- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Моряки-подводники сила, мощь страны!
- Расширять знания учащихся о военно-морском флоте, его традициях, героизму морского дела
- Уточнить знания о моряках-подводниках: сильные, смелые, отважные воины, несут службу на подводных лодках, охраняют морские рубежи нашей Родины.
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского края
«Новороссийский профессиональный техникум»
(ГБПОУ КК НПТ)
УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель директора по УВР
_________ Ю.С. Скрипниченко
«_____» ____________ _______г.
Сценарийвнеурочного мероприятия
ко дню Подводного флота
на тему:
«Моряки-подводники – сила, мощь страны!»
Подготовила и провела
Преподаватель истории:
Дугужева Фаризат Абдурахимовна
г. Новороссийск, 2020
Цель: формировать у обучающихся представления об особенностях военной службы, воспитывать уважение к людям военных профессий.
Задачи:
- Расширять знания учащихся о военно-морском флоте, его традициях, героизму морского дела
- Уточнить знания о моряках-подводниках: сильные, смелые, отважные воины, несут службу на подводных лодках, охраняют морские рубежи нашей Родины.
- Воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны
- Воспитывать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, любовь к родине, чувство гордости за свою страну, желание быть похожими на моряков-подводников.
- Привитие священного чувства любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите;
- Развивать физическую активность, сплочённость, слаженность действий, взаимовыручку.
Оформление и оборудование: видеоролик о ВМФ РФ, слайды с фотографиями современной военно-морской техники, песни «Врагу не сдается наш гордый «Варяг», «Там за туманами», фильм о российских моряках- подводниках, вопросы для викторины.
Подготовительная работа: Перед группой учащихся ставится задача подготовить сообщения о нескольких знаменитых кораблях российского флота (крейсеры «Варяг», «Аврора», бриг «Меркурий»; воспитанник, побывавший в музее Черноморского флота, готовит рассказ о мероприятии; несколько человек разучивают стихотворения о военных моряках.
Группа: Э 208
Ход мероприятия:
Звучит музыка, выходят ведущие и чтецы
Смена фотографии современной военно-морской техники,
1 ведущий. Мы живем с вами в Новороссийске, а это портовый город. 1/3 населения города так или иначе связано с рекой и морем. Поэтому моряки одна из распространенных специальностей в нашем городе. Но тема наша, не только о моряках, а о моряках – подводниках.
1чтец: Сомкнулся океан над головой,
От лодки не оставив и следа
Свидания с коварной глубиной привычными не станут никогда
Все яростнее давит столб воды,
Предельно близок гибельный порог,
И в случае реальности беды
Есть две надежды – командир и Бог
Ослабив хватку мёртвую , вода
Нас выдохнет в земной желанный мир,
И вытрет незаметно пот со лба
До срока поседевший командир
2 ведущий . Работа без выходных и праздников, одни и те же лица, а вокруг только море, море, море…
Моряк — член команды гражданского или военного судна на море. Это понятие включает в себя людей разных профессий, если они работают на судне, которое ходит в море. Моряком можно считать и повара, и учёного океанолога, и капитана судна и даже уборщика на палубе — все они работают вдали от берега. К этой профессии можно зачислить даже тех, кто не умеет плавать, но работает на корабле.
Капита́н — морской термин, означающий должностное лицо, возглавляющее экипаж гражданского судна, и несущее ответственность за его действия, в штатной ситуации необходимым и обязательным считается обладание судоводительским образованием и наличие морского звания капитана (штурмана) дальнего плавания или капитана (штурмана) малого плавания; — представитель судовладельца и грузовладельцев в отношении долгов и исков, обусловленных нуждами судна, груза и плавания, при отсутствии их иных представителей (например, он наделён правом продавать часть груза или судового имущества, для покупки в иностранном порту топлива, необходимого для завершения рейса).
3 ведущий.Штурманкорабля, в дополнение к этим навыкам, должен знать и любить свою материальную часть, свою специальность, разбираться в ней, обладать интуитивным навигационным чутьем, которое дается лишь практикой. Кроме того, нередко лишь ограниченный круг должностных лиц на корабле знает, куда и зачем идет корабль – штурман вхож в этот круг, что требует от человека, исполняющего должность штурмана, особых качеств. Штурман всегда рядом с командиром, на мостике корабля, или в ограждении боевой рубки подводной лодки. Для штурмана главное – точно определить место корабля, не пропустить точку поворота на новый курс, вовремя определить открывшийся навигационный ориентир, избежать навигационных опасностей.
