Заучивание стихотворения с использованием мнемотаблицы

ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ «АПРЕЛЬ» С.Я.МАРШАК

ИСПОЛЬЗУЯ МНЕМОТАБЛИЦУ

Утром солнышко проснулось

Потянулось, потянулось.

Свои лучики раскрыло

Всем улыбки подарила.

Оглядело все вокруг

Слева друг, справа друг.

День с улыбки начинайте,

Всем здоровья пожелайте.

Здравствуйте!

Добрый день!

-ребята, посмотрите, лучик солнца бросил нам письмо в оконце. Интересно, дети, от кого письмо в конверте? Ребята, подсказка в конверте, слова…? (ручьи, солнце, сосульки, птицы сидят в гнездах).

-как вы думаете, о каком времени года это письмо?

Воспитатель читает письмо: «Я услышала от птиц, что в детском саду «Светлячок», в средней группе, живут отличные ребята, и мне очень захотелось с ними встретиться. Спешу к вам в гости, встречайте! Весна».

-ребята, к нам в гости спешит весна, давайте для нее соберем весенние слова.

-какое весной небо? (голубое, ясное, чистое, высокое).

-какое солнце весной? (ласковое, лучистое, теплое, яркое).

- какие ручьи? (быстрые, веселые, холодные).

-сосульки весной какие? (длинные, прозрачные, холодные).

На доску воспитатель прикрепляет картинку с изображением девушки Весны.

- ребята, давайте порадуем весну стихотворением. Ей будет приятно послушать. Я знаю замечательное стихотворение поэта Самуила Яковлевича Маршака «Апрель». (Воспитатель показывает портрет поэта).

- кого называют поэтом? (человек, который сочиняет стихи).

Воспитатель рассказывает стихотворение:

На дворе звенит капель

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь густой валежник.

Стали птицы песни петь

И расцвел подснежник.

-вам понравилось стихотворение? (да).

-о каком времени года, стихотворение? (о весне).

-кто написал стихотворение? (поэт, Самуил Яковлевич Маршак).

-как вы думаете, какое стихотворение по настроению? (радостное, веселое).

- что означает слово «стужа»? (сильный мороз, холод).

-что означает слово «валежник»? (упавшие на землю стволы деревьев, ветви). 

-как по-другому сказать «сквозь»? (через).

Воспитатель повторно рассказывает стихотворение.

-давайте вспомним, о чем говориться в стихотворении. А помогут нам «волшебные картинки» (опорные схемы)

Что в стихотворении говориться о ручьях? (бегут). Что появляется на дорогах? (лужи).

-кто скоро выйдет? (муравьи).

-когда они выйдут? (после зимней стужи)

-что говориться о медведе? (пробирается сквозь густой валежник).

-что говориться о птицах? (стали песни петь).

- о каком цветке говориться в стихотворении? (о подснежнике).

-что он сделал? (расцвел).

-а кто может рассказать стихотворение полностью по картинкам?

Физминутка «Весна пришла»

Солнце, солнце высоко

(на цыпочках руки тянем вверх)

Нам от солнышка тепло

(легкие поглаживания руками по лицу).

Тает снег от лучей, (приседание)

Звонко побежал ручей,

(бег по кругу).

Работа над звуковой культурой речи.

-ребята, послушайте чистоговорку о граче:

Грач
ач-ач-ач - по полю ходит грач.
Оч-оч-оч - ходит день и ходит ночь.
Еч-еч-еч - он ведет такую речь.
Уч-уч-уч - не боюсь я туч.

-давайте расскажем чистоговорку вместе со мной. (Дети проговаривают чистоговорку вместе с воспитателем).

Воспитатель предлагает детям повторить строчки чистоговорки по одному, обращая внимание на речевые ошибки.

-какой звук чаще слышится в чистоговорке? (звук <ч>). (Хоровые и индивидуальные повторы).

-а теперь выполним весеннее задание. Картинки, в которых слышится звук <ч>, нужно положить на синий стол, а картинки, в которых не слышится этот звук, на красный стол.

Воспитатель раздает каждому ребенку картинку, дети самостоятельно раскладывают картинки. Затем дети с воспитателем подходят к каждому столу, называют слова и проверяют правильность выполнения задания.

-с каким стихотворением вы сегодня познакомились?

-кто его написал?

-что вам понравилось на занятии?

-весне очень понравилось у нас в гостях. За ваше старание она хочет подарить вам медали.

(воспитатель раздает детям медали- солнышки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534504-zauchivanie-stihotvorenija-s-ispolzovaniem-mn