
6. | Выполнения высокого старта и стартового разгона по команде | 3-4 раз 25-30 м 3-4 мин | Взгляд направлен вниз. Делать с максимальной частотой шага, в наклоне. | ||||
Упражнения для развития физических качеств | |||||||
1. | Ходьба гуськом | 2 раза 20 м 2 мин | Ноги переставлять с большой амплитудой. | ||||
2. | Ходьба с выпадом вперёд | 1 раза 20 м 1-2 мин | Делать широко, через пятку. | ||||
3. | Прыжки с ноги на ногу | 2 раза 20 м 2-3 мин | Широко, следит за работай рук. | ||||
4. | Упражнение на брюшной пресс. | 2 по 20 раз 2-3 мин | Упражнения выполняются под счёт учителя, руки за головой. | ||||
5. | Подтягивание на низкой перекладине. | 3*15 раз 2-3 мин | Руки сгибать до прямого угла, ногами не помогать. | ||||
6. | |||||||
7. | |||||||
Заключительная часть урока 5 минут | |||||||
1. | Упражнения на восстановление дыхания. | Руки к плечам, руки вверх, подняться на носки – вдох. Опуститься – выдох. | |||||
2. | Подведение итогов урока | 3-5 мин | Обратить внимание на общую работоспособность в классе. Отметить лучших учащихся. | ||||
3. | Домашнее задание. | Упражнение на брюшной пресс. Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа. | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534378-tehnologichesaja-karta-krossovaja-podgotovka-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога-психолога»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.