Конспект занятия по художественно-эстетическом развитию в средней группе по теме: «Моделирование казачьего костюма с использованием 3D- ручки»

Конспект занятия по художественно-эстетическом развитию

в средней группе

по теме: «Моделирование казачьего костюма с использованием 3D- ручки»

Подготовила воспитатель:

Лохманова Алеся Арослановна

Цель: изготовление казачьего костюма с помощью 3Д ручки.

Задачи:

Образовательные:

-формировать понятие трёхмерного моделирования;

-учить ориентироваться в трёхмерном пространстве, повторять

объекты или их отдельные элементы;

-создавать простые трёхмерные модели.

Развивающие:

-развивать мелкую моторику пальцев рук с использованием

моделирования с помощью 3 Д ручки;

-развивать творческую инициативу и самостоятельность в поиске

решения;

-развивать логическое мышление.

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность, усидчивость во время моделирования.

Материал и оборудование:

3 D ручки, PLA пластик различных цветов.

заготовки с нарисованными на них трафаретами казачьих костюмов.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята сегодня я предложить вам отправиться в «Творческую мастерскую» Как вы думаете, что это такое?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: В Творческой мастерской происходит много интересных вещей. Хотите узнать каких?

Дети: Да, хотим

Воспитатель: Тогда закройте глаза и представьте, что мы по воздуху, как перышки перенеслись Творческую мастерскую. Давайте откроем глаза, вот мы и на месте.

2. Основная часть.

Воспитатель: Взгляните, что со мной стало, в кого я превратилась

Дети: В казачку.

Воспитатель: Как Вы догадались?

Дети: На вас казачий костюм.

Воспитатель:Все верно, я превратилась в казачку, на мне действительно казачий костюм. Казачий костюм –это целый мир. Каждое войско, каждая станица, каждый казачий род имели особый наряд. Взгляните на мой костюм. Как он красив, какие на нем узоры, какие яркие сочные краски! А вот и творческая мастерская. В этой мастерской работают мастера, которые шьют казачью одежду. И им нужна помощь. У них большой заказ. Им необходимо сшить наряды для казачьего ансамбля. Но они не успевают вовремя, поможем им?

Дети: Конечно

Воспитатель: Тогда присаживайтесь на свои места. А мастерить костюмы мы будем с помощью 3d ручек. Давайте с вами вспомним технику безопасности при работе с этой ручкой.

Краткий инструктаж по технике безопасности при использовании 3d-ручки

Руководитель: Перед тем, как начать рисовать подготовим необходимое к работе с 3D ручкой:

1.Включаем нашу ручку.

2.Нажимаем кнопку подачи пластика. После нажатия загорится

индикатор красным цветом, оповещая нас о том, что ручка пока не готова к

работе, но уже нагревается. Когда загорится зелёный индикатор - можно

начинать работать.

3.Вставляем пластик в специальный разъем, расположенный в задней

части ручки. Главное не применять чрезмерных усилий

4.Нажимаем кнопку подачи пластика и ждем пока пластик начнет

выходить из носика ручки.

Руководитель: Ребята, а теперь возьмите 3D ручки и приступим с вами к

созданию казачьих костюмов. Напоминаю, что сначала мы обводим контур рисунка, а затем заполняем межлинейное пространство способом «паутинка».

И не забывайте, «Какова пряха, такова на ней и рубаха».

3. Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: А сейчас, давайте встанем свободно и разомнемся.

Проводится физ. минутка «Мы ребята- казачата».

Мы ребята- казачата

И шагаем мы вперед

Мы присядем, снова встанем

Дружно, вместе мы идём

Наклонимся влево вправо

А потом наоборот.

Воспитатель: А теперь ребята завершайте работы над украшением нарядов

4. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята вы уже закончили украшать наряды давайте с вами возьмите кукол и покажем друг другу и казакам. Как же здорово у нас все получилось, теперь благодаря вам наш ансамбль «Казачата» готов к концерту. Молодцы, дети! Вы сегодня потрудились на славу! Спасибо всем за работу, за ваше творчество! Нам пора возвращаться в детский сад. Встаньте в круг, закройте глаза и представьте, что мы по воздуху, как перышки перенеслись в наш детский сад. Ну вот мы и на месте.

Наше занятие подошло к концу.

Рефлексия.

- Ребята, где мы сегодня с вами были?

- Что мы с вами делали?

- Кому помогали?

- Как вы думаете у вас получилось помочь героям?

- Вам понравилось помогать?

- Вы хотели бы еще кому-нибудь помочь?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535871-konspekt-zanjatija-po-hudozhestvenno-jestetic