Мастер класс «Графическое изображение правил поведения в Детско юношеском центре»

Графическое изображение правил поведения в ДЮЦе

Автор:

Семченко Ирина Михайловна,

педагог дополнительного образования

муниципальное учреждение дополнительного образования

«Детско-юношеский центр Советского района Волгограда»

Цель: передача опыта работы при проведении творческого занятия с детьми по стилизации форм в графическом дизайне, изображая правила поведения в ДЮЦе

Задачи:

- Демонстрация методов повторения с детьми правил поведения в ДЮЦе.

- Стимулирование профессионального самосовершенствования педагогов.

- Рефлексия собственного мастерства участниками мастер – класса.

Методы и приемы: слово педагога, беседа, наглядность, практическая работа

Дидактические материалы: правила поведения,напечатанные на карточках, правила поведения на экране, презентация о знаковом изображении в графическом дизайне.

Ход мастер класса

Данная педагогическая технология применяется для детей 9-10 лет. Это коллективная работа изготовления плаката по правилам поведения в Детском центре.

В этой работе у педагога две цели: развитие образного мышления и творческого восприятия у детей через стилизацию форм и повторение правил поведения в учебном заведении. Как правило, это задание выпадает на январь, когда идет повторный инструктаж по технике безопасности и проходит тема в учебном процессе « Стилизация формы в графическом дизайне»

Творческое задание входит в программу второго года обучения. На первом году обучения детисоставляли узоры, орнаменты, знакомились со стилизацией формы.

Перед началом объяснения творческого задания, нужно вспомнить, что же такое стилизация, показать примеры стилизации в знаковом изображении в презентации.

Стилизация означает декоративное обобщение и подчеркивание особенностей формы предметов с помощью ряда условных приемов. Можно упростить или усложнить форму, детали объекта, а также отказаться от передачи объема. Одним из примеров стилизации может быть процесс создания знаковых изображений в графическом дизайне. Отличительные особенности знака – обобщенность и условность в изображении предметных форм, обозначающих какую – либо фигуру или явления окружающего мира. Знак коренным образом отличается от конкретно – предметного изображения, он только указывает или обозначает внешние признаки какого – нибудь объекта. Знак можно назвать абстрактным символом.

Знаками можно изобразить какие – то действия, правила. Например, знаковое изображение прав ребенка. Знаки-символы несут информацию о явлении на основе отвлечения от него каких-то свойств и признаков, их содержание наглядно.

Детям предлагается изобразить правила поведения в Детском центре при помощи стилизации формы человека и предметов.Наглядное изображение лучше фиксирует внимание, чем прописные правила.

На экране проектора показываются эти правила:

В ДЮЦенужно:

- Приходить на занятие за 15-20 минут.

- Раздеваться в гардеробе.

- Обязательно иметь вторую обувь.

- Беречь имущество ДЮЦ, аккуратно относятся как к своему, так и чужому имуществу.

- Проявлять уважение к старшим, заботится о младших.

- Соблюдать требования техники безопасности, пожарной безопасности.

- Уважать честь и достоинство других обучающихся и работников- учреждения, не допускать грубости, насилия и бестактного отношения с ними. 

В ДЮЦенельзя

- Пользоваться мобильным телефоном на занятии.

- Уходить из ДЮЦа и с его территории во время занятий без разрешения педагога .

- Приносить и использовать в ДЮЦе и на его территории оружие, взрывчатые и огнеопасные вещества, горючие жидкости, пиротехнические изделия, газовые баллончики, - Кататься на перилах, сидеть на перилах, с силой толкать других ребят; открывать и входить в хозяйственные помещения ДЮЦа, не предназначенные для нахождения там детей, открывать электрические шкафы.

- Кричать, шуметь, бегать, играть в игры, которые могут привести к травмам и порче имущества, бегать по лестницам, перегибаться через перила, скатываться с перил, устраивать игры на лестницах, вблизи оконных проемов и других местах, не предназначенных для игр.

- Открывать окна, сидеть на подоконниках.

- Употреблять непристойные выражения и жесты, курить, производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для себя и окружающих.

Практическое задание:

На листках бумаги А5 нужно изобразить одно правило при помощи графического знака. Чтобы все не изображали одно и то же, можно на небольших листах напечатать эти правила и дети разбирают их как билеты, а можно договориться при обсуждении этих правил.Дети могут и сами придумывают правила. Цвет знака дети выбирают при совместном обсуждении. Обычно, для «Нужно» выбираем зеленый или синий цвет, а для«Нельзя» - черный.

Советы при работе.

- Можно сначала нарисовать простым карандашом, а потом поработать краской

- Нужно помнить основныепринципы стилизации:

• превращение объёмной формы в плоскостную и упрощение конструкции.

• обобщение формы с изменением абриса.

• обобщение формы в её границах.

В процессе работы педагог помогает детям в выборе композиции, в цветовом решении

Подведение итогов.

Правила поведения детей в ДЮЦе, изображенные в знаковом виде приклеивают на лист ватмана соответственно надписям «Нужно» и «Нельзя».

Получился наглядный стендс правилами поведения. Его можно повесить в фойе ДЮЦа для детей.

Анализируя проведение этого творческого занятия, могу сказать, что оно нравится детям. Они фантазируют, что еще можно изобразить графическими знаками. Трудности проявляются в распределении правил. Некоторые дети не хотят рисовать полученное правило. Не хотят, так не хотят. Могут придумать сами.

Список используемой литературы:

1. Локальные акты ДЮЦ Советского района: Правила для обучающихся

2. Сокольникова Н.М., Изобразительное искусство. Основы рисунка: Учебник для уч. 5 кл. - Обнинск: Титул, 2008..

3. Ярыгина А. Графический дизайн / Ярыгина А., Луканова Г./Дошкольное воспитание. - 2005.

П лакат с правилами поведения в ДЮЦе в графическом изображении.

Группа « Волшебная кисть», второй год обучения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535961-masterklass-graficheskoe-izobrazhenie-pravil