- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пословицы русского народа о языке
Л.Д.Володина
Пословицы русского народа о языке
Уверена, что пятиклассники без труда перечислят виды фольклора. Это былины, сказки, песни, легенды, предания, загадки, частушки, поговорки. И, конечно же, пословицы. Что же такое пословица? Энциклопедические словари говорят нам, что «пословица — устойчивое в речевом обиходе, ритмически и грамматически организованное изречение, в котором зафиксирован опыт народа и его оценка определённых жизненных явлений» [5-219]. По словам В.Даля, составителя сборника «Пословицы русского народа», этот жанр представляет собой «свод народной опытной премудрости и суемудрия, это стоны и вздохи, плач и рыдания, радость и веселье, горе и утешенье в лицах; это цвет народного ума, самобытной стати; это житейская народная правда, своего рода судебник, никем не судимый»[3-93]. Если же обратиться к его Толковому словарю живого великорусского языка, то увидим , что В.И.Даль существительное «пословица» помещает в словарной статье наречия «послову» (вслед за словом, за приказаньем, точно или согласно со словом, с высказанным желанием) и объясняет значение следующим образом - «краткое изречение, поучение, более в виде притчи, иносказанья, или в виде житейского приговора; пословица есть собь языка, народной речи, не сочиняется, а рождается сама; это ходячий ум народа...»[1-556].
Исходя из этого можем предположить, что среди тематики пословиц есть и о слове, речи, языке, чтении. К сожалению, в известных учебных пособиях по фольклористике такого подраздела нет. Так, например, А.А.Кайев в учебнике для учительских институтов, говоря, что «пословицы весьма различны по времени происхождения, по социальной среде, по тематике и идейной устремлённости»[3-94], разбивает их по содержанию на три основные группы:
- исторические;
- социально-политические;
- бытовые.
И в особую группу автор выделяет пословицы о любви к родине. На этом тематика этого жанра им считается законченной.
Даже через четверть века в известном многим студентам-филологам учебнике «Русское народное поэтическое творчество» под редакцией А.М.Новиковой пословицы по идейно-тематическому содержанию разделены примерно на те же группы:
- военно-исторические;
- о государственном и общественном строе;
- о социальных отношениях;
- бытовые;
- о земледельческом календаре[6-105-109].
Справедливости ради следует отметить, что в хрестоматии к этому учебнику помещённые там пословицы выделены в следующие группы:
- о родине;
- о поверьях и быте Древней Руси;
- о государственных и военных событиях русской истории;
- о крепостническом труде крестьян;
- о царе, воеводах;
- о деньгах, купцах, капитале;
- о годовом земледельческом календаре крестьянина;
- о труде и лени;
- о семейной жизни;
- о любви, дружбе, коллективе;
- о смелости, жизненной энергии, моральных правилах;
- о счастье и несчастье;
- о правде и справедливости;
- об уме, ученье, науке;
- о народном поэтическом творчестве;
- о жизни и труде отходников и промысловых рабочих;
- о жизни, труде и быте фабрично-заводских рабочих;
- о жизни, труде и быте шахтёров, рудокопов и приисковых рабочих;
- об освободительном движении в России
и отдельно, без деления на темы пословицы и поговорки советской эпохи. В перечисленных двадцати разделах приводится только десять пословиц, связанных со «словом», «речью». Это:
«Слово — серебро, а молчанье — золото»[7-55];
«Книги не говорят, а правду сказывают»;
«Кто грамоте горазд, тому не пропасть»[7-56];
«Из песни слова не выкинешь»;
«Пословица не мимо молвится»;
«Глупая речь — не пословица»;
«Добрая пословица не в бровь, а в глаз»[7-56];
«В колхозе язык не в зачёт, кто работает — тому почёт»;
«Говорить, не думая, — что стрелять, не целясь»;
«Языком прорыв не залатаешь»[7-511] .