Главный механик подчиняется капитану и является начальником судомеханической службы. Главный механик ведает энергетической установкой, вспомогательными механизмами, судовыми системами, электрооборудованием, рефрижераторными установками, технологическим оборудованием, палубными механизмами и устройствами, техническими средствами борьбы за живучесть судна, средствами предотвращения загрязнения моря (своего заведования), средствами автоматизации и внутритрюмной механизации, средствами герметизации и затемнения машинных помещений, помещениями службы.
Указания и распоряжения главного механика по вопросам эксплуатации технических средств обязательны для всех членов экипажа.
Моторист --обязан обслуживать главные и вспомогательные механизмы и технические средства, обеспечивающие их работу; механическую часть палубных и промысловых механизмов, рулевого устройства; судовые системы и обслуживающие их механизмы и устройства; управлять всеми механизмами энергетической установки и системы; участвовать в обслуживании и ремонте всех технических средств; выполнять слесарно-монтажные работы.
Боцман. На современных кораблях боцман самый главный начальник среди старшинского состава. В гражданском флоте боцман вообще что-то типа помощника капитана по хозяйству и относится к офицерскому составу (если так можно выразиться о гражданском руководящем составе судна).
Звучит песня «Там за туманами»
2 ведущий. Работа без выходных и праздников, одни и те же лица, а вокруг только море, море, море… Продолжительность одного рейса в среднем составляет полгода, а то и больше. Только с берега кажется, что море – это романтика, а на самом деле тяжелая работа.
Мы уже говорили о том, что во время рейса моряка окружают одни и те же люди, и большое значение имеют отношения, сложившиеся в коллективе. Если нет психологической совместимости с людьми, с которыми приходится работать в течение длительного времени, то работа превращается в каторгу. Отрыв от обычной жизни на берегу накладывает большой отпечаток на тех, кто находится в море. Поэтому, вернувшись домой, моряку нужно какое-то время, чтобы войти в привычный ритм жизни.
1ведущий. История подводных сил Военно-Морского Флота необычайно интересна. По сути, ее отсчет можно вести с 1718 года, когда простой русский плотник Ефим Никонов разработал чертежи так называемого «потаенного судна», которое может плавать под водой, и преподнес их в дар Петру I. Царь настолько воодушевился этой идеей, что приказал немедленно воплотить ее в жизнь. Спустя 6 лет первая российская деревянная подводная лодка была построена, но... в самом начале ходовых испытаний она затонула, а сам Ефим Никонов чуть не погиб.
После смерти Петра, по приказу Адмиралтейской коллегии, работа над созданием потаенных судов была остановлена. Хотя интерес к лодкам, которые могут плавать под водой, в России никогда не ослабевал. Лучшее доказательство этому — архивы Адмиралтейства, в которых хранится более 135 проектов подводных лодок с чертежами и полными расчетами.
Смена фотографий на экране


2 ведущий. Первая подводная лодка, которая хоть отдаленно напоминает современные модели, была построена в 1834 году (за 30 лет до того как Жюль Верн написал свой знаменитый роман «20 тысяч лье под водой»). Честь ее создания принадлежит русскому инженеру К. А. Шильдеру. Правда, в дальнейшем ее конструкция была признана неудачной, впрочем, как и конструкция подводной лодки инженера И.Ф. Александровского (1866 год). Особого внимания заслуживают подводные лодки, сконструированные в конце 19-го века видным русским инженером С.К. Двежецким.

3 ведущий. Только в 1904 году усилия российских инженеров увенчались успехом. На Балтийском заводе была построена первая действующая подводная лодка, которая успешно прошла испытания. 19 марта 1906 года император Николай II издал указ о создании нового класса боевых судов — подводных лодок. Буквально спустя 10 дней, 27 марта 1906 был сформирован первый Учебный отряд подводного плавания. Одновременно с этим, в России появился и новый праздник — День моряка-подводника, который ежегодно отмечался до 1917 года 19 марта.

2 ведущий. ГОДЫ ВОВ звучит песня «Священная воина»
К началу Великой Отечественной войны в составе четырех флотов имелось 212 подводных лодок.
В годы Великой Отечественной войны от ударов советских субмарин фашисты потеряли на море 35% всех своих боевых кораблей и транспортов.
