- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет по месячнику «Экологическое воспитание»
328
0
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №88»
Отчет по месячнику
«Экологическое воспитание»
Группа №1
Воспитатели:
Радайкина А.И.
Щемерова Н.Н.
Саранск 2023
В наши дни, когда мир находится на грани экологической беды, экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальных проблем современности.
Экологическое воспитание – это направление в дошкольном образовании, которое в последнее время стало особенно актуально в связи с возросшей деятельностью человека в мире природы.
Взаимодействие человека с природой актуальная проблема современности. С каждым годом ее звучание становиться сильнее. В начале учебного года в нашем детском саду было решено продолжить тему экологического воспитания дошкольников. Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем дошкольном возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.
Месяц апрель в нашем детском саду посвящен экологическому воспитанию детей. В течение месяца проводились различные мероприятия с детьми и родителями:
ОО «Социально-коммуникативное развитие»
Дети играли в дидактические игры «Кто как кричит?», «Бабочки и цветы». Также с детьми проводились беседы познавательного характера «Где была травка зимой»
ОО «Познавательное развитие»
В течение месяца дети с интересом наблюдали за животным миром, за птицами на прогулке. Играли дидактические игры «Чей малыш? Чья мама?». Активно участвовали в уходе за огородом на подоконнике.
ОО «Речевое развитие»
Дети с интересом слушали произведения на экологическую тематику. Например, было организовано чтение произведения С.Маршака «Весенняя песенка». Было проведено занятие по развитию речи на тему «Рассматривание картин из серии «Домашние животные»
ОО «Художественно-эстетическое развитие »
На протяжении всего месяца дети слушали песни о весне, о природных явлениях. Была организованна продуктивная деятельность по рисованию на тему «Сосульки плачут» и « Дождик»
ОО «Физическое развитие»
Дети принимали активное участие в подвижных играх «Солнышко и дождик», «Лохматый пес», «Зайка серенький сидит»
Совместно с родителями была организована выставка рисунков на тему «Дорога в космос»
В целом работу по месячнику можно считать выполненной в полном объеме.У большинства детей сформированы элементарные представлений о растениях и животных, организация наблюдений обеспечили понимание простейших взаимосвязей в природе, дети запомнили правила поведения в природе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535959-otchet-po-mesjachniku-jekologicheskoe-vospita
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.