Почему же так происходит? Может быть, таких изречений действительно мало и они не достойны отдельной тематической группы? Думаем, что это не так. Только в словаре В.Даля помещено 28 изречений со словом «пословица», начиная с «Пословица недаром молвится» и заканчивая «Пословица ведётся — как изба веником метётся». Не оставило устное народное творчество без внимания и такие лексические единицы, как «слово», «язык», «азбука».
Малый академический словарь русского языка даёт 7 лексических значений «слову»[8-139], шесть из которых легко можно проиллюстрировать пословицами:
- единица речи («Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь»);
- речь, язык («Человеку дано слово, животным — немота»);
- высказывание, словесное выражение мысли, чувства («На грубое слово не сердись, на ласковое — не сдавайся»);
- обязательство сделать, выполнить что-то; обещание («Слово — закон, сказал — держи»);
- публичное выступление, речь, устное официальное заявление ( «Живое слово дороже мёртвой буквы»);
- литературный текст, на который написана музыка («Из песни слова не выкинешь»).
В указанном выше источнике слово «язык» имеет 8 лексических значений [8-780], на 4 из которых в качестве примера употребления в речи можно привести пословицы:
- орган в полости рта … у позвоночных животных и человека ( «Бог дал два уха, а один язык»);
- орган человека, участвующий в образовании звуков речи («Без языка и колокол нем»);
- система словесного выражения мыслей, обладающая определённым звуковым и грамматическим строем и служащая средством общения людей («Язык языку весть подаёт»);
- разновидность речи, обладающая теми или иными характерными признаками; стиль, слог ( «Не пройми копьём, пройми языком»).
На наш взгляд, данные примеры свидетельствуют о том, что в устном народном творчестве присутствует большое количество пословиц, связанных с темой «Слово. Язык». Кроме того, существует ещё много изречений о грамоте, азбуке, книге, чтении:
- «Грамота — не болезнь, годы не уносит»;
- «Без букв и грамматики не учатся и математике»;
- «Буквы кривые, да смысл прямой»;
- «Книги не говорят, книги правду сказывают».
Считаем, что более правильным с точки зрения определения тематики пословиц есть деление на группы, представленное в сборнике «Русские народные загадки, пословицы, поговорки»[2]:
- родина;
- память о прошлом;
- человек;
- человек и труд;
- человек и семья;
- человек и общество;
-мудрости начало.
В свою очередь, последняя имеет подразделы, среди которых есть:
- учение, знание, наука;
- слово, речь;
- пословица, поговорка;
- сказка, песня.
Они включают 440 пословиц и поговорок, связанных с темой данной статьи.
Возможно, кто-то выскажет мнение о том, что данные изречения можно отнести к бытовым. И всё же думается, что пословицы о слове, языке, грамоте заслуживают того, чтобы их выделяли в отдельную группу, ведь без СЛОВА не было бы и самого фольклора. И как тут не вспомнить, что, «сложив письмена», Кирилл (Константин) сразу стал писать перевод евангельского текста: «Испьрва бе Слово»[4-94, 96] ...
Литература
1. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: Современное написание: В 4 т. Т.3. П. - М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2004. - 921 с.
2. Жуков В. Словарь русских пословиц и поговорок. - М.; Просвещение/Дрофа, 2014. - 656 с.
3. Кайев А.А. Русская литература. - М.: Учпедгиз, 1953. - 599 с.
4. Русская азбука в инициалах XI-XVI веков. - М.: НИЦ «Скрипторий», 1998. - 160 с.
5. Русский язык. Энциклопедия / Гл. Редактор Ф.П.Филин. - М.: Советская энциклопедия, 1979. - 432 с.
6. Русское народное поэтическое творчество: Учебное пособие для пед. Институтов / Под ред. А.М.Новиковой. - М.: Высшая школа, 1978. - 440 с.
7. Русское народное поэтическое творчество: Хрестоматия / Под ред. А.М.Новиковой. - М.: Высшая школа, 1978. - 527 с.
8. Словарь русского языка: В 4-х т. / АН СССР, Институт рус.яз. - М.: Русский язык, 1985-1988. Т. 4. С-Я. 1988. - 800 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534701-poslovicy-russkogo-naroda-o-jazyke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.