С началом Великой Отечественной и до ее последнего дня советские подводники отважно сражались с противником. Они уничтожали врага в северных фиордах и прорывались сквозь неприступные минные рубежи на Балтике, совершали беспримерные рейсы в осажденный Севастополь. В годы Великой Отечественной войны советские подводники решали широкий круг задач. Они вели борьбу на морских коммуникациях противника и защищали свое судоходство, ставили мины, несли дозорную службу, перевозили людей и грузы.
Звучит песня «Врагу не сдается наш гордый «Варяг»
3 ведущий. Наиболее эффективными были действие подводников на вражеских коммуникациях. уничтожая суда противника, идущие с подкреплением для фронта, и транспорты, перевозящие сырье, подводные лодки оказывали помощь нашим войскам, действующим на сухопутном фронте, и наносили ущерб экономике фашисткой Германии и ее союзников.
Большую роль сыграли действия подводников на Севере, где морские пути имели очень большое значение для снабжения неприятельских войск теплой одеждой, продовольствием и боеприпасами.
На Балтийском море противник из – за действий наших подводников вынужден был значительно сократить морские перевозки и использовать для снабжения своих войск и без того перегруженные железные дороги.
Смена фотографии на экране под музыку
2ведущий. На Черном море атаки советских подводников стали для неприятеля наиболее опасными в 1944 году, при эвакуации, вражеских войск из Крыма. К началу Великой Отечественной войны в составе четырех флотов находилось 212 подводных лодок.
За проявленные в годы войны мужество и героизм около 6 тыс. моряков – подводников были награждены орденами и медалями. 27 подводников удостоены звания Героя Советского Союза.
12 подводных лодок носили звания гвардейские, а 23 подводные лодки награждены орденом Красного Знамени.
2 чтец: А, может быть, этого не было вовсе?
Приснилось в геройском мальчишеском сне.
Безумные па выплясывал мостик
Созвучно крутой океанской волне.
Не выли надсадно и глухо турбины
Не пенили стылую воду винты
Не звали в объятия мрака глубины
И был это кто-то другой, а не ты.
На вахте ответственной и напряжённой
Под многометровым арктическим льдом.
И это не нас ждали верные жёны.
Но сказкой казались и берег и дом.
Не наши родители в тихой печали
Листали потрепанный фотоальбом
Оркестром не нас из похода встречали
И песни слагали о ком- то другом.
Нет! Это был ты, только моложе
Был взгляд твой остёр, норов твёрд, как гранит.
Любых жемчугов – бриллиантов дороже
Тот клад, что подводника память хранит.
2 ведущий.Вечная слава морякам – подводникам!

1ведущий. В советское время о существовании праздника просто-напросто забыли, хотя подводный флот всегда играл, и будет играть, огромную роль в защите национальных интересов России. Спустя почти 80 лет, 15 июля 1996 года, Главнокомандующий ВМФ России Ф.Н. Громов подписал указ о возрождении праздника День моряка-подводника. Дата торжеств осталась неизменной — 19 марта, в честь подводного флота России.
3 ведущий. Традиции дня моряка-подводника.
День моряка-подводника отмечается 19 марта на самом высоком уровне. Каждый год Главнокомандующий ВМФ адресует морякам-подводникам праздничные обращения, в которых благодарит их за мужественный и нелегкий труд, безупречный профессионализм и самоотверженное служение Родине. 19 марта традиционно проходят торжественные собрания, концерты, приемы. За особые заслуги моряки-подводники награждаются орденами, почетными грамотами и ценными подарками.
3 чтец: Есть у России сокровенный меч.
Он выкован из самой лучшей стали
Таит в себе карающий он смерч
Для тех, кому мы костью в горле встали.
Подводный флот, ты наш последний шанс.
Ты русского народа честь и слава!
Ввергаешь ты врагов мгновенно в транс
Всемирный океан – твоя застава.
В твоих отсеках – лучшие сыны
Россия – мать им верит беспредельно
И нет ещё на свете той цены, что враг заплатит морякам отдельно!
Мы помним всё и не забудем впредь
Подводный флот хранит отцов заветы
Сам сатана не может даже сметь
Остановить возмездие ракеты.
Просмотр: видеоролик о российских моряках – подводниках . О их службе, как организован быт и досуг.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534831-morjaki-podvodniki--sila-mosch-strany
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.