ИКТ на уроках химии

Использование ИКТ на уроках химии в целях повышения качества знаний обучающихся.

Цель обучение ребенка состоит в том, чтоб

сделать его способным развиваться дальше

без помощи учителя. (Э. Хаббард)

Преподаватель

химии

Политехнического колледжа

г. Павлодара

Салимжанова Г.Т

В наше современное время просто необходимо быть в ногу со временем, ведь общество предъявляет высокие требования к выпускнику школы, колледжа,ВУЗа.

Использование средств ИКТ в качестве инструмента позволяет более эффективно развивать мыслительную, творческую деятельность учащихся.

Применение информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для организации личностно-ориентированного обучения позволяет повысить эффективность учебного процесса, уровень информированности и подготовки учащихся, систематизировать знания, индивидуализировать обучение. ИКТ способны обеспечить эффективную передачу знаний, активное вовлечение учащихся в учебный процесс, повышение результативности обучения, а также, в максимальной степени учесть личностные потребности и особенности самих учащихся. Это дает толчок к развитию навыков самообучения, определенную грамотность при работе с источниками информации, что также является необходимым условием для дальнейшего интеллектуального роста учащегося.

Химия относится к сложным предметам. Она требует системного мышления, хорошего знания и применения математики, знаний физики, окружающей среды и т.д.
Заинтересовать, увлечь учащихся, облегчить усвоение новых терминов, знаний можно привлечением в объяснение нового материала различных приёмов интересных методик, демонстраций реакций и т.д. Наиболее яркими являются уроки с ИКТ.

Так, например, при изучении темы «Строение атомов химических элементов», я использую яркие анимации и презентации, которые позволяют  учащемуся представить строение атома химического элемента, наглядно увидеть процесс заполнения электронами энергетических уровней, представить схемы образования химических связей и таким образом снимаются многие непонятные для него вопросы.

В нашем колледже большинство кабинетов технически оснащены необходимым оборудованием и техникой , что позволяет эффективно использовать ИКТ на занятиях.

Я использую ИКТ на разных этапах занятия: объяснение нового материала ( презентации для лекции),закрепление изучаемой темы ( обучающее тестирование), во время проведения химического практикума ( виртуальная лаборатория), при контроле знаний

Презентации к занятиям по отдельным темам курса химии разрабатываются как преподавателями, так и учащимися.

Таким образом, применять ИКТ в своей педагогической деятельности можно по нескольким направлениям: программная поддержка курса, контроль и коррекция знаний, презентации к урокам, проектная деятельность.

И когда технологическая культура учащихся повышается вместе с преподавателем, преподаватель становится организатором учебного процесса, познавательной активности учащихся. Тогда нет места пассивности на занятии ни одной из сторон взаимодействия, и деятельностный подход становится основным в ходе обретения знаний.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53596-ikt-na-urokah-himii