Конспект ООД по речевому развитию в средней группе Чтение детям сказки Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост»

Конспект ООД по речевому развитию в средней группе

Чтение детям сказки Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост»

Цель: Ознакомление детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара.

Задачи:

1. Развивать умение на слух воспринимать информацию и слуховую память.

2. Совершенствовать интонационную выразительность речи посредством игры – драматизации.

3. Закрепить правильное произношение звука [з].

4. Воспитывать интерес к авторской литературной сказке

Материал и оборудование: сказка Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост», портрет Д. Мамина-Сибиряка, иллюстрации к сказке, конверт с загадками, маски комара и медведя.

Предварительная работа: игровая деятельность, разгадывание загадок, артикуляционная гимнастика

Ход занятия

1.Вводная часть:

Воспитатель. Ребята, давайте поздороваемся и поприветствуем друг друга теплой улыбкой. Присаживайтесь на стульчики. Садитесь правильно: спинка прямая, ножки вместе, ручки на коленочках. Сейчас я вам расскажу историю о Веселом Язычке.

Артикуляционная гимнастика

Жил-был на свете язычок, выглянул он в окошко, (дети высовывают язычок)

Посмотрел вверх на солнышко, вниз на травушку, (поднимают язык вверх, опускают его вниз)

Покатался на качелях, (водят языком влево-вправо)

Поскакал на лошадке, (цокают языком)

Покрасил забор сверху и снизу, (водят языком по верхним и нижним зубам)

Надул шарик и лопнул его (Надувают щеки и лопают их).

Воспитатель. Молодцы, ребята! Веселый Язычок принес нам в подарок сказку. Вы узнаете, о ком она, если отгадаете загадку:

Воспитатель: Хотите узнать, о ком сказка?

Дети: Да

Воспитатель: Ну, тогда слушайте и отгадывайте!

Загадки:

Пищит над ухом он всю ночь

И укусить тебя не прочь.

Ну и зануда, вот кошмар!

Писклявый, маленький… (Комар)

Вперевалку зверь идёт

По малину и по мёд.

Любит сладкое он очень,

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны. (Медведь)

Воспитатель: Ребята, вы догадались о ком сказка?

Дети: О насекомых и животных

Воспитатель: Молодцы! Правильно! Ребята, сказка называется «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост».

Воспитатель:  Но прежде мы с вами прочитаем сказку, мы сначала поиграем в интересную игру.

Игра по ЗКР «Комарики и медведь» (надеть девочкам маску комара, мальчикам Маску медведя)

Воспитатель:Ребята, мальчики превращаются в медведей, а девочки в комариков. Девочки все встают в центр круга (комарики), мальчики вокруг девочек (медведи). Девочки, давайте покажем, как пищат комарики: «З-з-з-з-з». Давайте споем громкую комариную песню и помашем крылышками. А теперь тихую (повторяем 2 раза). Мальчики, давайте покажем, как рычит медведь: «Р-р-р-р-р». Давайте громко порычим и потопаем ножками, а теперь тихо (повторяем 2 раза).

Воспитатель. А сейчас, Комарики громко запели, а медведи рычат на комариков, и комарики улетают на свои стульчики. Медведи тоже садятся на свои места.

2.Основная часть. 

Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомимся с творчеством замечательного писателя. Зовут писателя Дмитрий Мамин – Сибиряк, когда Дмитрий Мамин-Сибиряк был маленьким он очень любил читать и слушать сказки, которые читали ему родители.  У них в доме было много книг, и он мечтал стать писателем.

Когда писатель стал взрослым, у него родилась дочь, которую звали Аленушка, и для нее Дмитрий Мамин-Сибиряк написал очень много сказок и рассказов.

Воспитатель: А сейчас, познакомимся с одной из его сказок, которая называется «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост. Ребята, давайте вместе повторим название сказки (дети повторяют). Слушайте.

Чтение сказки: Воспитатель читает произведение «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост», дает детям возможность обменяться впечатлениями. (Идет обсуждение сказки)

 3. Рефлексия. Итог

Воспитатель: Понравилась вам сказка?

Дети: Да.

Воспитатель: Кто главные герои сказки?

Дети: Комар и медведь

Воспитатель: Где поселился медведь?

Дети: Болоте!

Воспитатель: Как Комары пытались прогнать медведя?

Дети: Комар Комарович укусил медведя в нос, пищали «Я тебя съем!».

Воспитатель: Что делал медведь, чтобы прогнать комаров?

Дети:Вырвал дерево, и колотил комаров; катался по траве, чтобы придавить комаров; залез на дерево.

Воспитатель: Кто победил, маленькие комарики или сильный медведь?

Дети: Комары!

Воспитатель: Вот, ведь каким незадачливым оказался медведь Миша – Короткий хвост, думал, что велик и силён, никто его не осилит. Однако ошибся косолапый и мохнатый. Комары его перехитрили и выгнали из болота!

А вот комаром Мамин – Сибиряк восхищается. И смел комар, и настойчив! Как автор его уважительно называет?

Дети: Комар Комарович!

Воспитатель: Есть такая пословица: «Один за всех и все за одного». Смысл пословицы заключается в том, что каждый должен поддерживать своих близких, а друзья должны помогать друг другу. Подходит эта пословица к нашей сказке?

Дети: Да

Воспитатель: Дети, вспомните, пожалуйста, как называется сказка? Кто написал сказку?

Воспитатель: Вы сегодня отгадали загадки, поиграли! Молодцы!

Ребята, Язычок не только принес нам сегодня сказку, но и в подарок раскраски! Вы можете их раскрасить в детском саду или дома (Раздача раскрасок)

Список используемой литературы

1.Н. Е. Вераксы, Т. С. Комарова. М. А. Васильева и др. «От рождения до школы».  Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования.  Мозаика-Синтез, 2014-368с.

2.Интернет ресурсы:

https://vk.com/wall-52840716_10087

картинки к сказке комар Комарович длинный нос и про мохнатого мишку https://nukadeti.ru/skazki/pro-komara-komarovicha-dlinnyj-nos

3. Картотека «Артикуляционная гимнастика»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535239-konspekt-ood-po-rechevomu-razvitiju-v-srednej