- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Будем вместе играть в оркестре»
Проект «Будем вместе играть в оркестре»
Актуальность
В воспитании и обучении детей в детском саду, в связи с появлением в области дошкольного воспитания новых федеральных государственных образовательных стандартов, большое место отводится гармоническому развитию ребёнка. Полноценная здоровая семья и детский сад- вот две составляющие правильного развития гармонии. Семья обеспечивает ребёнку доброжелательные отношения между членами семьи, формирует у него чувства защищённости, позволяет ребёнку понять мир и учит его доброжелательно относиться к открытости мира. Дать полноценное развитие и воспитание возможно только при поддержке детского сада, а именно педагогов, психолога, музыкального руководителя, так как сама семья тоже нуждается в обучении, поддержке.
Гармоническое развитие ребёнка будет правильно развиваться только в том случае, если будет четкая, хорошо и правильно налаженная связь между детским садом и семьёй. Будут поставлены общие цели, задачи, намечен четкий план обучения и воспитания. Очень необходим интерес со стороны родителей, взаимопонимание, взаимовыручка и участие в образовательно –воспитательном процессе.
Мы поставили перед собой задачу: наладить гармонизацию отношений между родителями и их детьми, путём организации совместной музыкальной деятельности. Принцип сотрудничества детей и взрослых позволит лучше развить творческие способности детей, самостоятельность, выносливость, сообразительность, развитие фантазии.
Цель проекта : Обеспечить эмоциональное состояние у детей путём игры на музыкальных инструментах.
Описание проекта : Проект направлен на создание эмоционального благополучия у детей данного возраста. Непосредственно принимая участие в игре, формируется духовно-нравственное воспитание, эстетическое.
Вид проекта : творческий, воспитательный ,обучающий.
По продолжительности проект – 2 месяца
Задачи проекта :
Обучающие:
1. Обучать детей игре на детских музыкальных инструментах ;
2. Обратить внимание детей и их родителей на многообразие различных музыкальных звуков.
3. Учить слушать и слышать каждого свою партию.
4. Развивать чувство слаженности звучания во время игры.
Развивающие:
1. Развивать чувство такта у детей.
2. Учить слышать ритм произведения.
Воспитательные:
1. Воспитывать у детей чувство взаимопонимания, взаимоподдержки.
2. Воспитывать чувство коллективизма, дисциплинированность, взаимовыручку и взаимопереживание.
Подготовительный этап
Организационное занятие.
Знакомство с планом работы.
Демонстрация музыкальных инструментов, на которых будут играть дети
Ознакомление с музыкальными инструментами и произведениями.
Практический этап
Знакомство с металлофоном, треугольником, свистульками и диатоническими колокольчиками. Обучение игры на них.
Обучающий процесс будет проводиться в форме групповых занятий
Заключительный этап
Итоговые мероприятия: Выступление на новогоднем празднике перед родителями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534907-proekt-budem-vmeste-igrat-v-orkestre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.