- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Положение смотра-конкурса «Растем патриотами»
Утверждено
приказом по МБДОУ
д/с № « »
от №
Положение о смотре-конкурсе «Растём патриотами!»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение о смотре-конкурсе «Растём патриотами» разработано с целью создать в группах условия для нравственно- патриотического воспитания дошкольников, формирования у них гражданско-патриотического отношения и чувства сопричастности к своей семье, городу, стране.
1.2. Положение определяет порядок и условия организации смотра-конкурса «Растём патриотами» в группах детского сада (далее – смотр-конкурс).
1.3. Смотр-конкурс проводится на базе МБДОУ д/с « » (далее – ДОО) в соответствии с годовым планом работы.
2. Цели и задачи смотра-конкурса
2.1. Цель смотра-конкурса – создать в группах ДОО условия для воспитания у детей чувства патриотизма, гордости за свою страну и сопричастности к культурному наследию своего народа в ходе образовательной деятельности.
2.2. Задачи смотра-конкурса:
оценить содержание центра нравственно- патриотического направления в группах;
мотивировать педагогов искать новые подходы к организации нравственно- патриотического воспитания детей в условиях детского сада;
выявить творческий подход к оформлению центра нравственно- патриотического направления в группе с учетом возрастных особенностей воспитанников;
обогатить развивающую предметно-пространственную среду в группах материалами по теме;
создать условия для взаимодействия педагогов, детей и родителей.
3. Сроки проведения смотра-конкурса
3.1. Смотр-конкурс проводится с 16 февраля по 23 марта 2023 года.
3.2. Каждый этап смотра-конкурса проводится в определенные сроки:
1-й этап – организационный: с 16февраля по 22 февраля 2023 года; апреля 2020 года;
2-й этап – творческий: с 27 февраля по 17 марта 2023 года;
3-й этап – оценочный: с 20 марта по 23 марта 2023 года.
3.3. Участники смотра-конкурса оформляют центры нравственно- патриотического направления в соответствии с требованиями по 17 марта 2023.
3.4. Члены жюри посещают группы, а воспитатели вместе с детьми могут презентовать центр нравственно- патриотического направления с 20 марта по 23 марта 2023 года.
3.5. Подведение итогов смотра-конкурса: 24 марта 2023 года.
4. Участники смотра-конкурса
В смотре-конкурсе принимают участие педагоги и воспитанники младших, средних, старших и подготовительных к школе групп.
5. Жюри смотра-конкурса
В состав жюри смотра-конкурса входят:
6. Организация и порядок проведения конкурса
6.1. Старший воспитатель заранее сообщает воспитателям о сроках проведения смотра-конкурса и отправляет положение на внутреннюю электронную почту детского сада.
6.2. Каждый этап смотра-конкурса предусматривает разные виды деятельности:
1-й этап – организационный – участники смотра-конкурса знакомятся с положением, определяют перечень необходимых материалов в соответствии с возрастом детей в своей группе;
2-й этап – творческий – оформляют центры нравственно- патриотического направления;
3-й этап – оценочный – просмотр или презентация центра;
6.3. Для участия в смотре-конкурсе воспитатели совместно с детьми приводят центры нравственно- патриотического направления в группе их в соответствие с требованиями, дополняют разнообразными материалами по теме
6.4. Участники смотра-конкурса самостоятельно выбирают стиль оформления центра нравственно- патриотического направления, при этом его содержание должно соответствовать возрасту воспитанников конкретной группы и программным задачам.
6.5. Воспитатели групп могут привлекать родителей воспитанников к участию в оформлении центра нравственно- патриотического направления.
6.6. В период подготовки к смотру-конкурсу старший воспитатель проводит предварительные консультации для воспитателей по вопросам нравственно-патриотического воспитания дошкольников и оформляет тематическую выставку в методическом кабинете.
7. Критерии оценки
7.1. Члены жюри оценивают оформление центров нравственно- патриотического направления , а также наличие и разнообразие материалов в группе с учетом возраста детей и в соответствии с разработанными критериями.
7.2. Члены жюри оценивают центры нравственно- патриотического направление с помощью оценочного листа – приложение к положению о смотре-конкурсе.
7.3. Для оценки центров нравственно- патриотического направления члены жюри используют трехбалльную систему:
3 балла – оцениваемый критерий на высоком уровне;
2 балла – оцениваемый критерий на среднем уровне;
1 балл – оцениваемый критерий на уровне ниже среднего.
7.4. Оценка центров нравственно- патриотического направления предусматривает проверку их содержания и наблюдение, как педагоги организуют с детьми образовательную деятельность по нравственно-патриотическому воспитанию с использованием материалов центров нравственно- патриотического направления .
8. Подведение итогов смотра-конкурса
8.1. Члены жюри определяют победителей по сумме баллов, которые они набрали за соответствие оформления и содержания центров нравственно- патриотического направления в группе всем критериям.
8.2. При подведении итогов смотра-конкурса члены жюри определяют победителей, призёров, участников .
8.3. Победители и призёры смотра-конкурса награждаются грамотами, участники получают –благодарности.
Приложение к положению о смотре-конкурсе
Оценочный лист(от 1 до 3)
Критерий оценки | Возрастная группа (по количеству групп) | |||||||||
№ 1 | № 2 | № 3 | № 4 | № 5 | № 6 | № 7 | № 8 | № 9 | № 12 | |
Оформление патриотического центра | ||||||||||
Эстетичность и оригинальность оформления |
|
|
|
|
| |||||
Достаточное количество и уникальность экспонатов |
|
|
|
|
| |||||
Информативность коллекции центра |
|
|
|
|
| |||||
Соответствие возрастным особенностям детей |
|
|
|
|
| |||||
Нравственный и педагогический потенциал экспонатов |
|
|
|
|
| |||||
Участие родителей в оформлении центра |
|
|
|
|
| |||||
Презентация центров нравственно-патриотического направления | ||||||||||
Содержание патриотического центра | ||||||||||
Наглядные материалы по темам: «Моя семья», «Наш детский сад», «Малая родина», «Моя страна», «Знаменитые земляки», «День Победы» (фото, иллюстрации, открытки, тематические альбомы) |
|
|
|
|
| |||||
Предметы для знакомства детей с народной культурой (предметы старины и народно-прикладного искусства, игрушки, куклы в национальных костюмах) |
|
|
|
|
| |||||
Элементы государственной символики (флаг, герб) |
|
|
|
|
| |||||
Символы муниципальных образований (флаг, герб города) |
|
|
|
|
| |||||
Макеты памятных мест |
|
|
|
|
| |||||
Выставка детских поделок |
|
|
|
|
| |||||
Тематические дидактические игры |
|
|
|
|
| |||||
Тематические настольно-печатные игры |
|
|
|
|
| |||||
Атрибуты для сюжетно-ролевых игр |
|
|
|
|
| |||||
Макет русской избы | ||||||||||
Произведения фольклора (сказки, былины, предания, пословицы, поговорки) |
|
|
|
|
| |||||
Календарь отчета времени до Дня Победы |
|
|
|
|
| |||||
Проекты |
|
|
|
|
| |||||
Суммарное количество баллов | ||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535630-polozhenie-smotra-konkursa-rastem-patriotami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.