- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пасху весело встречай!
Пасху весело встречай!
Цель:
Создать условия для расширения знаний дошкольников о традициях празднования православных праздников на примере праздника Пасхи.
Задачи:
Познакомить детей с символами праздника.
Заложить предпосылки формирования художественно – эстетического вкуса.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, готовность к совместной деятельности.
Звучит колокольный перезвон, дети парами входят в зал, выстраиваются полукругом
Ведущий Словно яркая раскраска,
К нам домой, явилась пасха.
Принесла в своём лукошке,
Яйца, булочки, лепёшки,
Пироги, блины и чай.
Пасху весело встречай!
Дети читают стихотворение «Пасхальное яйцо». Автор Татьяна Лаврова
Посмотрите, что за чудо
Положила мама в блюдо?
Тут яйцо, но не простое:
Золотое расписное,
2.Словно яркая игрушка!
Здесь полоски, завитушки,
Много маленьких колечек,
Звёзд, кружочков и сердечек.
Для чего все эти краски,
Словно в старой доброй сказке?
Мама всем дала ответы:
Пасха – праздник самый светлый!
А яйцо, известно мне,
Символ жизни на земле!
Ведущий Давайте же встречать праздник веселым, весенним
хороводом
Исполняется «Весенний хоровод»
Дети рассаживаются на места
Ведущий Наступает весна, а с нею вместе в наш дом приходит светлый праздник Пасха. Отовсюду доносится колокольный звон. Хозяйки пекут сдобные куличи, делают творожные пасхи, красят яйца. Праздник длится целую неделю, и вся эта неделя заполняется различными играми и развлечениями. Поиграем и мы с вами!
У меня есть корзинка, а в ней спрятаны загадки. Вы поможете их отгадать?
1. Цветом бел, внутри желток.
Курочки его несут,
Расскажите, как зовут. (Яйцо)
2.Нет меня – и быть беде!
Каждый повар уважает
И по вкусу добавляет. (Соль)
3.Нам дает его корова,
Что бы были мы здоровы
Пьем его, с ним варим кашу
И готовим простоквашу (Молоко)
4.Из меня пекут ватрушки
И оладьи, и блины.
В торты, пироги и плюшки
Положить меня должны. (Мука)
5.Фрукт красив и загорел.
Любят белки грызть его,
Прятать на зиму в дупло. (Орех)
На солнцепеке положили.
Она от зноя истомилась,
А во что же превратилась? (Изюм)
Ведущий У нас получились такие продукты: соль, молоко, мука, изюм, орех. Как вы думаете, ребята, что же из них можно испечь? (кулич)А мы с вами сейчас напечем и куличей и колобков и пирогов. Поможет нам в этом бабушка Маруся и веселая песня.
Исполняется песня «Испеки нам пироги милая бабуся»
Ведущий Подкрепились вкусными куличами, колобками да пирогами? Тогда приглашаю самых быстрых, самых ловких похвалиться своей сноровкой!
Наше задание очень несложное.
Для любого вполне возможное.
Берешь яйцо, кладешь в ложку
И пробежишь с ним немножко.
Кто первый прибежал,
Тот победителем стал!
Раз, два, три, игру начни!
Проводится игра «Гнездышко»
Для игры необходимы: пара гнездышек (корзинок), деревянные ложки, яйца. Игроки делятся на две команды.
Ход игры: перенести все яйца в гнездышко. Выигрывает та команда, чьи яйца быстрее и аккуратнее будут перенесены в гнездышко.
Проводится игра «Катись – катись яичко по нашему кружочку».
Дети рассаживаются на свои места.
Ведущий Я хочу напомнить вам, ребята, что Пасху встречают еще и как праздник весны. Солнышко начинает пригревать по –весеннему, распускаются первые почки на деревьях, птички весело поют, просыпаются звери. Думаю самое время нам с вами исполнить «пробуждалочку» для зверей.
Исполняется «Пробуждалочка для зверей»
(Собрать инструменты предложить сесть на стульчики)
Ведущий Эй, парнишки и девчонки,
Не хотите ль поплясать?
Свою удаль молодецкую
В пляске русской показать.
(Раздать всем детям платочки 3 цветов)
Исполняется танец – игра «Кадриль с платочками»
ВедущийВижу, вы веселые ребята, поэтому хочу покатать вас на
карусели.
Проводится игра «Карусель»
Играющие становятся в круг. В центре ведущий, в руках которого карусель с прикрепленными к ней ленточками. Дети, держась за них правой (или левой) рукой, ходят по кругу со словами: Еле-еле, еле-еле завертелись карусели, А потом кругом-кругом, Всё бегом-бегом-бегом. Дети двигаются сначала медленно, а после слов «бегом» бегут. По команде ведущего «Поворот!» они быстро берут ленточку другой рукой и бегут в противоположную сторону. Тише, тише, не спишите! Карусель остановите. Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра! Движение карусели постепенно замедляется и с последними словами прекращается. Играющие отпускают ленточки и разбегаются по площадке.
Ведущий Как мы весело и дружно играли, пели, танцевали,
Но пришла пора закончить праздник, детвора!
Растите большими, вот такими! (показывает) А в корзиночке для вас угощение от меня!
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534812-pashu-veselo-vstrechaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.