- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «День именинника» (зима-весна)
День именинника (зима - весна)
Ведущий 1. Как поется в песне, «День рождения – праздник детства, и никуда от него не деться». С этим согласятся, наверное, все. Этот праздник мы ждем целый год. И у каждого он наполнен какими-то своими воспоминаниями, чувствами. Все праздники существуют для всех, а день рождения – праздник индивидуальный. День рождения –праздник особенный, потому что именно в этот день звучат самые лучшие и самые добрые слова в адрес именинника.
- Давайте проверим, как вы все готовы, слушаем внимательно и выполняем.
Праздник МЫ сейчас откроем,
Чудо-игры здесь устроим.
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Игры начинать пора!!!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только "Да" и только "Нет"
Дружно дайте мне ответ:
Если "нет" вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите "Да"-
В ладоши хлопайте тогда.
В школу ходит старый дед.
Это правда, дети?.. (Нет - дети стучат ногами).
Внука водит он туда?
Отвечайте дружно... (Да - хлопают в ладоши).
Лед - замерзшая вода?
Отвечаем дружно… (Да).
После пятницы - среда?
Дружно мы ответим... (Нет).
Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети... ( Да).
День Рожденья - день веселый?.. ( Да)
Ждут вас игры и приколы?.. ( Да)
С юмором у вас в порядке?.. (Да)
Сейчас мы делаем зарядку?.. (Нет)
Именинников поздравим?.. (Да)
Или к бабушкам отправим?.. (Нет)
Им подарим шоколадку?.. (Да)
Поцелуем сладко-сладко?.. (Да)
- Какие вы молодцы! Так дружно отвечаете!
Ведущий 2. Сегодня новорожденным сможет себя почувствовать несколько ребят из нашего класса! Давайте вспомним дни рождения ребят нашего класса.
Догадайтесь, о каком времени года сейчас пойдет речь?
-Взрослые и маленькие,
Надевайте валенки!
Я к вам пришла!
Вы меня, я знаю, ждали,
Только я никак не шла.
Ребятишки-непослушки,
Берегите ваши ушки!
Я к вам пришла! (ЗИМА)
Ведущий 1.- А пришла она не просто так, пришла поздравить своих именинников — декабрят, январят и февралят!
- Декабрят у нас не очень много. Выходите ребята: Кирилл.
- Следующий месяц Январь. Выходите январята: Маргарита, Елизавета.
- И последний зимний месяц это февраль. А февралята у нас есть? Саша К, Аружан, Максим.
- Ну что ж виновники приглашены. Ребята, которые родились зимой - это самостоятельные, уникальные дети, обычно успешно учатся, умны и энергичны.
Звучит фонограмма песни «Пусть бегут неуклюже…» и под аплодисменты именинники проходят по кругу и садятся на места.
Ведущий 2.
Посмотрите на именинников:
Все сияют, как новые полтинники.
Все такие хорошие, все такие пригожие.
Не зря любуются ваши родители,
А также окрестные жители.
А теперь настало время
Поздравленья принимать.
Будут лучшие друзья
Пожеланья вам читать.
( поздравляют одноклассники.)
1 ученик
День рожденья – день чудесный,
Радостный, весёлый.
Мы желаем на «отлично» Вам учиться в школе.
2ученик
Вас, ребята, поздравляю
И желаю никогда
Вам с болезнями не знаться,
Быть здоровыми всегда!
3 ученик
А ещё мы вам желаем
Маме дома помогать.
И, конечно, никогда
Малышей не обижать.
4 ученик
Мам и пап не огорчать!
Добрыми детьми расти,
Хорошо себя вести!
Ведущий 1.
-Мы поздравляем девочек и мальчиков, которые родились в прекрасное время года, когда появляются первые листочки, просыпаются после зимней спячки звери, с теплых стран возвращаются птицы. Вы догадались, о каком времени года идет речь? (Весна).
-Назовите первый месяц весны? И я приглашаю выйти мартовское солнышко- Варвара, Саша З, Эдуард, Ярослав
-А сейчас я приглашаю апрельские цветочки: Алина, Платон
-Когда пригреет весеннее солнышко, появятся первые цветочки, просыпаются красавицы бабочки, как вы думаете, в каком месяце это бывает? А у нас есть те, кто родился в мае?
- Кто родился весной, отличается такими чертами характера: Неугомонные, ласковые дети, активные, любят все делать своими руками.
Звучит фонограмма песни «Пусть бегут неуклюже…» и под аплодисменты именинники проходят по кругу и садятся на места.
Ведущий 2.
Наши именинники талантливы, умны.
Наши именинники надёжны и дружны.
Без них в нашем классе было бы грустно,
Без них в нашем классе было бы скучно.
Посмотрите, посмотрите на наших именинников!
Они такие хорошие,
Они такие пригожие.
(поздравления одноклассников)
5 ученик
День рожденье – день прекрасный
Звонкий и веселый.
