Консультация: «Первый год жизни ребенка: особенности развития речи»

Консультация: «Первый год жизни ребенка: особенности развития речи»

Первый звук, который издает ребенок, — это его первый крик при рождении. Он еще не имеет отношения к речи, но это уже рефлекс голосового аппарата. И каждая мама в первые дни жизни младенца с особой нежностью и тревогой прислушивается к тому, как он причмокивает губами, вздыхает, кряхтит, кричит — то требовательно, то жалобно, с каждым часом приближаясь к моменту «величайшего открытия». В этом возрасте еще нет определенных рекомендаций по развитию речи. Но, если учесть физиологическое «запаздывание» в развитии речевых функций у мальчиков, можно посоветовать родителям этих детей все приёмы, упражнения, перечисленные в данной статье выполнять неукоснительно.

Советы для развития ребенка в первый год его жизни.

1. Звукоподражание. Важно в первые несколько месяцев жизни ребенка вызывать у него звукоподражание. Оно может возникнуть при условии, что малыш будет наблюдать мимику взрослого. Для этого необходимо взять малыша на руки, держать примерно на расстоянии от лица родителя 35 см. В этот момент взрослый может четко проговаривать гласные звуку, позже уже можно добавить слоги. Малыш как правило будет  внимательно наблюдать за движением губ говорящего, пытается воспроизводить мимику, движения губ. Так нужно неторопливо разговаривать с ребёнком несколько раз в день по 3-5 минут.
   
   

2. Впервые полгода жизни малыш нуждается в эмоциональном общении с родителями (улыбка родителей вызывает у ребенка оживление, спокойная оживленная речь – радостные эмоции). Тем неимении малышу необходима и аудитория.

3. Если часто в квартире присутствует шумовой фон (телевизор, музыка и т.д.) у малыша могут плохо развиваться предречевые реакции (гуление, лепет), т.к. ребенок может не слышать себя, а тем более и взрослого. Старайтесь избавляться от шумового фона и больше общайтесь с ребенком.

4. Необходимо создавать малышу возможность свободного передвижения. Это облегчает возникновение звукоподражаний, так как лепет часто сопровождается ритмичными хлопками, подпрыгиваниями, постукиваниями. Особенно это актуально для мальчиков!

5. Огромную помощь в развитии речи малыша играют пальчиковые упражнения. Развивать мелкую моторику пальцев рук можно уже в 6-7 месячном возрасте. Что делать: Нужно поглаживать кисти рук, слегка надавливая, в направлении от кончиков пальцев к запястью, затем сгибать и разгибать каждый палец.

С 10 месяцев следует проводить активную тренировку пальцев ребёнка (рвать бумагу, перебирать крупные деревянные бусы, пирамидки, вкладыши). Замечательными помощниками здесь будут народные игры с пальчиками («Сорока-ворона» и пр.). Все они хорошо представлены в литературе. С 1,5 лет нужно тренировать более тонкие движения пальцев: завязывание узлов, застёгивание пуговиц, шнуровка.

1. Необходимо в общении с ребенком озвучивать все видимые им предметы, повторять название предметов, меняя форму слова добавляя их в словосочетания. Особенно рекомендуется подобным образом воспитывать речь своего ребёнка родителям мальчиков.

2. Создайте ребенку такие условия, чтобы он чувствовал необходимость попросить помощи или попросить что-нибудь у взрослого. Важно! Нельзя предупреждать все желания ребёнка: в тепличных условиях ему не будет надобности пользоваться речью! И снова обращаем внимание на мальчиков – активизируем их поисковый рефлекс.

3. Современные родители любят кормить детей удобными готовыми пюре, мясным и рыбьим фаршем. Здесь и возникает опасность того, что дети, долго получающие протёртую пищу, не могут естественным образом тренировать мышцы губ, языка, щёк. Развитие чёткой артикуляции задерживается, и порой, надолго, вплоть до школьного возраста.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535661-konsultacija-pervyj-god-zhizni-rebenka-osoben