Мы желаем на пятерки
Вам учиться в школе.
6 ученик
Никогда не ссорьтесь с мамой,
Папой, бабушкой, друзьями!
И растите большими, большими!
Вот такими, такими!
7 ученик
Желаем в жизни много счастья.
Любви, душевного тепла,
Чтоб миновали вас ненастья,
Вся жизнь, чтоб светлая была!
Все вместе: Поздравляем!
Ведущий 2.
-Что за день рожденья, если нет веселья?
-Скучно бывать на праздниках и не играть в веселые и задорные игры... Они делают праздник ярким, неповторимым и незабываемым. Давайте поиграем в игры и устроим конкурсы.
Конкурс «Отвечалки».
-Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте на них громким произнесением слова "я" или молчанием. Начинаем!
- Кто из вас не любит скуки?
- Кто здесь мастер на все руки?
- Кто одежду бережет?
- Под кровать её кладет?
- Кто из вас не моет уши?
- Любит яблоки и груши?
- Вещи кто хранит в порядке?
- Рвет и книги и тетрадки?
- Кто спасибо говорит?
- Кто за все благодарит?
- Поднимайте руки, дети,
- Кто слова не знает эти?
Игра «Передай игрушку».
Музыкальная игра. Образуется круг и по кругу под музыку пускается игрушка. Участники передают друг другу эту игрушку. Музыка заканчивается. И тот, у кого осталась игрушка в руках – выбывает из игры и т.д.
Конкурс «Составьте радугу»
Участники делятся на команды по 7 человек. Задача каждой команды найти семь предметов, соответствующих цветам радуги и, взяв их в руки, встать в нужном порядке, образуя саму радугу. Предметы могут быть как частями одежды, деталями интерьера, канцтоварами — чем угодно, лишь бы их цвет максимально соответствовал нужному цвету. Побеждает команда, справившаяся с заданием быстрее остальных.
Конкурс «Буквы в ряд»
Участники конкурса делятся на равные команды, и только после этого ведущий объявляет задание: каждой команде необходимо построиться в ряд по именам строго в алфавитном порядке. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее других.
Игра «Раз конфетка, два конфетка» Для именинников
Суть игры в том, чтобы третий участник сказал "Три", а не "Три конфетка!". Тот, кто ошибается, выходит из игры. Игра продолжается. Ведущий должен держать темп и ускорять участников. Тогда играть будет смешнее и интересней. Побеждает самый внимательный участник - тот, кто останется последним.
1-й участник: Раз конфетка!
2-й участник: Два конфетка!
3-й участник: Три!
4-й участник: Раз конфетка!
5-й участник: Два конфетка!
6-й участник: Три!
Ведущий 1.
-Сейчас, вместо традиционного каравая, мы испечём для наших именинников – необыкновенный торт. Возьмитесь все за руки, чтобы получилась длинная цепочка. Именинники становитесь первыми, будете печь наш пирог.
Игра «Торт»
Правила игры: По сигналу именинники, стоящие первыми в цепочке, начинают поворачиваться вокруг себя, накручивая всю цепочку. Когда вся цепочка накрутится, следует остановиться.
Ведущий 2.
-Вот какой торт получился! С какой же начинкой будет наш торт?
(Дети высказывают свои предложения)
-А чего не хватает на именинном торте? (свечек)
-Давайте поднимем руки вверх. Вот какой замечательный получился торт.
-Молодцы, красивый торт у нас получился в этот раз, а сколько же свечек должно быть на нашем именинном торте? (12).
Ведущий 1.- А сейчас я буду вам рассказывать шуточное стихотворение, а вы должны помочь подобрать рифму.
Я захотел устроить бал,
И я гостей к себе …
Купил муку, купил творог,
Испек рассыпчатый …
Пирог, ножи и вилки тут.
Но что- то гости …
Я ждал, пока хватало сил,
Потом кусочек …
Потом подвинул стул и сел,
И весь пирог в минуту …
Когда же гости в дом ….
То даже крошек …
-Спасибо за помощь в составлении стихотворения. А вот и наш торт!
-А сейчас садитесь за стол и отведайте вкусный кусочек торта.
(Дети за столом)
Ведущие 1,2.
С днём рождения поздравляем и от всей души желаем
Счастья большого, как шар земной,
Звонкого смеха, как эхо весной,
Нежности лёгкой, как зелень берёз,
Всё, что задумано, чтобы сбылось!
Как солнечный день
Как чудесная сказка
Пусть жизнь ваша будет
Всё время прекрасна!
Будьте хорошими,
Будьте красивыми,
Будьте весёлыми
Добрыми, милыми.
Чтоб счастье и радость в улыбке светились.
Чтоб все пожелания осуществились!!!!
- Дорогие наши именинники! Мы вас поздравляем и желаем вам добра,
здоровья. Мы вас очень любим.
Всем, удачи и хорошего настроения!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535479-vneklassnoe-meroprijatie-den-imeninnika-zima-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы обучения»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.